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小朋友学习编程是将人的需求通过编程语言传递给计算机,再由计算机完成指令达到用户需求,这个过程需要很强的分析能力和解决问题的能力。在学习编写代码的过程中,首先我们的脑海里要有个基本流程,每一步都是遵循一定的规律,用户的需求是复杂的,我们在把复杂的需求归纳成一个清晰的流程图,非常锻炼小朋友的分析问题和解决问题能力。
现在的社会无论是大小企业都在明确表示支持和鼓励科创教育的发展。地方政策也下发了各种通知,逐步将编程课纳入中*必修,目的也是全面提升孩子的科学素养。对于正在想要转型的机构和想要投资少儿编程的人来说,是非常重要的参考。编程教育的学习,可以覆盖2-18岁的孩子,中*阶段都可以学课程多样化,目标也比较广泛,而且有信息学奥赛这样的出口,为升学助力。
尽管多项研究已经证明,编程好不等同于数学好,编程能力的培养和数学能力的培养也是两回事,但就学习编程本身来说,近年来大众的热情还是很高涨,越来越低龄化的趋势也值得引起关注。那么少儿编程是不是另一种的“智商税”?未来肯定是自动化社会,面对未来,学会编程有备无患;其二,如果学习编程是好的,那么不如早点学。
很多家长高瞻远瞩,规划孩子的培养计划,与时俱进,根据当今社会急需的能力和要求,对孩子进行细致的培养。这很好。在孩子成长成才的道路上,他们做好了军事顾问的工作,可惜有些家长没有注意到这一些。然而残酷的事实是,不及早培养孩子逻辑思维能力的孩子,在与同龄人竞争时,可能会付出更大的代价
少儿编程课程的学习是把问题丢给学生自己解决,并不像传统教育学生存在疑问由教师来解决,这样就有利于培养孩子主动思考,独立解决问题的能力,遇事不依赖的习惯,在今后的生活中拥有独立的人格。我认为少儿学习编程所得到的很多能力不仅是显性的外在能力,更多的是孩子植根于大脑的思维能力,而往往这种能力是优越于同年段孩子的关键所在。助力孩子在未来快人一步,更胜一筹。
在编程的过程中 ,常常会遇到许多的困难和挑战 ,这就要求小孩开动脑筋 ,积极思考 ,并且学会利用已有的知识 、手边的资源 、伙伴和老师或家长的帮助来解决问题 。一旦养成这种思考和解决问题的习惯 ,给小孩带来的成长和收获是巨大的——当他们面对 现实生活中形形色色的问题的时候 ,也将会积极思考 ,不断尝试和破解难题 。
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