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一、扬州*商的办学条件

具有较强的师资力量,现有专业师资队伍156人,其中教授17人,副教授71人,博士生导师4人,硕士生导师57人,另聘有院外和来自企业的硕士生导师共3人;全体专业教师中高级职称88人,占56.4%,获得博士学位的教师38人,占专业教师的比例为24.4%,专业教师中在读博士37人,占专业教师的比例为23.7%。一、业务培养目标:本专业培养具备比较扎实的经济学理论基础,熟练掌握现代经济学分析方法,知识面广,适应经济社会需要,能在综合经济管理*、政策研究*、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的研究和应用型人才。

二、培养规格与要求:本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的专业基础知识,了解市场经济的运行机制,熟悉党和*的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状,了解经济学的学术前沿动态,具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作能力,具有较强的文字和口头表达能力,熟练掌握一门外语。一、业务培养目标:本专业与澳大利亚查理斯窦*合作办学,旨在借鉴澳方有益的教育理念,引进澳方先进的原版教材,由中澳双方共同实施双语教学。本专业培养熟悉国际市场,了解国际经济发展动态,通晓国际商务规则与惯例,能胜任跨国公司、涉外商务*、外向型企业集团及外资企业商务活动的具有跨国文化教育背景的国际商务管理人才。

二、培养规格与要求:本专业培养的学生应具备马克思主义经济学理论基础和国际经济与国际贸易的基础理论,受到国内外现代企业管理理念与能力的基本训练,具有良好的参与国际市场竞争的心理素质与开拓创新能力,能熟练地运用英语处理国际商务活动。一、业务培养目标:本专业培养适应新世纪经济与社会发展需要,德、智、体全面发展,掌握农林经济管理基本理论和实践技能,基础扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,富有创新精神,能在各级涉农**、教育科研单位和相关企事业单位从事政策分析、理论研究和经营管理等方面工作的专门人才。

二、培养规格与要求:要求学生具有良好的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质;系统掌握经济学、管理学和相关农业科学的基本理论,了解国内外农业经济及管理的现状及发展动态,熟悉*农业经济政策与法规,掌握经济与社会调查的技术和分析方法,熟练应用计算机和一门外语,全面具备政策分析、理论研究和经营管理等基本技能。一、业务培养目标:本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在教育、劳动与社会保障、社区、社会中介组织等公共事业单位从事管理工作的高级专门人才。

二、培养规格与要求:本专业学生主要学习管理学、法学、经济学、社会学等方面的基本理论与基本方法,受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握现代管理理论、技术与方法,能从事公共事业单位及其他非营利组织的管理工作,具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。一、业务培养目标:专业培养德、智、体、能全面发展的,具备政治学、行政学、管理学、法学、经济学、社会学等方面知识,能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理以及科研工作的专门人才。

二、培养规格与要求:本专业学生主要学习政治学、行政学、管理学、法学、经济学、社会学等方面的基本理论和基本知识,受到公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。一、业务培养目标:本专业培养具有扎实的社会主义市场经济理论,具备管理、经济、法律、理财和金融等方面理论知识,熟悉*货币金融政策、财经法规,具有筹资、投资、资产管理、财务分析和控制能力,能在工商企业、金融机构、事业单位及**从事财务、金融管理工作并具备进一步深造成为胜任工商管理类教学、科研、高级管理等方面的复合型人才。

二、培养规格与要求:本专业学生在掌握会计基本知识的基础上,主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练,使学生具有分析、沟通和解决财务、金融问题的基本能力。一、业务培养目标:本专业培养具有扎实的社会主义市场经济理论,具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企、事业单位及**从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理*高级专门人才。

二、培养规格与要求:本专业学生主要学习会计、财务管理、审计、税法和工商管理等方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计问题的基本能力。一、培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济需要,德、智、体、美全面发展,系统掌握市电子商务专业的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能,具有经济管理与现代商务理论基础、掌握现代商务管理、电子商务开发、应用和管理能力,能胜任企、事业及**电子商务管理方面工作的高级商务管理人才。

1.掌握经济学、管理学的基本理论和知识;

2.掌握计算机、数据库与网络的基本理论和知识;

3.掌握信息系统的分析、设计的基本理论和知识;

5.具备现代企业管理实物与商业运作的基本技能;

6.掌握市场营销的定性、定量的分析方法;

7.具有计算机技术、数据库技术与网络技术的基本应用能力;

8.具有较熟悉的商务信息微机化采集及处理能力;

9.具有计算机电子商务网络系统构建、运作和维护等基本技能;

10.具有网络营销及其他电子商务活动的策划、组织和管理等职业工作技能。一、业务培养目标:本专业培养具备经济学、管理学和市场营销学等方面的基本理论和实务知识,能够适应市场化、信息化和全球化对营销人才的需求,具备良好的职业道德与发展潜力,具备研究国内外市场的基本技能,具有较强的营销实践能力,能在企、事业单位及有关*从事市场营销管理工作,并具有开拓、创新、进取精神和全球意识的复合性、应用型高级营销管理人才。

二、培养规格与要求:本专业要求学生系统掌握市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,经过市场营销方法与技巧的基本训练,具有分析和解决市场营销问题的综合能力。一、业务培养目标:本专业培养掌握现代人力资源管理的基本理论,具备员工招聘与培训、薪酬管理、绩效管理、劳动关系处理的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,能在企、事业单位及**从事人力资源管理工作以及相关行政管理工作的高级应用型专门人才。

二、培养规格与要求:本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,受到人力资源管理方法与技能等方面的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。一、业务培养目标:工商管理专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代管理理论、方法和应用工具,具备宽厚的*基础,具有一定的创新能力、实践能力、协作能力和自我发展能力,具有国际化视野、创新意识、团队精神,熟练运用计算机网络技术和英语,能在制造业、服务业、金融业等各类企、事业单位及**从事经营管理工作的高级应用型人才。

二、培养规格与要求:专业要求学生系统掌握管理学、经济学基本理论,掌握工商管理的基本方法,具有发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,具有管理创新思维。一、业务培养目标:本专业培养具备系统的经济学和国际经济与贸易的基础理论和相关*的基础知识;了解当代国际经济与贸易的发展动态和主要*与地区的社会经济情况;熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及*对外贸易的政策法规;掌握国际经济与贸易实务的基本操作方法和技能;能在涉外经济与贸易*、外资企业及*机构从事国际经济与贸易业务、管理、调研和策划工作的高级应用型专门人才。

二、培养规格与要求:本专业培养的学生主要学习经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识,接受经济学、管理学方面的基本训练,掌握市场调查、营销、策划、分析和计算机应用等方面的基本技能,具备国际经济与贸易实务操作、企业经营管理和政策研究等方面的基本能力。

二、扬州*商的研究生专业

本专业培养具有扎实的管理学与经济学理论知识、掌握企业管理的基本流程和专业技能、了解本专业国内外的前沿动态、运用专业知识分析和解决实际管理问题的高层次专门人才。

1.人力资源管理:主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理以及教育与人力资源管理等方面的研究。

2.企业战略管理:主要从事战略管理理论创新、竞争战略选择、战略联盟以及长三角经济技术合作与发展战略等方面的研究。

3.管理信息系统:主要从事信息系统规划、开发与管理、企业决策支持系统以及电子商务等方面的研究。

4.企业财务管理:主要从事企业特别是上市公司的筹资、投资、分配以及资本运作等方面的研究。

5.企业市场营销:主要从事现代市场营销管理的理论创新、营销规划与战略、消费者行为以及国际市场营销等方面的研究。一、培养目标

本专业培养具有较坚实的管理学与经济学基础理论、掌握技术经济专门知识、了解本专业的国内外研究动态、运用专业知识分析和解决实际管理问题的高层次专门人才。

1.技术经济与战略管理:主要从事技术经济背景下战略管理理论创新、竞争战略选择、技术战略联盟、长三角经济技术合作与发展战略等方面的研究。

2.技术经济评价与方法:主要从事项目前期可行性论证理论与方法、项目投资风险决策理论与方法、项目后评价理论与方法等方面的研究。

3.资源配置与农业技术经济:主要从事资源配置理论和方法、知识管理、农业创业投资项目管理、农村资源制度创新等方面的研究。一、培养目标与基本要求

扬州*工商管理硕士(MBA)的培养目标是:培养具备良好的企业家精神与有较强的社会责任感、有较高的职业道德和文化素养,具有科学管理理念、掌握现代管理理论与方法,具备职业要求的知识结构、思维特征和应用能力,具有国际化视野、深谙国情,适应江苏尤其是苏中苏北区域发展先进制造业与现代服务业所需要的中高级管理人才。

1、掌握马克思主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,坚决贯彻执行党和*的路线、方针、政策和法律、法规,具有良好的政治素质和职业道德。

2、掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论,熟知*经济发展与企业发展的新形势和现代管理理论的新发展。

3、具有较强的实际管理工作技能,包括应变、判断、决策、组织指挥、人际沟通能力。

4、掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业外文资料,具有在专业领域中对外交往的能力。

扬州*工商管理硕士(MBA)研究方向主要有:战略管理与人力资源管理、营销管理、财务管理与会计、金融管理、运营管理等。一、培养目标

培养具有较扎实的经济学理论功底和业务能力,较为全面系统地了解本专业的国内外研究及发展状态,熟悉其发展趋势及相关*的研究状况;掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作能力和一定的科学研究能力的复合型高级专门人才。

1、区域经济理论与政策:围绕经济关系的空间表现,研究区域经济的发展规律、发展战略和政策,重点研究区域资源配置与生产力布局、区域经济发展中心和发展极、区域生产要素流动与要素报酬分配和区域间收入分配政策、区域内部共同发展和可持续发展等理论和实践问题。

2、县域经济社会协调发展研究:研究县域发展差异形成的机理与微观基础、县域经济发展模式,县域产业创新模式、县域农村城镇化、工业化与城乡一体化过程中的重大理论问题和政策问题。一、培养目标

培养具备扎实的经济学基础理论和知识,掌握产业经济学专业基础理论和系统的专业知识,较为全面系统地了解本专业的国内外研究及发展状态,熟悉其发展趋势,并了解其相关*的研究状况,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作的能力和一定的科学研究能力,可以承担较高层次的经济管理工作、本*科研工作和高校教学工作的高层次专门人才。

1、产业理论与政策:主要研究产业结构、产业关联与产业布局、产业组织和产业政策等基本理论问题与政策问题,加深对产业经济学前沿理论和政策的理解,运用相关理论和政策开展研究或实际工作。

2、流通经济理论:主要研究流通过程中的相关理论,包括交易理论一般,商品流通的机制、组织、方式、渠道和战略等方面的理论与政策,并进行实际问题的研究。

3、市场与消费理论:主要研究市场与消费的基本理论问题,包括市场营销的方法、手段和策略,消费经济学的基本理论,重点进行可持续消费理论与政策的研究。

4、产业经济史:主要研究贸易经济学说史和*产业经济发展史,重点研究地区产业经济发展史。

5、可持续发展:主要研究可持续发展的一般理论,重点研究区域人口、资源、环境与社会经济协调发展的理论、政策和策略。一、培养目标

培养掌握本*系统的基础理论和专门知识,掌握相应的技能和方法,可以从事本*科研工作、高校教学工作和较高层次的劳动经济管理工作的高层次专门人才。

1、劳动经济理论与实践:主要研究劳动力供求、劳动力市场、人力资本、劳动报酬、就业、创业与失业、劳动关系等理论与问题。加深对劳动经济学前沿理论和政策的理解,运用相关理论和政策开展相关研究或实际工作。

2、收入分配与薪酬激励:主要研究收入分配的基本理论、薪酬设计与激励理论,研究薪酬与企业薪酬分配方案和内部薪酬分配制度。企业劳动量的计量以及薪酬与企业效益和发展潜力相关性,研究薪酬与公平及效率、工资与物价、薪酬与就业等问题的关系。

3、社会保障:主要研究社会保障的基本理论和政策,研究养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等各个险种的运作以及研究社会保障基金的管理的原则及保值增值的各种方法;研究社会保障制度改革的等沿问题

4、人力资源开发与管理:综合运用管理学、经济学、心理学、组织行为学等理论与方法,研究现代企业人力资源的获得、开发、保持、利用等方面进行计划、组织、管理,以充分开发人力资源、挖掘人的潜力、调动人的积极性,提高工作效率,实现组织目标。重点研究组织中人力资源的规划、职务分析、人员招聘与评价、职业技能鉴定、绩效评价、培训与开发、报酬体系等方面的问题。一、培养目标

培养掌握本*坚实的基础理论和系统的专业知识,掌握相应的技能和方法,了解与所从事研究向有关的国内外的发展动态,具有从事本专业实际工作和基础科研的能力,具有创新精神,能够从事农业经济管理及相关领域科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作能力的复合型的高层次专门人才。

1、农业经济理论与政策:主要研究农民合作经济组织、农村微观组织制度及效率、农业政策分析与评价等内容。

2、数量经济与技术经济:主要研究农业技术经济效益的评价、投资项目可行性研究、农村产业结构优化、农产品产量预测和农业经济预警等内容。

3、农产品市场与贸易:主要研究农产品市场的组织,农产品市场体系的建立,农产品贸易方式的创新,农产品国际贸易理论与政策等。

4、农村金融与农业投资:主要研究农村金融政策分析与评价,农村金融体系的构建与创新,农业投资的方式与效率等。

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