出国教汉语用对外汉语教师资格证书。
为了确保对外汉语教师队伍的基本素质，*人民共和国教育部于1990年颁布了《对外汉语教师资格审定办法》，开始实施对外汉语教师资格证书制度。
根据*教育委员会第12号令发布的《对外汉语教师资格审定办法》，*教育委员会设“对外汉语教师资格审查委员会”，负责领导对外汉语教师资格审查和证书颁发工作。
第三条对外汉语教师必须具有*本科以上学历或同等学力，并具有一学年（累计学时为320小时）以上的对外汉语教学经历，取得了一定的教学经验，知识结构应达到下列要求：
1、了解对外汉语教学的性质和特点；
2、了解主要的语言教学法流派的基本理论和基本方法；
1、比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语法、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言观象进行科学分析；
2、掌握古代汉语的基础知识，具有阅读一般古文的能力；
3、系统掌握普通语言学知识，并掌握应用语言学的基本知识。
1、了解*文学发展概况，熟悉我国主要作家及其代表作品；
2、对世界著名的作家和作品有所了解。
1、熟悉*的历史和地理，了解主要的名胜古迹，有一定的社会、民俗知识；
2、具有一般的世界历史、地理知识。
参考资料来源：百度百科-对外汉语教师资格证书
2006年*留学基金资助出国留学外语条件要求及有关情况说明
一、申报*留学基金资助出国留学的外语条件：
凡申请2006年*留学基金资助出国留学的人员，外语水平应达到留学基金委规定的合格或申请条件。具体是：
（一）合格条件(达到以下标准之一者，录取后可直接派出)
1.参加“*外语水平考试”(WSK)并达到合格标准（成绩两年内有效）。具体是：
①英语PETS5总成绩55分以上（含55分），其中听力成绩18分以上（含18分），口试成绩3分以上（含3分）
②日/俄语总成绩60分以上（含60分），口试成绩3分以上（含3分）
③德语总成绩65分以上（含65分）
④法语总成绩60分以上（含60分）
2.外语专业本科以上毕业（专业语种应与申报*使用的语种一致）；
3.近十年内曾在同一语种*留学一年或连续工作一年以上；
4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书(结业证书两年内有效)，具体为：
法语、日语、西班牙语、意大利语、俄语：中级班结业证书
德语：德语初级班结业证书、英语高级班结业证书（理工专业）
德语中级班结业证书（社科专业）
5.申请攻读硕士、博士学位者应符合申请院校的外语入学要求；
参加“*外语水平考试”（WSK）成绩达到以下标准者，可以申请。
①英语（PETS5）总成绩50分以上（含50分）
②日语/俄语总成绩50分以上（含50分）
③德语总成绩55分以上（含55分）
④法语总成绩50分以上（含50分）
此部分申请人如被录取，须参加教育部指定出国留学人员培训部相关语种培训或参加“*外语水平考试”(WSK)，获得相关培训结业证书或考试成绩达到合格标准后方予派出。
英语PETS5考试总成绩在55分以上（含55分），听力成绩18分以上（含18分），但口试成绩未达标的申请人被录取后，须参加教育部指定出国培训部组织的英语口试，口试合格后方可派出。口试地点为北京语言*或上海外国语*。口试时间由有关出国培训部确定（一般为2006年秋季）。
（三）项目对申请者的外语水平有特殊要求的，须按项目要求办理，详见《2006年*留学基金资助出国留学项目指南》。
二、外语水平未达到上述合格条件或申请条件者，若所在单位重点推荐，原则上也可以申报。此部分人员应尽可能提供可以反映自己外语水平的证明，如TOEFL考试或IELTS考试，其所在单位在推荐时也应就申请人的外语水平做出说明。
被录取者须参加教育部指定出国留学人员培训部相关语种培训或自行参加“*外语水平考试”(WSK)，在获得培训结业证书或考试成绩达到合格标准后方予派出。如参加培训，入学前须参加有关培训部组织的外语水平测试，并根据测试结果安排相应级别的培训。参加英语高级班培训的人员，须参加统一结业考试。
三、希望参加英语培训者，需在申请时在材料上注明意向培训地点，由留学基金委统一安排培训。未注明意向培训地点者，视为自行参加“*外语水平考试”（WSK）。
四、德语、法语、俄语、日语、意大利语及西班牙语未达合格条件者原则上均由留学基金委统一安排到教育部指定的培训部参加为期一学期或一学年的培训，获相关结业证书后方可派出。具体是：
理工科：英语（一学期，高级班结业）+德语（一学期，初级班结业）
社科类：德语（一学年，中级班结业）
⑤意大利语：一学年，中级班结业
⑥西班牙语：一学年，中级班结业
五、留学身份为硕士研究生、博士研究生或联合培养博士生，申请人外语水平须达到国外接收院校的专业入学要求。如国外接收院校无语言要求，则外语水平应达到《2006年*留学基金资助出国留学外语条件及有关情况的说明》规定的合格标准。
英语*，例如澳大利亚、新西兰、英国、美国等需要考雅思、ESL或托福，读硕士博士还需加考GRE。
德国需要考daf，法国需要考tef，而日本考国际日语水平考试，去韩国考KPT（Korean Proficiency Test）。
留学培训是一种有组织留学知识、语言技能的培训，在使学生了解出国考试的必备能力及准备方法的同时，为学生能够尽快适应到国外的语言环境、文化风俗，更好的在国外学习和生活作准备。
培训的内容主要有留学语言培训、出国留学的相关申请、国外文化的了解和学习等几个方面。具体的内容根据学生的需求进一步的调整。
按培训的时间可以分为长期培训和短期培训，长期培训一般计划性较强，有较强的目的性。按培训的体系，可以分为基础培训、适用性培训、日常培训，个别培训和目标培训。
留学中介是为出国留学人群提供留学签证办理服务及海外院校选择与申请和留学材料的准备提供相关咨询服务的留学机构，出国留学申请人可以将出国留学的相关事务托管于留学中介，申请人只需要准备和提供出国留学申请材料和考试成绩即可。
因为出国留学属于我国的特殊行业，正规的留学中介需有留学资质，并在教育部备案才可以经营出国留学事务，所以学生在选择留学中介时一定要合作留学资质。
高校留学项目是指国内高校内开办的一些出国留学项目，学生会先在国内上1-3年的国内课程，再到国外完成其余课程，最终获得国内外的学位证书。
高校开办的出国留学项目一般分为，国内一年的出国留学行前课程、国内两年的转学分课程和国内三年的HND留学项目，还有一些基于这三个项目基础上的学位延伸项目等。学生在选择国内高校留学项目时，学校的办学经验以及最终学位是否可以获得回国认证等。
国际交换生项目是我国最早的出国留学途径，该项目是由国内外主管教育的*开展的国际教育交流项目，办理的签证为学术交流签证，留学时间为1年；
留学的学校多为各国公立*，一般学生没有择校的权利，所有的留学安排均有各国教育*统一安排，留学费用是所有留学途径中最少的，安全上也是最有保障的，但是对学生的要求很高，学生必须是*认可的优秀生，衡量标准因学生选择的不同*而定，不完全统一。
因为交换生项目只有1年的时间，如果学生想继续留在国外学习，可以办理转签证手续，将学术签证转签为留学生签证，但是部分*需要学生转学到私立学校就读。
*，提高单科成绩。国外的*非常看重学习成绩，许多自考生申请困难，便是由于学习成绩的问题。由于我国的自考比较严格，如果考生不是在考前就有出国打算的话，很少有考生各科成绩都能得优秀。
因为毕竟是用业余时间在学习，许多人抱着通过就行的想法，成绩普遍不高。因此，如果有出国留学的打算的话，一定要努力提高自己的考试成绩，这样申请名校的几率更大。
第二，提高自己的语言水平。自考生大多不是在学校里全脱产学习，外语也就没有经过系统的学习，通过自考的英语单科，很多人都是勉勉强强，更何况托福雅思。想出国但又没有通过语言关的自考生可以先进入国外的语言学校，但费用相当高。
因此，有留学意向的自考生*在国内参加相关培训，通过了语言关再出去，这样可以节约很多费用。
第三，*能拿到学士学位。国外许多*都要求申请者拥有学士学位才允许读硕士，因此如果你拥有学位的话，选择的空间会更大。但这种规定不是绝对的，在国外也同样有许多学校不要求有学位，具体情况需要征询他们的研究生院。
出国留学人员培训部考试难。主要原因是这些考试要求参考人员具备有足够的专业和实践能力，他们必须熟悉外国文化、外国语言和教育体系，并能够高效地应用自身语言能力，才能够取得高分。此外，考试内容和标准极其严格，要求考生必须掌握所有知识点，并能准确和灵活地运用，这也使得考试变得比较难。
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