邯郸市枫叶外国语学校具有极大的英语教学优势和丰富的英语教师培训经验。它*使用＂U＂教学法的外语学校，校长格兰特．盖默先生教学经验丰富，采用国际先进的教育理念。邯郸市枫叶外国语学校专门从事外语教学、教师培训、留学的教育机构，对学生认真负责，语言环境优良。
二、大连枫叶职业技术怎么样
大连枫叶职业技术经辽宁省人民批准、教育部备案成立，是一所以培养高素质、技术型、应用型航运人才为主具有考取海员证书资质的全日制普通高等院校，同时也是东北*一所拥有国际邮轮乘务统招专业的院校。办学层次为专科，学制三年；面向*高考统招，招收应届高中毕业生。*年起薪为每月2000—3000元人民币（奖金另计，奖金每月可领到5000左右），第二年起薪为3000—4500元人民币（奖金另计，奖金每月可领到7000左右）。以后每年工资递增15%—30%（奖金3000—6000元人民币不等），如果本人愿意可在船工作十年，满十年公司给6万元美金养老金。
三、大连枫叶国际学校的教学模式解析
大连枫叶国际学校教学体系不断完善，已经成为了幼教、*、*、高中、外籍人员子女学校为一体的国内*的国际教育机构，也是迄今国内基础教育领域最为完善的国际教育体系。枫叶幼儿园始终坚持“根正树直，根深叶茂，实施素质回归人之初的绿色教育”的办学理念，实施“双语并行，国际接轨”的教育模式，达到“一流课程、一流服务、一流营养”的办学目标。其课程体系包括探究课程、英文课程、美育绘本课程、综合能力课程、渗透中西方文化的活动课程。11、英文课每天1节，由中方英语教师执教，使用《布朗幼儿英语》为授课教材。《布朗幼儿英语》是布朗英语的精华课程，它源于美国布朗*，高端定位，专门针对亚洲儿童初学英语设计的母语化课程，适合2-9岁的英语初学和入门，是儿童多媒体互动英语课程的领导者。《布朗幼儿英语》课程分为四个级别，共40个主题，每月一个主题，主题内容围绕与幼儿息息相关，且喜闻乐见的内容进行展开。《布朗幼儿英语》的特色在于应用多媒体互动软件，创设母语化体验式学习环境，让儿童自主学习，在游戏中学习，在互动中学习，启发兴趣、寓教于乐，听说读写，轻松掌握。
12、外教课每周 3-5节，由幼儿园特聘外籍教师授课。学习语言最重要的是需要一个良好的语言环境，开设外教课程，就是为了给幼儿创造一个学习英语的氛围。最初阶段，幼儿也许只能通过外教的表情，动作，语音语调等来猜测外教所要表达的意思。但在这一过程中，孩子已经开始逐步学习如何用英语思考，并且在“听”英语和“说”英语的过程中，英语思维逐渐形成。
13、枫叶幼儿园坚持“中西教育优化结合”，*教师和外国教师各施所长，*教师了解*孩子的学习特点，易于与孩子沟通;外教能传递原汁原味的英语文化，带动孩子的学习兴趣。通过三年的英文学习，枫叶宝宝能够掌握简单的听说能力，并且可以使用英语进行简单交流，做好与《枫叶*英语》的无缝衔接。
14、课程体系之美育绘本课程——体验阅读的美妙
15、新学期，枫叶幼儿园购置近百本经典“绘本”图书，开设图书角，并将每天早上晨读和午睡前后定为阅读时间。
16、“绘本”作为一种独特的儿童文学形式，它以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。老师利用“绘本”这一特点，帮助宝宝带着好奇、兴奋的.心情，走进“绘本”的奇妙世界，融入美妙的故事情境中。老师们通过有意义的提问和引导，培养宝宝的逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。
17、“绘本”中的图画部分多是世界上*插画家的作品，让宝宝在阅读时既享受文学的同时得到熏陶。“绘本”中的故事内容横跨国界穿越各种文化背景，透过文字与画面，宝宝得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。
18、课程体系之综合能力课程——寓引于乐的全新体验
19、本着“中西方教育优化结合”的理念，着眼于培养孩子们的独立思考能力，表达沟通能力，动手能力，合作能力和领导才能，枫叶幼儿园从国外引进了一套完整的幼儿综合能力培养的寓引于乐的课程，目前刚刚完成汉化过程，预计最晚在2014年9月投入使用。
20、课程体系之中西方文化活动课程——传承*文化，体验异域风情
21、枫叶学校是中西教育结合的摇篮，学生不仅要将*传统得以传承，更要熟悉西方文化。枫叶幼儿园每月都会开展“中西方文化活动课程”，从正月元宵节，三月种植节，四月复活节，五月母亲节直到十二月的圣诞节，园区以形式多样、内容丰富的活动，让宝宝在热闹的气氛中了解节日的历史由来及其文化内涵。
22、枫叶幼儿园的特色课程建设，强化中英双语思维的养成，重视情商影响下的智力开发，尊重孩子的个性发展以及主动探索精神和合作意识，使枫叶幼儿园从真正意义上成为幼儿成长的摇篮，带给宝宝一个别样的童年!
23、第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声
24、校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。
25、教育原生态的要素——环境文化
26、宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼*民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。
27、班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。
28、立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由
