1、英语专业属于外语类专业，公共课考试科目为两门，分别是*语文和政治理论，其中，像思想道德修养与法律基础、*语文、*近现代史纲要、马克思主义基本理论概论、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想、*英语（一）、*英语（二）等都是公共课。
2、*语文（公共课）1998年7月出版于学苑出版社，主要用于自学应试指导、重点内容辅导和模拟题库等内容。
二、语文中的外语是什么意思
1、语文中的外语是指在语文教学中涉及到的除汉语外的其他语言，例如英语、日语、法语等。随着国际化的进程不断推进，语文教育中也越来越注重培养学生的跨文化交际能力，因此外语的学习也在语文教学中占据了重要的地位。
2、外语的学习可以帮助学生开拓视野，提高语言交际能力和文化素养，加深对汉语语言及*文化的理解和认识。在学习中，需要学生通过阅读、听说等多种方式来学习掌握外语知识，这些学习方法也可以为学生以后学习和使用汉语带来借鉴和提高。
3、在语文教学中加强外语教育，需要有专业的教师和科学有效的教学方法。应该注重建设多媒体和数字化的外语学习环境，鼓励学生多出国交流和实践，以增强外语学习的实效性和可持续性。同时应该坚持以汉语为主、外语为辅的原则，把外语学习纳入语文学习体系中，在实际教学中具有针对性地设置课程和题目，提高学习效果。
三、外语句子成分和语文句子成分的区别和联系
主语是动作的执行者，比如“我吃饭”中“我”是主语
谓语是执行的动作，那上边的例子来说就是“吃”
而定语起修饰作用，比如“我是一个很帅的男生”“很帅的”就是定语，通常定语有“……的”
状语，顾名思意，是表示状态的，详细的看英语里边讲得
表语即在“是”之后的，我是人，“人”在这里是表语
同位语，？？汉语中不常用同位语，见英语解释，主谓一致也请见英语解释
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
今天没有什么特别的事情要做。有一个微笑的男孩，他妈妈为他买了一支精美的钢笔。这支笔是*制造的。有五个男孩留下了，其中一个是正在阅读的男孩，他需要你昨天买的那支钢笔。那个你将认识的男孩名叫汤姆。参加游戏的男孩总共有五个。
原文中的病句是：“Studying hard，your score will go up。”这句话存在逻辑主语不一致的问题。正确的表达方式可以是：“如果你努力学习，你的分数会提高。”或者“努力学，你的分数便会上升。”这样的表述更准确地表达了句子的含义。对分词的独立结构也进行了解释，强调了逻辑主语的重要性，以及在特定情况下使用分词的规则。在英语句子中，分词独立结构有时可以省略being或having been，但在特定场合如“There being...”的结构中则不能省略。例如，“游戏结束后，他回家了。”这句话中，“Game over”就是一个独立结构。还可以使用with、without引导的独立结构作为状语或定语。这种结构除了可以用分词外，还可以使用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
接下来介绍了英语句子成分的相关内容。句子中的各个组成部分都有其特定的名称和位置。主语是句子主要说明的人或事物，谓语则描述主语的动作或状态。表语位于系动词之后，描述主语的特征或属性。宾语是动作行为的对象，通常出现在及物动词之后。还有复合谓语、间接宾语、直接宾语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。定语用于修饰名词或代词，而状语则修饰动词、形容词、副词或全句。在句子中，这些成分的位置要根据具体情况而定。例如，“他是个新生。”这句话中，“new”就是修饰名词“student”的定语。而“他住在伦敦。”这句话中，“in London”则是修饰动词“lives”的状语。通过以上内容的介绍，可以更好地理解英语句子的构造和各个成分的作用。
