刘少川，安徽新华外国语院长兼英语系主任，教授。
1963年毕业于合肥师范外语系俄语专业，留校任教未久，便又改学英语。1970年到安徽*外语系工作，边教边学。
从事联合国文件翻译十余年，任安徽*联合国文件翻译组组长，共译、校联合国文件四百多万字。另参加翻译《四国对德国和奥地利的管制》、《美丽富饶的安徽》、《彩票中奖者》等。
1984年先后担任安徽*外语系副主任、主任、党总支书记等职。期间曾邀请李赋宁、朱虹、巫宁坤、索天章等外语名家来安徽*外语系讲学；选送了不少优秀毕业生到外交部、中共中央对外联络部等党政机关工作。
参与组建安徽省翻译工作者协会、安徽省辞书学会，曾任翻译协会副秘书长、副会长，辞书学会理事。
1999年应新华投资集团公司之邀参与申办安徽新华，组建外语系。曾戏一律：
“六十春秋转瞬过，此生碌碌感蹉跎。
愧非天下经纶手，难织乾坤锦绣罗。
伏枥不甘同草木，奋蹄犹冀逐羲娥。
新华借取一方土，老圃重耕桃李坡。”
外语系在大家的共同努力下，已发展成为一个二级——外国语，下设英语系、日语系和*英语教学部，开设英语、日语两个本科专业和商务日语、商务英语、应用英语三个专科专业，在读学生1720人。
刘少川教授十分关心青年教师的成长，通过“走出去，引进来”等方式积极组织对青年教师的业务培训，并在对青年教师的“传帮带”上付出了许多心血。在刘教授的带领下，青年教师队伍的教学水平得到了不断提高，有力推动了外国语整体教学质量的提高。
结合就业市场对人才的要求，刘少川教授积极推动教育教学改革，注重对学生实际能力的锻炼和培养，带领团队面向市场办学，积极研究，认真分析，调整课程设置，改革培养计划，得到了社会和用人单位的肯定。
刘少川教授始终实践着“以学生为本”的办学理念，深受学生的爱戴和欢迎。除了学生的日常学习生活外，刘教授还十分关心毕业生的就业。在以刘教授为组长的就业工作领导小组的带领下，外国语2005、2006年连续两次获得安徽新华就业工作先进集体的荣誉称号。
当前，在安徽新华实现跨越式发展的重要时期，外国语全体教职工在刘少川教授的带领下，抢抓机遇，深入贯彻科学发展观，扎实落实安徽新华“十一五”发展规划，正以务实的作风、开拓创新的精神朝着一流办学水平的方向迈进。
莫瑞，1965年毕业于合肥师范，曾在安徽中医任英语教师。现任安徽新华外国语教学副院长兼*英语教学部主任。
曾发表过《议词汇的教学》、《如何提高听力水平》等文章。并担任《中等专科英语教程*册》、《中等专科英语教程教师参考书》、《*英语四级阅读100篇》、《医学英语》等教材的副主编。
蒋康众，男，1938年生。安徽新华日语系主任，教授。曾任安徽农业*园艺系主任，国际柑桔学会会员，合肥市“日语之友”常务理事。改革开放后，经考试为安徽省首批赴日留学生。1982年回国，从事日语教学研究20多年。
在日留学期间，主要从事日语和农业科技研究。研究成果论文发表在日本核心期刊两篇。在神奈川研究所发行专业报告两册受到好评。综合研究成果被安徽省*送往“*首届留学回国人员科技成果展览会”上展出。先后获*科技进步二等奖、安徽省重大科技成果奖、教材编写及教学基地建设奖及科技扶贫奖。受农业部委派参加在日本东京和巴西圣保罗两次专业学术会议。大会发言，引起良好反响。
1982年回国后，翻译出版了《农业译文专辑》、《*矮化苹果栽培技术》等书。编写了《商务日语外来语汇集》工具书，已交*科大出版社出版。缩编《国际贸易实务英语》为商务日语主干教材，被推荐为“安徽省高等院校十一五省级规划教材”。自编《日语惯用型及句型》已在校内使用。目前正在研究整理《*成语俗语的日语解释》。教学研究着重培养学生日语基础理论及应用能力，以及国际水平能力考试应试能力，主持商务日语精品课程建立工作。
毕业于合肥联合*日语专业。（合肥联合*日本语専攻、卒业）。
1994年8月～2000年7月在*国际旅行社合肥分社日本部从事外联工作。
（*国际旅行社合肥分社に入社、日本部担当に従事。）
1996年赴日本吟道研修。（东京の日本吟道で研修。）
2000年8月～2001年8月在日本立本株式会社合肥事务所担任所长代理。
（日本立本株式会社合肥事务所に入社、所长代理となり。）
2001年8月～2005年4月在安徽新华外语系日语专业从事教学工作。
（日本语教师として安徽新华外国语学部日本语*に勤务。）
2004年7月清华*毕业。（清华*卒业）
2005年4月～2007年4月赴日本高知县文化环境部担任文化交流员。
（国际交流员として日本国高知県庁文化环境部に勤务。）
2005年5月～2006年参加日本自治体国际化协会主办的高级日语进修班学习并取得优异成绩。（日本国财団法人自治体国际化协会主催したJETﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ上级日本语専攻、修了。）
2007年5月～担任安徽新华日语系教学副主任。（安徽新华日本语学部副主任となり现在に至る。）
1、一、安徽外国语是本科吗安徽外国语是一所本科高校，该校是经*教育部批准设立的全日制普通本科高校，是*十三所独立设置的本科外国语之一，中部地区*一所本科外国语。
2、安徽外国语是经*教育部批准设立的全日制普通本科高校，是*十三所独立设置的本科外国语之一，中部地区*一所本科外国语。学校始创于2002年，2011年经*教育部批准升格为本科高校，现已发展为一所以涉外经济类、管理类和外国语言类教育为特色的全日制本科高校。
3、学校坐落在风景秀丽的合肥市紫蓬山旅游风景区，占地面积50万平方米，校园内依山临水的自然气息与欧式风情的建筑风格相融合，凸显环境与人文的统一，是一所现代化的花园式学校。
4、学校目前有全日制在校生13000余人。设有国际经济、国际商务、国际旅游、东方语言、西方语言、艺术与传媒、国际教育、马克思主义、公共外语教学部、公共基础课教学部和信息技术教学与研究部等11个二级教学单位。开设有32个本科专业，中外合作办学专业3个，涵盖文学、经济学、管理学、艺术学4个*门类，开设有英语、德语、法语、俄语、西班牙语、日语、朝鲜语、阿拉伯语、泰语9个外语语种，是目前安徽省开设外语语种最多的高校，在小语种外语人才培养上具有丰富的办学资源和品牌优势。
5、学校坚持“以师立校，人才强校”战略，现有教职工近900人，其中专任教师中具有硕士、博士学位的教师占比82%，高级职称教师占比约32%，自有专任教师中具有海外学习、工作经历占比21%。学校正在实施“4+1”高层次人才引进计划、“中青年骨干教师培养计划”、教师国（境）外研修计划、应用型教师企事业挂职锻炼培养计划等，为教师发展搭建多维度、多层次的平台，努力为学生的成长成才和学校的建设发展提供强有力的人才保障。目前拥有来自美国、英国、阿拉伯、韩国、日本等*的外籍教师25名。
6、建校以来，学校致力于探索与实践外向型应用型人才培养体系，全面实施“外语+专业+综合素质”和“专业+外语+综合素质”的人才培养模式，让外语专业的学生具备扎实外语专业知识的同时，比较系统地掌握商务、经济、工商管理和旅游管理等方面的知识；非外语类专业的学生在学好本专业的同时，比较全面地掌握外语应用能力，以满足经济社会发展对多样化复合型应用型人才的需求。建校十五年来，安徽外国语累计为社会培养了近二万名优秀的毕业生，毕业生凭借思想品德好，精通外语、听说能力强，懂专业，懂管理，懂礼仪，综合素质高等优势得到用人单位的广泛欢迎，许多毕业生已成为所在单位的骨干力量，其中也不乏创业成功的佼佼者。近几年毕业生就业率始终保持在省内高校前列。学校连续多年被安徽省教育厅授予“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。
7、学校教学设备先进完备，建有1个省级实验教学中心，配备有同声翻译实验室、语言实验室、语言训练与考试中心、英语自主学习中心、计算机自主学习中心、物流实验实训中心、股票（期货）模拟交易大厅（同步显示全球主要股票与期货市场行情，并能模拟投资）、会计与金融跨专业综合实验室、国际经济与贸易专业实验室、工商管理专业实验室、旅游管理实验室和艺术设计专业实验室等校内实验实训教学场所；还拥有省内一流的多功能学术报告厅，建有*生创新创业校内孵化基地，同时大力拓展校外教学实习实训基地，为实践教学创造了完备的条件。
8、学校积极推进国际化办学，不断加强对外交流与合作，先后与美国、英国、德国、澳大利亚、俄罗斯、日本和韩国等*的*高校签订国际交流合作协议。与澳大利亚拉筹伯*、日本千叶科学*、韩国白石*联合实施的中澳、中日、中韩合作项目的招生纳入*统招计划。同时，学校积极响应落实*“一带一路”战略号召，充分利用外语、商务、贸易、经济、旅游和管理等专业教学优势和特色，向社会输出大量“外语水平高，综合能力强，富有敬业精神和创新能力”的应用型人才，特别是德、韩、俄、法、西班牙语等小语种专业人才炙手可热，不少涉外中小微企业提前向学校预定学生。此外，学校还与美国地方*建立了学生赴美带薪实习的合作关系，先后有数百名学生赴美国实习。
9、学校高度重视创新创业教育，将创新创业系列课程纳入培养方案，将创新创业教育与专业教育相融合，邀请校内外创新创业导师开设创新创业讲座，举办创新创业教育培训班，举办“创新创业活动月”系列活动，在2018年第五届“创新创业活动月”活动中，特别邀请了英雄互娱科技股份有限公司董事、执行副总裁，桔子酒店管理（*）有限公司华东区发展总经理，杰克缝纫机股份有限公司中央研究院院长等*企业家来校授业演讲，分享他们的创业成功经验，并担任我校学子创业导师。学校先后被评为“省级*生创业孵化基地”、“市级*生创业孵化基地”、“省*生创新创业示范校”，同时获得“*民办高校创新创业教育文化建设奖”。
10、学校将一如既往地秉承“以德为先、以生为本、以师立校、面向市场、国际接轨”的办学理念，弘扬“务实求真，思辨尚新”的*精神和“学兼中外，知行合一”的校训传统，充分发挥体制机制的创新优势，努力将安徽外国语建成特色鲜明综合实力强的高水平应用型*。
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