创建于1985年，是福建省教育厅批准教育部备案成立的省*所外国语学校，位于厦门“未来海岸”的西南角。*外国语学校理事学校，享有20％应届毕业生保送进入*重点外国语*或综合*外语系资格，致力于培养具有“*灵魂、世界胸怀”的国际型预备人才。
厦门外国语学校是福建省一级达标中学，享有20％应届毕业生保送*重点外国语*或综合*外语系资格的*15所外国语学校之一。学校与厦门经济特区同年诞生一起发展。*部位于风景秀丽的筼筜湖畔，毗邻市府大楼、厦门大会堂，交通便捷，位置优越。
目前，*部占地22707平方米，建筑面积20222平方米，学校（*部，下同）拥有质量标准的理、化、生实验室、语音专用教室、电化教育室、劳技专用教室、计算机专用教室、音乐、美术专用教室、梯形教室和教学仪器和设备；拥有近500个终端的千兆校园网；藏书5.5万册；并拥有塑胶环形跑道、风雨跑道、篮、排球场和绿茵足球场。
学校设有英国匹特曼（Pitman）资格证书厦门考试中心；是厦门市继续教育基地，是厦门市创新教育和课程改革实验学校，被教育部授牌为*中*现代教育技术实验学校。学校编写的教学录相《*英语句型情景教学系列片》由人民教育出版社与福建省普教声像出版社出版，并在中央电视台英语教学节目播出。1997年下半年，又同省电教馆合作录制了电视教材《现代教育技术与外语教学改革》，经*教育部电教办审定，被收录为*现代教育技术培训教材。
高中部和海外部位于厦门海沧“未来海岸”的西南角，高中部占地8.1万平方米，建筑面积7.3万平方米，与大屿岛白鹭自然保护区、“海上花园”鼓浪屿隔水相望，北眺海沧大桥，东看白鹭翱翔，具有独特的山、海、湖景观。学校在海沧高中部建设伊始，就确定了环境优雅，文化浓郁，布局合理，功能齐全，简洁实用的风格，仿孔式牌坊的校门，气派又不失典雅；进入校园，眼前3000平米的广场让人心胸豁然开朗；学校拥有现代化的办公楼、教学楼、科技楼、现代教育技术中心、图书馆、艺术楼、体育馆、游泳池、400米塑胶跑道、男女学生宿舍、教工宿舍、外籍教师楼等设施，绿地率达50%，各功能区布局合理，楼宇间的连廊把教学楼与实验楼、办公楼、图书馆有效地连接起来；每座楼都有个非常文雅而独特的名字，“北辰楼”、“天工阁”、“格物楼”、“文心馆”、“达观台”、“泽地堂”、“健元馆”，营造了浓郁的文化氛围。校区环境幽雅、设备先进、设施完备、分局合理、资源丰富、生活便利，充满现代气息和丰富文化涵养，是学生成才的乐园。
目前，学校拥有62个教学班、3100多名学生，学校共有教职工240名，其中硕士研究生27人，研究生课程班学习或毕业69人，占现有专任教师43%,有近一半外语教师曾公派赴国外进修学习。并常年聘请外籍教师任教。9位教师接受了骨干教师*培训，30多名教师参加骨干教师省市培训。
学校确立“以学生为本，面向全体学生，促进学生全面发展”的办学理念，坚持“突出外语，文理并重，全面发展”的办学指导思想，全面实施素质教育，不断推进课程改革，致力于培养“高志向、通外语、多才智、讲文明”的国际性复合型人才。
作为福建省教育厅批准教育部备案成立的省*所外国语学校，*外国语学校理事学校，*首批课改实验区的综合实验校,外语师资阵容强大、名师辈出。70多位外语教师（含外籍教师）占全校教师总数的30％，学校还开设日语、法语和德语等外语专业课程。学校教师评上市*带头人6位，参加省*带头人培训9位。一支以*、省、市培训的骨干教师、*带头人、研究生为中坚力量，师德高尚、业务精良、科研水平高的教师队伍基本形成。
近年来，学校教育教学质量一直在较高水平上运行。1999年至2005年七年中6次夺得高考市状元，其中林惠斌同学还夺得2000年高考省状元。2004年高考，理科总分平均分580分（超过重点线45分）全省*，陈光昀同学理科综合300分（满分），杨顺瑶同学英语147分全省*分。2005年高考该校理科平均总分再次获得全省*名，理科本二上线率达99%，再获全市*；王禹同学获理科市状元，这是该校自1999年以来七年中获得的第六个高考状元；林巧璐同学参加*港澳台高考中以672分的高分，获得*状元，并获北大优秀学生特等奖学金；李夏菲同学获2005年高考文科数学满分。，有31位同学保送到北大等名牌*深造，有12位同学被清华、北大录取。2006年到目前为止，除几所重点*未确定外，已经有25位同学分别被清华、北大等著名高校拟录取为保送生，有四位同学获新加坡国立*等国外*院校全额奖学金留学，还有三位同学获加拿大伦敦国际奖学金项目。近年来，学生荣获市级以上竞赛奖500多项，学生在*性各类大赛中荣获金牌等十余枚。学校申请*发明专利26项、已成功转让5项。其中周倩倩、黄晨琦、王奕祺、余婧等同学分获第十三届、第十四届、第十五届*发明展览会金奖。
学校已获福建省教育厅、福建省人民*对外办公室、福建省公安厅联合授权，享有接受外国学生资格，这是厦门岛内*获此资格的中学2004年夏季，学校高中部喜迁新址学校高中部已获准在省内泉州、漳州、三明、龙岩等地区招收优秀学生，这些学生将获厦门市集体户口。
学校被评为市文明单位，市文明学校；省教书育人和“评优创优”先进单位，省电化教育先进单位，省文明学校，省人大常委会授予环境优美奖，省中*综合治理先进单位，省双拥工作先进单位，省档案工作先进单位；*电化教育工作先进单位。党组织被评为市先进基层党组织。
近年来，学校输送了一大批优秀生在校生出国留学。他们足迹遍及英国、美国、澳大利亚、新加坡等十几个*。留学生中获全额奖学金的比例不断上升，仅去年，19名出国留学生中就有12名获得全额奖学金。学校与日本、法国、加拿大、美国等*签署了合作办学协议，将进行深入的双向交流。
2005年9月，学校在福建省率先承办新疆内高班，招收了40名新疆学生。学校领导极为重视新疆班的工作，成立由校长兼书记赵继容任组长的新疆预科班领导小组，组建新疆预科班办公室，配备*的教师。在学习、生活、工作、课余活动方面，为预科班的老师和学生提供了校内*的条件。目前，新疆班的学生完全适应学校的学习和生活，并且在市级的集体活动中有出色的表现，在2006年马拉松赛配套活动“电信杯”马拉松啦啦队选拔赛上夺得了“*才艺奖”桂冠。
作为福建省扩大优质教育资源试验校，在省市各级*和教育行政*的大力支持下，厦门外国语学校继续借助海内外各方之关爱和帮助，开拓创新，积极稳妥的扩*校的办学规模，形成一所一校两区五部（高中部、*部、*部、海外部、培训部）的国际化现代化新型外国语学校，朝着全省乃至*一流的特色学校目标迈进。
[编辑本段]厦门外国语学校（含英中）领导人沿革一览表
1985.8——至今陈碧玉（名誉校长）
1985.5——1989.12林连芳（校长）
1992.8——200305胡立钲（校长）
1992.1——2001.2胡立钲（书记）
1983.8——1991.5张福泉（副校长）
1987.7——1992陈占湘（调研员）
1991.6——1992.7张福泉（副校长主持行政工作）
1991.4——1995.8黄明审（副校长）
1992.3——200408陈和国（副校长）
1992.8——200311张福泉（副校长）
2001.4——2004.8陈宏瑶（副校长）
2002.5——至今孙巧平（副校长）
2003.10——2008.6杨思窍（副校长）
2006.1——至今吴启建（副校长）
2008.7——至今叶穗灿（副校长）
1985.4——1991.3黄明审（副书记）
1991.4——1992.12胡立钲（副书记）
1996.10——2001.1赵继容（副书记）
200306----至今孙巧平（副书记）
2008.7——至今谭筱英（副书记）
[编辑本段]厦门外国语学校历史沿革
1982．9—1984.2英语中学鼓浪屿鼓新路37号
1984. 2---1990.7英语中学鼓浪屿漳州路34号
1990.7---1994.11厦门外国语学校鼓浪屿漳州路34号
1994.11—2004.9厦门外国语学校厦门湖滨北路88号
2004.9---至今厦门外国语学校湖滨北路88号（校本部、*部）海沧区嵩屿路89号（高中部）
校园网:
校训：进德修业 the perfection of virtue and learning
相当不错，*外语类专业学校，可能实力仅次于北大外语系、北外、上外，应该是*一流语言*。比北语，南京师范外语系，武大外语系，川大外语系可能实力还要强一些，但却是上述院校里*非部属重点*的院校，即所谓985、211工程重点*，这是该校*的短板。
广东外语外贸*是华南*所，*第三所与联合国签署备忘录的*，是向联合国提供高端翻译人才的全球19所*之一，是入选“亚洲校园”的*一所语言类院校，也是全球第40个国际*翻译联合会(CIUTI）正式会员单位，这也是继北外、上外高级翻译之后，*第三所成功加入CIUTI组织的高水平翻译。秉承“全人教育、追求卓越”的教育理念，广外现已发展成为*高水平的*。
尤其是最近几年，广外的表现越来越活跃，亚运会、与联合国签署合作协议等，同时还接待联合国副秘书长沙班、澳大利亚的前总理陆克文（现任澳洲的外长）等人的来访等外亊活动。
学校开设*门类涵盖“文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学”八*科，并于1986年获得博士授予权。
广东外语外贸*也是*三所培养高端翻译人才基地之一：广东外语外贸*高级翻译，其中商务英语专业【其他二家：北外、上外高级翻译】专业评级*。
广外的学生，生源非常统一均来自于高考，分数需要重点本科分数线。因为外语院校的原因，外语优势比较明显，高考分数线广东省的*中排名第四。广东外语外贸*是一所文科*，强项在于语言类。这几年中来，在广东省*录取分数中，广外的录取分数几乎都是排名在第四的位置了。
学校经历广州外国语、广东外国语两度变迁，先后经由教育部，广东省两度管辖，于1995年与广州对外贸易强强合并，并正式更名为广东外语外贸*。同时也是进入广东省“211工程”的重点建设*。学校是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。
广东外语外贸*不是*直属高校，属于地方性*，非985、211工程重点*；换句话说，地位身份不高，这也是其发展相对滞后的主要原因。还有比较欠缺的，就是历史和学术底蕴不够深厚，学风上缺少积淀的感觉。
济南外国语学校外海实验学校是一所新的外国语*分校，是经济南市教育局批准，由槐荫区*招商引资重点建设的一所全日制民办公助学校。学校由济南外海房地产开发有限公司投资，与槐荫区教育局联合办学，全方位引入济南外国语学校的管理，作为济南外国语学校的生源基地，学生*毕业后可优先报考济南外国语学校，也可直接升入济南外国语学校的三箭分校*部。
济南外国语学校三箭分校（高中）是山东三箭置业集团投资兴建的一所具有国内一流水平的大型寄宿制高级中学，新校址位于济南国际机场南邻，占地189余亩，规模宏大，布局合理，具有浓郁的现代教育气息，是在原济南外国语学校三箭分校两处校址的基础上发展起来的高起点、高定位、高规格的新型现代化学校，由济南外国语学校实施全方位管理。
学校办学设施一流，有高标准的教学楼、实验楼，先进的多媒体备课室、教室、微机室、语音室，宽敞明亮的开架式图书室，按年级分设的三层学生阅览室，多功能教工餐厅，可容纳5000人同时就餐的学生餐厅，配有洗浴设施的学生公寓，带有看台的400米标准运动场。这些配置高档齐全的教学设施为学生的求学提供了*条件。
以学业的成功带动完美人格的形成是学校的办学理念，学业的成功就是保证学生*的升入理想*，完美人格的形成就是为学生的一生奠定坚实的基础，成就高品位人生。这种高层次定位保证了教育教学的高质量。从1995年学校拥有的*届毕业生开始，历年高考升学率均是*，本科进线率超过80%。学校培养的学生是那么出众、优秀、卓尔不群。学校的历届毕业生外语，在*著名高等院校受到老师和领导的交口称赞，在*校园里形成了济南外国语学校学生这一闪亮的品牌。
学校提出要把每一个学生都塑造成懂规矩、会学习、有追求的人。学校发动学生自主制定了管理条例，组织学生讨论、修改，形成了212条校规，从学生的举止言行、文明礼貌、刻苦学习、遵守纪律、团结友爱、讲卫生、懂安全等各方面，都作出了详细的规定，让学生明确了做一名优秀高中生的标准，同时也规范着每一位学生的行为，规范已成为高中学生的自觉行动。
学校推行学生自主管理工程，学生日常行为规范的检查，全部由学生干部承担，他们成立管理机构，形成了严密的管理网络，每日一检查，每日一评比，保证了学生日常管理的有序进行，形成了良好的校风学风，提高了学生干部的管理能力，从这里升入*的毕业生，绝大多数都成为高等院校学生会干部。
学校引导学生追求高品位的人生，每一次主题班会的教案都是班主任集体研讨的结晶，从题目的确定、程序的设计到内容的选择，都精雕细刻。如心静如水，方能把握人生、把自己做得*、在每一瞬间，都要集中你的全部力量，春风化雨般的教育，照亮了学生的人生之路。
学校始终以不断提高教育教学质量为中心，强化全员质量意识。为了确保一流的教学质量，学校狠抓了教学环节的规范化建设，制定了教师规范62条，开展学规范、用规范、处处落实规范的校本培训活动。强化每一位教师的规范意识，向管理要正气，向管理要质量。学校把各教研组的集体备课当作提高教学质量的基础，专设集体备课室，每周两次集体备课，通过主备人说课、集体研讨、教案修改、组长审定，然后分别持标准教案上课，减少课堂教学的随意性，弥补因教师经验不同、能力不同而带来的差距，确保课堂教学高效率。
学校重视作业布置、批改及作业检查。坚持作业从规范抓起，小到日期标注、作业书写、改错方式，都有明确的规定，借此确保学生良好学习习惯的养成。学校坚持严格的作业检查制度，要求教师做到“有收必改，有改必评，有错必纠，纠必复批”十六字要求，以此作为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据，使教学质量切实落实到平时的教学训练中。学校为每位教师配备了专用书橱和微机，要求教师必须熟悉高考考试说明和近十年的高考题，提高平时训练的针对性和命中率。同时加大训练量，要求教师大量做题，凡让学生做的题教师必须十分熟悉，做到有问必答，百问不厌。学校把高三工作当作一切工作的重中之重，给予特别重视，学校主要领导经常深入高三办公室和教室，了解情况，解决问题，为高三教学创造*环境。学校尤其重视高三专题复习和学案设计，强调知识梳理及反复训练，要求学案必须是教师集体智慧的结晶，必须成为各类高考复习资料中的精品，确保各科高考成绩名列济南市前茅。学校狠抓教学质量评价，坚持期中期末考试、专题诊断式考试，笔试、口试等多种形式结合，全面考查学生的学习成绩和教师的教学质量。注重学情分析，引进芬兰*教育部三级七等质量分析法，对学生逐一研究，分类梳理，进行个别辅导，不让任何一名学生掉队。
学校强化科研意识，重视课题研究，各*都有教改课题，人人参与研究。不贪大求名，强调课题研究与提高教学质量密切结合，从改进课堂教学方法入手，提高课题研究的实效性。积极构建高效课堂，通过开展优秀教师展示课、教研专题研讨课、青年教师诊断课、录制部分教学常态课等活动，加强对提高课堂教学实效性的研究。真正落实学生为主体，引导学生转变学习方式，促进学生学会、会学、乐学，把课堂上学生的参与状态、情绪状态、思维状态、生成状态作为有效课堂评价的重要依据。学校以外语教学为办学特色，使用原版外文教材和全日制高中外语统编教材，以确保学生外语学习超高水平和高考质量。外语学习重在训练，外语教学充分发挥小班上课优势。课上以学生为中心，讨论、复述，高频率的回答问题、使每个学生*量的得到练习机会。课下以训练为跟进措施，口头作业有经典教材课文背诵，每天必背，每篇必背。笔头作业有词法、语法、写作、考题专项和套题等多种训练，训练着力点既对准高考，又高于高考，学生能自如地应对不同考试。学校引进《行星英语》多媒体教学系统，设置不同课型，让学生接受专业性的外语训练，精读课上全面细致学习外语语言知识；听说课上大量接触原汁原味的语言资料，强化练耳；外教课对学生进行原汁原味的写作训练。外教每周精批所有学生的作文，批注文字有时长于作文本身，对学生的指导可谓精心独到，这种多角度广范围的教学训练，使学生的外语得到全方位提高。
全面科学的评价学生是外语教学的考试特色，只要是考试，口语、听力和笔试就是必考专项。
学习外语，要有浓浓的氛围。学生外语协会在老师的指导下开展各种活动，营造浓厚的外语氛围。学生在外语角、演讲竞赛、名著演出、外语特色周、新闻广播等活动中展示外语能力，培养外语素养。
学校还举办以出国留学为毕业走向的日语定向班，学生高中毕业后可直接进入日本关西语言学习，报考日本国公立*继续深造。日本关西语言是经日本文部省认定的在日本享有很高声誉的语言学校，与该校多年来保持着密切的合作办学关系。
学校拥有一支品德高尚、爱岗敬业、学识丰富、充满活力的教师队伍，现有特级教师3人，省级教学能手及省优质课评比一等奖获得者18人，地市级*带头人、教学能手、模范班主任、优质课评比一等奖获得者53人，他们丰富的教学经验，较强的科研能力，敏锐的教改意识，形成了学校特有的学术氛围，为确保一流的教学质量、让人民放心的教育，提供了强有力的保障。
学校是经教育部批准的山东省*的每年可向重点*保送20%优秀毕业生的重点中学，2004年保送清华北大9人，保送进入浙江*的占浙江*在山东省保送人数的1/2，保送进入北京外国语*的占北京外国语*在*15所外语学校保送总人数的1/4。2007—2009年保送人数分别是207、207、196人。2013年保送人数为218人，其中有三人保送至北京*，一人清华*，11名浙江*，36人北京外国语*，并创下上海外国语*、山东*、同济*全部录取的优异成绩。学校在奥林匹克各*竞赛中获得23个*一等奖。连续两年荣获高考质量优胜奖，曾夺得济南市文科状元和理科状元。建校以来，学校有1000余名学生走出国门，在世界20多个*的名牌*攻读学士、硕士、博士学位。依托自身的外语办学优势，学校不断拓展对外交流与合作的空间，积极创造条件，为学生通往国内外名牌*开设直通车、搭建立交桥。努力争取有更多的学生直接申请进入国外名牌*，有更多的学生获得保送资格，有更多的学生通过国内高考升入理想*，并通过开设国际课程、项目合作、定向培养为学生拓展更多的出国留学空间。
你想成为国际化的精英人才吗？你想升入国内外名牌*吗？你想中学时光为自己一生的成功奠定坚实的基础吗？济南外国语学校三箭分校（高中）已为你搭起了通向成功的金桥。
济南外国语学校开元国际分校创建于2000年，是济南市环山房地产开发有限公司投资6000万元建设的一所具有现代化水准的国际化寄宿制学校。学校占地面积60亩，建筑面积3万平方米，现有47个教学班，1620余名学生。260余名教职工。
学校育人环境优雅静谧，橘红色的楼群依山而建，绿树环抱，郁郁葱葱。教学楼、综合实验楼、松尾艺术楼、学生公寓、餐厅、外教公寓各具特色。大型微机室、图书室、演播室、书法室、绘画室、手工制作室、舞蹈房、运动场，为学生们学习知识、发展才艺、快乐成长提供了绝佳的条件。
学校以*教育为主，2001年学校首批加入了*新课改实验学校的行列。在引进国际化教育理念的同时，教学内容，教学方式都走在了教学改革的前沿。在课程设置上，除*规定的文化课程，我们增设了学生感兴趣的写作启蒙课、阅读课、奥数课、书法课、形体课等。
外语教学是学校的特色，更为别具一格。学生从*就由来自英国、美国、加拿大等*富有教学经验的外籍教师直接给他们上英语课。纯正的语音语调、活泼的教学方法、原版的国外教材，为孩子们提供了最真实生动的语言环境和文化氛围。我们中方英语教师积极配合外教进行辅助教学，确保学生知识点的落实和听、说、读、写能力的达标。
为了让学生在*六年的时间里获得更多的知识，充分调动和激发学生的学习潜能，语文教学采用认、读、写、讲单元整合教学法，数学采用激趣式教学法，英语采用情境化教学。这些独特的教学方法大大提高了教学效率，缩短了教学时间。六年的课程我们用五年的时间就能保质保量的完成，*一学年我们用来进行*与*的衔接教学、学生知识面的拓展和综合能力的培养。这样从奥数强化，到阅读技巧的指导，再到作文专项辅导，都为学生升入*奠定了扎实的基础。
为配合课堂教学，我们还经常举行别开生面的中英文诗歌朗诵会、课本剧表演、*知识竞赛、读书考级、征文比赛，为每一位学生提供了展示才华的舞台，让每一位学生都享受到学习的快乐，学生们的学习水平有了显著提高。
在2007年*毕业生报考济南外国语学校*招生考试中，该校有25名学生从济南市近7000名考生中脱颖而出，进入前92名，使该校成为全市*考取济南外国语学校前92名最多的一所学校。
作为寄宿制学校，学生从星期一到星期五每天二十四小时生活在学校里，为保证学生的健康成长，我们特别重视学生良好性格、健全心理的培养，让每一位学生充满爱心、学会助人、多才多艺、健康开朗是我们的教育目标之一。
学校引进了美国校园中广泛开展的小蜜蜂奖励活动，组织每周一星的评选，开展高年级学生与一、*学生的大手牵小手爱心活动，实行班干部轮流制，让每个学生都有机会当学生领袖，时刻把爱心和激励渗透到学生的心灵。
学校还开设了素描、国画、器乐、钢琴、芭蕾舞、男拳女操、滑板车、腰鼓队、四驱车、航模、微机等多种特长班发展学生们的兴趣爱好。每天的保健操、形体操、体育活动课，每周精心设计的体育竞技活动，每年的秋季运动会和春季体育节又为学生们提供了强壮身体的大好机会。
每逢节日必组织大型活动已成为学校的惯例和学生们的期待。西方节日我们按国外特色办，*节日我们按传统民俗组织。
这些丰富多彩的活动使学生们获得了终生受益的良好品德和自立能力。在五彩缤纷的校园生活中，学生们个个技艺超群，兴趣高雅。
结合学生寄宿和年龄特点，学校精心安排了学生们的在校生活，对学生实行24小时全方位服务和安全监护。每个教学班除班主任外，还配备副班主任全面指导学生的生活。从洗脸洗脚、床铺整理、一日三餐到安静睡眠，生活老师全面照顾学生，并指导学生养成良好的生活习惯。学生公寓设有专职的管理老师，二十四小时昼夜值班和清洁宿舍。食堂老师每周悉心研究食谱，调配主食、副食，确保合理的营养搭配。医务室老师全天候为学生服务，为每位学生建立了健康档案，定期对学生全面查体，及时向家长反馈学生健康状况。这种全面的照顾让每个家庭的父母十分放心的把孩子交给学校。
作为济南市*所与国际接轨的新型实验学校，开元分校一诞生就赢得了社会和家长的青睐，取得了显著的办学成果。2001年5月，学校成功的举办了国际中*校长研讨会。2002年9月华东六省一市民办教育法规工作座谈会在该校召开，标志着学校已成为山东民办教育的窗口学校。2003年学校被评为济南市规范化学校、历下区绿化先进单位、济南市防非典先进集体、济南市消防安全工作先进单位。学校师生积极投身教育教学实践，在各*竞赛和创新竞技活动中，均取得令人瞩目的成绩。连续获得济南市*生古诗文诵读课题实验先进单位、市中区中*英语基本技能大赛一等奖、山东省青少年车辆模型锦标赛团体冠军、济南市中*第六届文化艺术节舞蹈比赛一等奖、济南市青少年爱我*硬笔书法优秀组织奖等称号。
济南外国语学校开元分校是温馨的家园，是学生成长的摇篮，是雏鹰起飞的地方。学校领导、老师有信心、有能力把这所学校办成全市、全省乃至*一流的名校。
开元国际分校位于环山路139号，占地60亩，是一所民办全日制寄宿制*。
外海实验学校位于槐荫区幸福街19号，占地23亩，是一所民办全日制寄宿制*。
**级部从2011年秋季开始迁入师范路23号（原济南师范学校），原总校（建国小经三路1号），三箭分校七里河分校和三箭分校东八里洼南路6号停止使用。
说起济南市的高中学校，大家都会说是三雄鼎立，或是四方割据；但说到*，则是异口同声：*的*就是济南实验中学，济南育英中学，其次就是外国语学校。
我们重视学生德智体美劳全面发展，把素质教育落实到学生每一天的学习中去。我们培养的学生温文尔雅，气度不凡，学习成绩优异。
历届*、统考成绩优秀。如：2004年6297人参加的*次模拟考试，区属学校600分以上的共有82人，该校共有111人。学校积极开展对外交流与合作，与日本静冈产业*、日本和歌山日本语学校、日本东京KAI日本语学校、日本关西语言、俄罗斯伏尔加国立工业*、加拿大里贾纳*、法国左拉中学、美国康州Windsor Locks High School签定合作协议，与法国雷恩·济南友协委员会、加拿大哥伦比亚国际、德国嘉德堡高中建立合作意向，与日本九洲交通旅游局、英国剑桥语言中心、英国Discovery Summer教育集团等合作开展游学项目。作为济南教育对外开放的窗口学校，学校将努力推进国际化课程建设，创建通向国外名牌*的绿色通道。
学校治学严谨，管理规范，办学成果得到各级领导和社会各界的充分肯定。每年有超过20%的高三毕业生被保送或通过小语种提前录取进入名牌*。学校多次被评为济南市教书育人先进单位、全方位目标考核管理先进单位；多次荣获*中学生物理竞赛、化学竞赛金牌学校，*中学生数学联赛、生物学奥林匹克竞赛优胜学校，济南市高中教学质量奖和高考质量优胜奖；是国防科技*、武汉*、北京科技*、日本关西语言等*的生源基地。*部双外语专业是2009年济南外国语学校根据自己独特的办学定位与培养目标，即“突出外语特色优势和外向型发展态势，为社会培养急需的复合型后备人才”而专门为优秀*毕业生设计和首度推出的。学校首批招生100人，“日语+英语”“俄语+英语”“法语+英语”“德语+英语”“西班牙语+英语”生各20人。双外语地位并重，同步发展，每周各6课时（含1课时外教课）。
双外语生项目是该校外语特色新的体现和办学空间新的拓展。从学生个体发展和社会需求两个方面看，该项目均具有显著的前瞻性和竞争力。学生在校期间外语的强化学习和优先发展，使学生语言和综合素质大幅提高，使学生在今后本科和研究生学习阶段更具优势，从而获得从同龄人中脱颖而出的强大资本，为未来专业发展和职业选择创具全球视野。
“双外语生”的培养目标是：培养双外语语言运用能力与文化知识并重的精英学生，为国内外高等院校输送综合能力强、外语语言能力突出、发展全面的“双外语”后备人才。
学校科学制定学生六年的语言发展规划，合理设计各学段外语教学目标。学生*毕业时，非英语语种超过*规定的该语种*阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的四级水平；高中毕业时，非英语语种超过*规定的该语种高中阶段毕业水平，英语至少达到新课程标准的八级水平。其他*均达到*《课程标准》规定要求。 2010年和2011年招生中，前200名为免费生。其中0名为外语生，除英语外，还可根据当年小语种招生计划选择：德语、日语、西班牙语、法语、尼泊尔语、俄语等小语种特色专业。后100名为英语专业。
2012年济南外国语学校计划招收*新生260名，免收学费。其中，双外语生100名，英语生160名。双外语专业包括：日语+英语、俄语+英语、法语+英语、德语+英语和西班牙语+英语，每个专业招收20名学生。济南外国语学校三箭分校计划招收*新生540名，按物价*核定学费标准收费入学。全部为英语专业。
只要一个电话
我们免费为您回电
