上海少儿英语培训班在哪里(学习语言是用来交流的)

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1.少儿越早接触外语越好

随着*中*教育的改革与发展，公立教育体系已经从**开设英语课，民办教育体系从幼儿园就有英语教育了，另外还有众多的学前英语教育机构，这足以说明，英语教育越来越受到*和社会的重视，如果我们会说普通话，那我们社会活动范围可以扩大到国内，这就是区别。

2.少儿是学习语言的时间

根据相关研究发现，少儿在三岁时候就是语言的关键期，这时候的孩子模仿能力强，最容易接受听到的语言。能逼真的模仿听到的语调，发音，不受语法以及母语的干扰。并且三岁左右孩子机械记忆能力强，恰巧学习一门语言正是需要机械记忆来提供帮助的

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3.5-6岁是孩子启蒙时机

五六岁到青春期时期，这一段时间内孩子的一些神经系统非常的敏感并且充满活力，所以是学语言的*时间。尤其是纯正的发音方面，错过了这个时期想要习得地道的发音很难，所以我们可以看到百分之九十五以上的成年人,再从头开始学英语的时候，就发音方面，学习到纯正发音的几率很小。

4.学两种语言会影响孩子吗

过早的英语启蒙会影响孩子中文的发展吗？不存在的，其实问题的关键是孩子能否养生并列性双语系统还是合成性双语系统。并列性双语系统是在不同语境中形成的两种语言，两种语言都是自然习得的。我们把双语系统比作两辆车。并列性双语系统就像两辆性能和功能齐全完整的车，两车可以高速行驶，你追我赶，都能到达终点。

5.学英语和母语都可以同时进行

学英文和学母语是一个理，我们要让孩子在有英语的环境中浸泡式的学习，小孩子的模仿能力是极强的，父母们千万不能扣出单词和句型来逼着他去学，这样就容易揠苗助长。长期沉浸在枯燥无味的单词和句型的学习中，就会让孩子产生厌学的情绪

6.孩子学习双语言的优势

双语或多语言的优势，超越了家庭。研究表明，在与那些只讲一种语言的人相比，有两种语言的儿童在语言上也有认知上的优势。例如，他们能更好的解决问题，涉及重点的相关信息，而忽略不相关的信息。即使双语者是60岁或70岁的人也证明了这些优点。

7.学习少儿英语要循序渐进

语言的习得，从来都是先有输入，再有输出，零到三岁的孩子，大部分都是在接受输入，过了三岁往后，慢慢地学会输出。语言输入进行得越早越好，小孩子的耳朵最灵光，他虽然不会说，但是他会听。人类习得语言都是自然习得的，通过特定的场景，自然而然就学会了

8.学习语言是用来交流的

学习语言是用来交流的。国内传统的英语教育，背单词，记语法，那都不是学英语。你让一个*英语六级甚至专业英语八级的学生，去跟外国人交流，他真的不一定行。母语和第二外语同时学习，当然可以啦！重要的是在情境中学习，永远不要低估孩子的语言习得能力，有的音暂时发不准，这都没关系，只要输入的时候是准确的，将来孩子的发音就是准确的。

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