一、统计的基本概念概述
“统计”一词，英语为statistics，作为复数名词时，指的是统计资料；作为单数名词时，则代表统计学。统计是关于社会经济现象数据资料的获取、整理、分析、描述和推断方法的总称，涉及获取数据和使用这些数据的方法。
统计作为一种社会实践活动，历史悠久。在外语中，“统计”一词与“*”一词源自同一词源，可以说自从有了*就有了统计实践。最初的统计主要是为统治者管理*需要而搜集资料，以了解*的人力、物力和财力，作为*管理的依据。
现今，“统计”一词的含义已非常广泛，难以简单定义。在不同场合，统计可能有不同的含义。它可以是统计数据的搜集活动，即统计工作；也可以是统计活动的结果，即统计数据资料；还可以指分析统计数据的方法和技术，即统计学。统计工作包括搜集、整理、分析和研究统计数据资料的过程。
统计工作在人类历史上出现较早，随着历史发展，逐渐完善并成为*、*、企业、个人及科研单位认识与改造客观世界和主观世界的有力工具。不管是个人、集体还是*，都离不开统计数据资料。例如，个人学习、工作和家政管理需要搜集和分析相关数据；公司和企业则需要市场调研、生产控制等，涉及生产资料、市场资料、成本资料等的搜集、整理和分析。
统计学是对数据资料进行搜集、整理、分析和研究，以揭示总体特征和规律的*。其研究对象是客观事物的数量特征和数据资料。统计学以搜集、整理、分析和研究等统计技术为手段，对所研究的总体数量关系进行数据清洗和精炼，以达到描述和推断对象特征、趋势和规律的目的。
统计工作、统计资料和统计学三者之间有密切联系。统计资料是统计工作的成果，统计学源于统计工作。虽然统计工作原始形态已有几千年历史，但作为一门科学，其建立和发展有其独特的历程。每一门科学都有其建立和发展的客观条件，统计学则是从统计工作经验中融合社会经济理论、计量经济方法发展而来的边缘性*。
我国夏禹时代就有人口统计的记载。《书经》中记述了土地情况，被西方经济学家推崇为“最早的统计学萌芽”。历史上各个时期都有统计的实践和制度建立，如古埃及进行*人口和财产调查，古罗马规定定期调查人口、土地等。欧洲在15至18世纪出现了许多以国情报告为内容的统计著作。到了现代，随着社会发展，统计工作逐渐完善并形成了现代统计学体系。
统计中的变量可以分为连续变量与离散变量两种。在一定范围内可自由取值的变量称为连续变量，其数值连续不断，可进行无限分割。例如，生产零件的规格尺寸、人体测量的身高和体重等。相对的，离散变量则可按一定顺序列举其数值，如企业个数、职工人数等。
统计的研究对象是自然、社会客观现象总体的数量关系，因此被誉为是一门万能的科学。无论是自然还是社会经济领域，客观现象总体的数量方面都是统计的研究对象。统计的特点在于其数量性研究，因为数字是统计的语言，数据资料是统计的原料。
一切客观事物都有质和量两个方面，二者密切联系，共同规定事物的性质。一定的质规定着一定的量，一定的量也表现为一定的质。虽然质和量可以区分，但我们可以通过认识事物的量来进一步认识其质。事物的数量是我们认识客观现实的重要方面。通过分析和掌握统计数据资料，我们可以研究和掌握统计规律性，达到统计分析的目的。例如，要分析和研究国民生产总值，我们需要对其数量、构成及数量变化趋势等进行深入了解。
对于培训统计数据报表信息稿的撰写，首先要有简洁明了的标题，体现主题。例如，“XXXX年度员工培训计划执行统计报表”。开篇部分要简要介绍培训统计报表的目的和意义，强调培训对于员工发展和企业进步的重要性。数据概况部分要概述整体培训情况，包括培训次数、参与人数、培训时长等，可以使用图表形式展示，便于读者直观了解。
在培训战略的三个阶段中，阿施里德提出了不同的培训战略。*个阶段重视员工，第二个阶段重视经理，第三个阶段则重视整个组织，搭建学习型组织的平台。以IBM为例，其每年用于培训的投资巨大，所有新员工都要接受公司信念的培训。随着职务的晋升，IBM会对各级各类经理人员实施专门的培训。IBM还重视在线学习，通过Global Campus这一网络学校，全球范围内的员工都可以进行有计划的学习。外资公司为*市场带来了资金、技术、就业机会等，同时也带来了先进的培训理念和方法。反观国内企业培训的现状与问题，发现许多企业对培训的重视程度不够，培训投资不足，培训力度不够，缺乏科学的方法等问题。要解决这些问题，企业需要重视培训需求调研，建立有效的考核评估机制，将能力提升与奖惩挂钩等。国企对培训投入不够的原因主要包括对培训的重要性认识不足、资金短缺、缺乏科学的管理方法等。企业需要加强培训力度，提高员工素质和能力，以适应市场竞争的需要。对于现今企业的经营和发展而言，一个明显的挑战是管理者并未完全领悟到培训工作的重要性，也未意识到它所蕴藏的高回报率潜力。
随着劳动力的充沛供给，人们容易产生一种满足感，这种心态的普遍存在使得他们缺乏对培训的紧迫感。他们可能认为现有的劳动力已经足够满足需求，而忽视了通过培训来提升员工技能和效率的重要性。
部分企业领导者的行为具有短期性。他们过于注重眼前的利益和短期的业绩表现，而忽视了长远的战略规划。培训工作往往需要时间的积累和持续的努力才能看到明显的成果，但这种长期性的投资在短期内难以带来显著的回报，因此被一些领导者所忽视。
总结以上三点，我们不难发现，企业管理者对于培训的认知和态度，对于企业的长远发展具有重要影响。我们应该积极引导和推动管理者认识到培训的重要性，转变观念，重视并投入更多的资源到培训工作中去。也需要对企业领导者进行教育，让他们理解到长远的眼光和持续的投资才是企业持续发展的关键。只有这样，我们的企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
