1、以一个跨境电商过来人的身份来谈，培训机构*的价值，就是短期内用大量实例，帮你趟雷，而这一切的成本极低。相比你日后开店要付出的东西，这点时间和金钱确实不算什么。目前职场上几种培训机构的大坑。其实都大同小异，你只需要注意其中几点就行。
2、*种，自身能力不过关的机构。再有一种!虚假夸大宣传的机构。再有就是某些培训机构的主要目的其实并不是培训，而且把学员当成客户，在你培训中心或者培训后，会一直给你推销附带的服务或者是别的付费项目，并且一直给你承诺未来的美好前景，并且断章取义（甚至是伪造）的拿出各种截图，微信聊天记录。
1、首先，英语就算了，学的人太多了，而且我相信你自己都懂的不少了，没必要专门再学。
2、其次，罗曼语族里面的法、意、西、葡、罗马尼亚语这五种，随便学一门即可，法语学的人太多，而且只能去非洲赚钱吧（留学法国的除外，在*赚钱的除外，有本事去其他地方的除外），意大利语呢，意大利在*的企业太少了，而且这几年学的人太多了；西班牙语，这个可以考虑学，不过学的人也非常多；罗马尼亚比较落后而且和我过经贸联系没那么密切，你学了估计工作也难找。那么就剩下葡萄牙语了，需求多，而且学的人少，强烈推荐。
3、再次，日语可以考虑学，毕竟日本在*有很多企业。上海，北京，大连等地你可以去找工作。
4、再再次，韩语呢，这个可以学点，看韩剧用。不过要用来找工作就算了。
5、再再再次，东南亚地区的语言呢，英语就足够了，用不着刻意去学越南语，缅甸语等等。
6、再再再再次，阿拉伯语这个也推荐学习，石油*，钱很多，容易赚钱，女的就别学了，人家重男轻女，女的去了容易遭欺负。
7、再再再再再次，亚洲说完了吧。再回到欧洲，德语别学，英语足够，人家德国企业一般用英语，什么芬兰语啊，你可以自己玩玩。好像没什么大企业和*关联（没调查过）。欧洲差不多了吧？
8、至于非洲嘛，法语足够了。至于南美嘛，西班牙语足够了；
9、总结一下，亚洲，欧洲，美洲（英语+西班牙语），非洲。哎呀，还少一个洲，另一个周啥语言来的？对了，英语，大洋洲嘛。不用学。是不是地理没学好？还少两个洲啊，南极洲、北极洲。。。。。。
10、我发现忘记了说俄语，这个可以考虑，尤其是北方的学生。但是学起来难度较大，这个和阿拉伯语都难。学阿语的话得下苦功夫，俄语也一样。
11、眼下又是一年一度的高考了，很多家长关心子女的志愿选择，不少家长看
12、好小语种的就业前景。那么小语种就业前景到底怎么样呢？综合“长治人才网”
13、但是具体到各语种形势也有较大差异，
14、小语种在就业渠道上有很强的共性，
15、外贸公司、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司、自由职业者。总体来说，
16、就业形势看好的小语种主要有：法语、葡萄牙语、日语、西班牙语、阿拉伯语、
17、法语：是除英语之外，使用*最多、涉及范围最广的语种。法语专业主
18、要是为非洲源源不断的输送翻译人才。
19、条件较为艰苦也使很多毕业生望而生畏，特别是女生更是如此。
20、葡萄牙语：学葡语的主要去非洲、南美和欧洲。非洲起薪较高；巴西经济
21、发展潜力巨大，葡语毕业生需求旺盛；葡萄牙有少量需求。
22、日语：日本科技领先，名企众多，在世界
23、第二，同时由于地缘关系，大量的日企在*投资建厂。日语需求量大，但毕业
24、西班牙语：西班牙语升温最快，一方面是由于美洲*留学市场的开放，
25、另一个方面也是市场对西语人才有了更多的需求。
26、俄语在前苏联的其他几个*都不是*通用的语言，
27、但俄罗斯经济近几年复苏得很快，
28、跃，因而近几年俄语就业整体上处于一个回暖的状态。
29、这样的大公司少，更多的则是一些小公
30、韩企在华分布主要是东南部沿海的二线三线城市，
31、很多企业只要去大专甚至高中以上学历就成。
32、二来本身*很多朝鲜族的人天生就是中韩双语人
33、才，再一个，现在在华的韩国留学生和职员众多，汉语好的也不少，而且有聚居
34、的态势，对韩语翻译的依赖性很小。
35、阿拉伯语：阿语毕业生的就业跟石油紧密相关，中石油、中石化、中海油
36、阿语*重男轻女的现象较为严重，
37、然并不能由此判断阿语女生就不好就业，但要想有较好的发展，女生确实不易
⑴南京江苏第二师范地理科学系在哪
地理科学（专业）属于江苏第二师范（城市与资源环境），地址在（小行校区）江苏省南京市雨花台区螺丝桥152号。
江苏第二师范是一所以教师教育为特色、以培养*和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身为创建于1952年的江苏教育，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。2013年，学校经教育部批准由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范。截至2016年12月，学校有3个校区：草场门校区、浦口校区、小行校区。
江苏第二师范城市与资源环境的前身是江苏教育地理科学系。地理科学系创建于1952年10月，前身为南京市教师进修学校地理专修科，至今已有60年的办学历史。城市与资源环境有三个专业：地理科学（地理教育）、旅游管理（本科）、人文地理与城乡规划。
⑵江苏教育政教系有哪些选修课
选修课是全校一起选的不是系科安排选的统一的很多课都是玩玩的
⑶江苏第二师范美术系面向哪些省份招生
⑷江苏第二师范的学前教育系在哪个校区啊每年地点会变吗
学前在小行，小教在浦口。小行明年搬新校区，不会每年变。
学前教育专业比较可以，经常去其他幼儿园见实习，可以丰富自己的视野和动手能力。
江苏第二师范有3个校区，分别是草场门、浦口、小行3个校区。
草场门校区：江苏省南京市鼓楼区虎踞路181-12号
小行校区：南京市雨花台区小行里尤家凹18号
江苏第二师范占地面积524.32亩;设有14个教部，26个本科专业;有专任教师404人，全日制在校普通本科学生4288人。
截至2016年12月，学校有*和江苏省级卓越教师培养计划改革项目各1个，江苏省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门;江苏省级实验教学和实践教育示范中心3个。
⑸ 2019年江苏第二师范美术系面向哪些省份招生
面向全省的普通类专业招生、体艺类专业招生。
*条为全面贯彻执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神，确保我校招生工作顺利进行，切实维护学校和广大考生的合法权益，根据《*人民共和国教育法》、《*人民共和国高等教育法》、教育部《2019年普通高等学校招生工作规定》等法律、法规的规定，为推进我校招生录取工作有序、规范开展，特制定本章程。
第二条本章程适用于江苏第二师范各类普通本科招生工作,招生类型涵盖：普通类专业招生、体艺类专业招生。
第三条我校招生工作贯彻公开、公平、公正以及择优录取的原则。
第四条考生身体健康状况执行教育部、卫生部、*残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。学生入校后需进行体格检查，体检异常者按学校有关规定处理。凡在体检中弄虚作假或有重大疾病隐情不报者，一经查实，立即取消入学资格。
第五条我校2019年面向江苏及江苏省外招收普通本科学生，分省分专业招生计划由各省（市、自治区）招生主管*公布，考生也可登录江苏第二师范本科招生信息网//zs.jssnu.e.cn/）查询。
第六条我校在江苏省内招生代码为1131。学生完成全部学业，符合毕业和学位授予条件者，颁发江苏第二师范毕业文凭和学位证书。2016年，根据省教育厅、省发展和改革委员会等五个*联合下发的《关于开展全省乡村教师定向培养工作的通知》文件精神，我校在省内增设乡村教师定向培养招生计划，其中音乐学、美术学两个艺术类定向培养招生计划招生代码为1623。
⑹江苏第二师范外语系在哪个校区
江苏第二师范外语系在浦口校区。
浦口校区目前由教育科学版、文、外国语权、经济与法政、社会发展五个组成。
江苏第二师范，简称江苏师院，学校坐落于历史文化名城南京，是*中*骨干教师培训基地。
前身为创建于1952年的江苏教育，是新*成立后江苏省较早设置的17所省属公办本科学校之一。
学校有*和江苏省级卓越教师培养计划改革项目各1个，江苏省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个。
截至2016年12月，学校与美、欧、亚、非、大洋洲11个*和地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系。
江苏第二师范图书馆有三个馆，分别为草场门校区图书馆（主馆）、浦口校区图书馆、小行校区图书馆。
数理系现有*教育理科、信息技术两个师范专业和计算机应用技术高职专业。各专业办学历史长，师资力量强，其中*教育理科专业为学校首批教学建设项目特色专业建设点。
数理系下设系团总支和数学、科学、信息技术三个教研室，现有专***教师60余人，其中副高以上24人。教师队伍中有*模范教师1人，*优秀教师1人，省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人1人，市“226高层次人才培养工程”中青年创新创业领军人才1人、科学技术带头人3人，南通市专业技术拔尖人才1人，江苏教育分院*带头人2人，国内高级访问学者3人。原数学与科学教研一室于2006年被江苏省总工会表彰为“学习型班组”、2007年被教育部等十部委表彰为“*学习型优秀班组”。
数理系承担着全校各专业理科公共基础课和系内三个专业专业课程的教学。全体教师工作兢兢业业，致力于课程建设，其中《初等数学》、《物理》课被列为学校首批教学建设项目优秀课程。
数理系坚持以生为本的教育理念，不断提高学生实践能力和人文素质，有稳定的实习、实训基地。学生参加省、*各类科技大赛成绩突出，学校因此被表彰为省科技特色学校。师范类毕业生在历年5+2专转本考试中成绩名列省前茅，一批毕业生成为**数学教育界的名师。高职毕业生受到用人单位好评，活跃于网络、广告、通信等领域。
教育科学教学部组建于2009年2月，是学校*的公共教学*。现有专***教师18人，其中，特级教师1人，江苏省教育分院*带头人3人，省级青年教师培养对象1人，南通市“226高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人3人，南通市教育局直属学校*带头人3人，南通高师教授候选人1人，南通高师*带头人培养对象1人，南通高师骨干教师培养对象1人，博士（含在读）2人，硕士（含在读）4人，副教授9人，高级讲师2人，讲师3人，助理讲师3人。
新加坡维多利亚初级华乐团与该校交流活动圆满落幕
12月10～12日，新加坡维多利亚初级华乐团一行慕名来该校进行参观交流。在为期3天的活动中，该校与维多利亚初级华乐团进行了多方面、深层次的交流，充分展示了该校在音乐教学上取得的成果，并合力举办了*民族器乐音乐会，反响热烈。
期间，维多利亚初级师生观摩了该校艺体系器乐的上课现场，并与该校师生进行了亲切友好的交流，就专业教学问题进行了深入探讨。林向斌指挥为该校音乐专业的师生奉上了精彩的讲座——“新加坡华乐的发展”，拓展了该校师生的国际视野。
经过2天紧张的排练，*民族器乐音乐会在综合楼四楼报告厅隆重举行，由该校艺体系民乐团与维多利亚初级华乐团共同演出。此次音乐会精选《花好月圆》、《祭神》等8首民族器乐作品，形式多样，以其新颖的曲目和娴熟的表演获得了在场师生的热烈掌声。
此次交流活动中孙国春副校长给予了周密的布置，艺体系的师生进行了精心的准备，赢得了来宾对该校音乐教育的赞赏。同时，该校音乐专业师生也在此次活动中受益良多，开拓了音乐教学的新思路和新方法。随着学校的高速发展，综合实力和影响力逐步提升，相信此类交流活动会越来越多。教育科学教学部
教育科学教学部的前身为南通师范教育*和海门师范教育*，承两所百年名校的历史涵蕴，迎新世纪改革潮流，为师范教育的辉煌曾谱写过壮丽的篇章。曾参与或主持过多项*和省级教育研究课题，如，“培养专科程度*教师的五年制师范教育实验”、“培养未来教师研究性教育实践素质的探索”、“班主任工作专业化研究”、“田园式乡村*建设的个案研究”等。许多大型教育活动，都有过教育*教师的重要贡献。两校合并以后，*力量更得到增强。在学校所承担的*、省、市级*骨干教师培训、*校长和幼儿园园长培训、班主任培训、育婴师培训中，都有教科部教师活跃的思想和身影。在南通市“家庭教育指导”、“女职工心理咨询”、学校心理健康教育中，教科部也承担着重要的工作。所负责的教育实践、职业教育工作，也越来越展示出本*的专业优势。
教科部教师承担着“*教育学”、“儿童发展与教育心理学”、“*班主任专题研究”、“幼儿教育学”、“幼儿园管理”等10多门必修课和选修课的教学，主持和参与省、市级“十一五”课题6项。*建设的价值定位是：坚持师范教育特色，扎根学前教育和*教育现实，善于从教育理论的高度发现、分析和解决问题，加强学术性和示范性、理论性和实践性的结合，积极探索师范专业学生适应未来教师职业的新途径。
⑻江苏教育专升本考试，美术系，可以由所在的师范学校推荐吗
不可以，都是要考试的，好好复习，不是特别难，你又是美术专业的分数线不会太高。
⑼ 2019江苏第二师范5+2专升本音乐系分数线什么时间出来啊
2019江苏第二师范5+2专升本音乐系分数线：教育技术学（本科二批）*分是333分，内录取人数容34人，*位次72878位。
学校现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524亩；另有占地面积1201亩的石湫校区在建，即将落成启用。学校设有14个教部、32个本科专业、2个教育硕士联合培养专业，覆盖9个主要*门类。
现有全日制在校生近万人，专任教师中高级职务教师占比接近50%，具有博士以上学位的教师占比近40%，其*家督学2人、教育部教指委委员2人。
⑽江苏第二师范往年美术系的录取分数线是多少
江苏第二师范2017年江苏省艺术类本科专业录取分数线如下图：
江苏第二师范是一所以教师教育为特色、以培养*和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身为创建于1952年的江苏教育，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。1959年，江苏教育在*省级教育中率先举办普通本科教育。
“文革”期间学校一度停办，1978年复办并开始招收普通专科生，1996年起恢复招收普通本科生，2003年起招收五年一贯制专转本师范生。2013年，学校经教育部批准由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范。60多年来，学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。
近年来，学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神，按照学校十二五、十三五规划确定的任务目标，牢固树立创新、内涵、特色、开放、共享等发展理念，不断完善学校治理体系、提升治理水平，着力构建符合学校实际的现代*制度，朝着建设“高水平有特色新型师范”的目标稳步迈进。
美术学（师范）、视觉传达设计、数字媒体艺术专业：采用江苏美术统考成绩（新疆自治区采用自治区美术类专业统一考试成绩），在考生文化分和艺术专业分均达到江苏省（新疆自治区）录取控制分数线后，按文化分和专业分之和（即综合分）从高到低的顺序择优录取。（若综合分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取；若文化分仍相同，则按语文、数学2门科目的原始分之和从高到低顺序择优录取）。
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