一、许昌石岩外语培训学校的全方位*设置
1. 成人部：涵盖基础英语、商务英语、日语、韩语、法语、俄语、德语和西班牙语等课程。
2. 我们开设了许昌市*的成人基础英语和商务英语强化班，满足英语爱好者的学习需求，拥有丰富外贸经验的老师任教，传授实用技巧，节省时间，提高效率。
3. 同时提供留学口语速成班、雅思IELTS、托福TOEFL、GRE、考研英语、专升本英语以及小语种特训、*英语四六级等专业课程，全方位满足学生的需求。
4. 小语种专区：开设日语、韩语、法语、俄语、德语和西班牙语等课程，打造专业的成人外语学习基地。
5. 我们聘请了名牌*和国外的高素质小语种老师，提供出国劳务、留学、旅游、访问等国际业务合作的小语种培训，以及笔译、口译服务。
6. 聘请了重点*英语专业毕业的老师以及具有多年中学教学经验的老师，进行一对一摸底考察，针对性辅导，按层次分班授课。提供国际音标强化班、听力口语特训班、语法精讲班等课程，满足初高中生应试、留学、生活等各方面的需求。
7. 石岩外语重视学习效果，服务有国际化梦想的人士。成人学子毕业后可推荐安排出口翻译类、外语教学类工作，也可到石岩国际旗下公司或工厂实习。
8. 石岩外语年轻有活力，需要社会各界的关怀和支持。石岩人会继续努力，超越自我，欢迎您的光临。
9. 今天我们有幸请到了石岩外语的校长闫士伟先生，他是一位成功的80后创业者，从推销员到外贸业务员，最终创办了自己的培训学校，仅用不到5年时间。
10. 闫总，您是最年轻的高端访谈嘉宾，您认为成功的关键是什么？
11. 成功源于坚持力、学习力和判断力。
12. 我做推销员时，面对困难坚持下来，最终成功。工作就像马拉松，坚持到*就是胜利。做外贸工作时，我努力学习外语和电子商务知识，迅速积累客户群。
13. 第三是判断力。在外贸工作中，需要不断学习和进步，了解市场和客户群，做出正确的决策。我感觉年轻人要勇敢、洒脱、大气。
14. 对于英语专业就业难的问题，我认为现在英语学习者多但人才少。很多人忽视发音和语音教育的重要性，我在面试时非常注重发音。对于成人教育，我们重视应试教育如雅思、托福等，也重视应用型培训如口语特训。语言是用来交流的，我们要培养真正语言工作能力强的人。
15. 我们引进小语种专业人才，开设多种语言课程，以英语成熟的模式展开全方位操作。真正英语口语流利、知识储备好的人，就业根本不成问题。
16. 语言沟通世界，*的崛起让越来越多的外国人来到*，*人也开始走向世界，语言的重要性越来越突出。许昌是*的一个缩影。
17. 对于教育培训行业，我们认为高质量的产品和服务是最重要的。我们注重教师团队的专业技能和品德教育理念的匹配度。我们的教材都是经过教研小组反复甄别筛选的，并且以学员的实际需要为出发点进行研究。我们还聘请海归博士等高端人才进行指导。
18. 我们根据学员的实际情况安排学习计划，保证每个学员的投资得到等值回报。从简单的发音纠正到高等的英语思维，我们都有系统的教程。
第30条，一年一度的禹州中药材交易会吸引了众多*的商人与学者。这个盛会展现了中药材与中医国粹的魅力。如果能有更多的语种翻译人才，无疑能缓解许多公司在临时找翻译方面的尴尬局面。
第31条，许昌近年来崛起了一批由小做大的绝缘材料厂家，凭借卓越的产品质量，其产品已远销世界各地。从事绝缘材料贸易的人士，掌握外语已成为必备技能。
第32条，禹州以其著名的瓷器产业，特别是钧瓷而享誉全球。许多*的元首、博物馆以及收藏家都对禹州的瓷器青睐有加。德国人对艺术的热爱丝毫不逊色于其他*，炻瓷餐具等产品的出口也遍布全球各地。
第33条，当今社会，随着工业化和信息化程度的不断提高，我们培养的是精于语言领域的专业人才。对于那些在*或高中感到学习无望但又渴望学习的同学，石岩外语提供了耐心的培训方案。学生在这里可以自由选择学习小语种。经过不懈的努力和培训，石岩外语的毕业生将在企业中发挥重要作用。我们不仅教授语言技能，更注重培养学生的职业能力、职业素养和职业道德。如果学生对英语失去兴趣或提高困难，可以选择学习其他语种如日语、韩语、法语等。用较短的时间重新学习一种语言参加高考，将有可能进入更好的高校。
第34条，许昌虽为三线城市，但其发展潜力巨大。虽然大型培训机构因其市场狭小而未在此设立分支机构，但本地需求仍然存在。过去，本地学生需要远赴他城学习，而现在石岩外语通过优质的服务和良好的教学口碑，赢得了越来越多本地学生的选择。
第35条，重要的是我们更了解当地产业和其他行业知识，在实际教育和应用中已经取得了显著成效。我们的目标是为河南的产业服务，帮助河南的企业走向世界，传播河南的文化。
关于商务英语专业和英语教育的区别：
旨在培养具有良好综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力的人才，适应*对外交流、*及地方经济社会发展需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才。高校应根据自身情况和人才培养定位，制定合理的培养目标，并根据社会、经济和文化的发展需要适时调整和完善。
商务英语专业毕业生可以从事国际贸易、商务谈判、翻译等工作，也可以从事中*英语教育工作。还可以选择从事商务与秘书工作的高等应用型人才、商务管理与项目策划工作等。学制一般为4年，各高校可根据实际情况实行弹性学制。
针对英语专业教育出现的问题：
针对当前英语专业教育存在的问题，如课程设置相对不合理、实习培训不足等，文章建议从分析问题的原因入手，提出职业化与素质化的目标。通过工作状态的标准化、规范化、制度化来培养学生的职业道德、职业技能和就业能力。虽然英语专业开设了相关专业课程，但人文知识、中外文学等方面的课程偏少，无法满足社会对人才的需求。建议调整英语专业技能课程的设置，适当开设人文与社会需求相适应的课程，融入能够提高学生专业技能的内容，将语言学习与训练思维能力结合起来。低年级的通识教育课程也可以从三个方面进行改革。
在原有的英美文学、语言学和英语语法等课程的基础上，我们将在必修课模块中加入中西方思想经典选读、哲学、历史等人文类课程。在专业选修课模块中，将增设英语经典短篇小说赏析、英美名诗鉴赏、跨文化交际等课程。通过这些课程的学习，学生能更深入地了解英美*的文化，对其历史、政治经济、思维方式等方面有更全面、更深入的认识，从而丰富学生的异国文化体验，提高其跨文化交际能力。
二、融合英语专业知识与通用技能课程
所开设的物流、金融和商务等课程，将与英语专业知识紧密结合。我们采用英文教材，并尽可能使用英语授课，将英语专业技能的培养与其他专业知识的传授融为一体。课程的教学不仅限于专业知识的传授，还将联系英汉语言文化差异，以加深学生对英语*的了解。
三、第二课堂与*课堂的无缝对接
（三）在英语专业教育中，我们将注重第二课堂与*课堂的有效衔接。通过项目式学习和行动导向式教学，让学生在实践中学习和运用理论知识。学校将与社会用人单位建立合作关系，建立模拟实训基地，为学生提供实习和实训的机会，让学生在实践中掌握专业技能，实现第二课堂与*课堂的有效对接。
四、借鉴“双元制”职业教育模式
在英语专业教育职业化实施进程中，我们将借鉴德国“双元制”职业教育模式的理念。学校和社会用人单位共同制定课程计划和教学大纲，使学生在校外接受实践技能培训和学校所学理论培养相结合。学校和实习单位将建立合作关系，共同提高学生的实习和就业质量。
五、实施项目式与行动导向式教学
在理论课程中，我们将实施项目式教学，以项目、任务为载体，将新知识点融入其中。在实践课程中，我们将采用行动导向式教学，以职业任务和行为过程为导向的目标，将课程内容与实践活动紧密结合。我们将遵循“资讯、计划实施、检查、评估”的行动过程进行教学设计，使学生能够在实践中掌握专业知识，构建自己的知识体系。
六、改革实习与就业培养模式
针对传统的实习工作缺乏系统性和条理性的问题，我们将改革实习与就业培养模式。在学生参加实习工作之前，学校将提供相关的专业培训，并与实习单位建立合作关系。我们将采用“上岗实习”、“工学交替”等培养模式，让学生在实习中学习用人单位所需的知识和技能，提高学校的就业率。学校还将根据用人单位的需求和条件进行考核和选拔优秀学生到用人单位顶岗实习待就业。
七、构建科学的外语教育体系
语言教育就像三套车：语言教学、中外文化对比以及人文知识的传授。我们应该认识到外语不仅是一种工具性的语言技能，更是人文性和思想性的传递者。地方本科高校英语专业教育应该以职业化和素质化为目标进行有效的改革和发展建设三套并重的教育体系构建更加科学的外语教育环境以满足社会用人单位的需求提供高素质的优秀毕业生和适应社会发展所需要的优秀人才。
通过以上措施的实施我们将有效提升英语专业教育的质量培养出具有国际视野、人文素养和职业技能的优秀人才为社会的发展做出更大的贡献。
