1、这个就要看你了。其实学好英语从来都是取决于你真的想学好的决心和需求哦，主要看你能不能坚持，而且是怎么去学习了。说句很现实的话，以前的人想学习没有学习资料，现在的学习资料满天飞，却很少有人能真正静下来学习了。
2、如果你真的想学好英语，那就大胆开口说吧！先从多听开始，然后边听边跟读，一定要多说多练。建议你在身边找一位英语好的同学，让他可以及时帮你纠正。只有这样才能知道自己的真实水平，从而得到更好的提升。
3、一般的外语学习都更注重读写，听说比较少。我们会发现在参加学龄教育，甚至学前教育的之前的孩子，完全不认识字，但是不影响他跟你说话，表达他的意图，不影响他看电视，看动画片，理解基本的剧情。我们很多从*一直学到*的人的英语水平，其实还达不到国外学龄前小孩儿的英语水平。母语教育的学龄前水平语言，其实是一个很重要的基础。这个基础就是，他已经有了基本的语言水平，他只要持续的接触世界，他的语言水平就会高速的提高。如果你的英语水平达到了这个水平，你去玩那些跟老外对话的App，对你的英语是真的有提高的。你没达到之前，建议你还是多听，至少达到这个水平以后，你持续的暴露在交流之下，才是高效提高的方法。
4、可以说，母语教育的语言和文字在早期是分开的。于是，学龄到了以后，孩子们接触文字的时候，压力并不大。他其实知道Apple这个单词，他只是不知道Apple怎么写而已，怎么念他是知道的。不管你是毫无基础，还是已经有了**教育的哑巴英语水平。先把语言和文字隔离开，先提升自己的英语语言水平--听和说。你会发现积累听说水平，可以高效的通过大量的看视频和听材料获得。在这个时候，不要去纠结这个单词会不会写，听得懂和说得出即可。
5、当你听说能力达到一定程度以后，你去阅读一些东西的时候你会发现，大多数，你听过没见过的单词，你看到了也会读。这是因为语言和文字本来就是搭配，虽然语音和文字不是一一对应的，在英语里面，语音和音标是一一对应的。这里面的变化规律是可以通过听和阅读自然习得的。
6、这种学习方法就比较接近我们的母语学习方法了，从获取知识的角度，开阔眼界的角度，其实比用学习第二语言的方法好得多。
二、培训计划方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的培训计划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。
以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
3、实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。
1、师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。
2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。
目的：为了使全体教师对*要求有更加明晰的了解，把脉*的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：30*阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个*参加今年*阅卷的教师分*对全体教师进行培训。
2、参加区进修校组织的远程培训工作。
XX年10月10日——16日，我校教师将在网上进行全员培训。
1. “赋予重担”是促进青年教师稳定持续发展的关键
青年教师的成长是学校教育持续发展的重要支撑。内因是青年教师自我成长的动力，而外部环境则起到了重要的推动作用。学校应适时为青年教师加压工作担子，如担任年级组长、教研组长等职务，让他们充分体验成长的喜悦和被赏识的快乐，进一步激发他们的自我成长需求。我们坚持将青年骨干教师的培养作为教师队伍建设的核心，努力打造人民满意的教育，让光福的孩子们在优质的教师团队中快乐成长。
2. 骨干教师培养与教育教学的进步
骨干教师是学校教育教学的中坚力量。通过公开、透明的选拔机制，我们将本年度的骨干教师予以公示。学校为每位骨干教师制定个人培养计划，并要求他们自订报刊杂志以拓宽视野。我们还定期组织骨干教师到校外先进学校学习交流，提高他们的理论水平和教育教学能力。每学年，骨干教师还需组织公开课、撰写有价值论文并在区级以上获奖。我们还利用寒假等时间对教师进行业务理论知识的集中培训，以提高他们的执教能力和专业水平。
3. 以培训促发展，构建有效课堂
以《*教育改革和发展中长期规划》为指导，我们开展了以加强教师执教能力为核心的培训活动。学习《新课程标准》的详细内容，开展教师论坛活动，探讨“发展性课堂”的教学方法与效果。我们还开展了构建有效性课堂教学模式的研究活动，力求在课堂教学中实现无痕迹衔接。各*还进行了集体备课，熟悉下学期教材内容。寒假期间，我们安排了密集的学习签到制度，确保每位教师认真对待培训工作。
4. 团队在我心中——拓展训练与主题演讲
本次总结会以拓展训练中形成的小组为单位，选派代表参与“团队在我心中”主题演讲比赛。比赛流程包括宣布规则、抽签决定顺序、演讲、评委打分等环节。我们制定了详细的评分标准，包括仪表、语言组织、演讲内容及时间掌控等方面。通过比赛，我们不仅锻炼了教师的表达能力，更加强了团队的凝聚力和合作精神。
一、物品准备与布置：
我们需准备电脑、投影仪、投影幕布、条幅（内容待定）、音乐光盘、培训需求调查表、评分表等物资。会场应提前布置，如悬挂条幅、布置讲桌、调整座椅位置、设置音响设备并调试等。还需准备桌花、白板及笔、圆珠笔、桌牌、计算器、相机等。
二、活动流程：
1. 5:20播放暖场音乐及培训幻灯片。
2. 5:30主持人开场，宣布会议纪律，展示各小组风采。
3. 5:45领导致词，宣布总结会开始。
4. 随后，主持人宣布总结会的组织方法及规则，抽签决定各组代表出场顺序。
5. 6:00至7:20各组代表发表演讲，评委打分。
6. 宣布评比结果，颁发奖品并合影留念。
三、附加注意事项与规定：
1. 参赛选手需遵守组委会规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2. 选手需在赛分钟入场。
3. 选手必须听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，关闭手机或调至振动模式，文明观看，给予掌声鼓励。
四、比赛规则与要求：
1. 比赛采用命题演讲方式，内容需围绕“团队在我心中”的主题，结合拓展训练培训心得，联系实际工作，突出亮点。
2. 选手需使用普通话，站立式演讲。
3. 比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4. 演讲时间限定在4-5分钟内，超时或低于时间限制可能会扣分。
五、班主任培训计划：
为加强班主任队伍建设，提高班主任履行工作职责的能力，特制定班主任培训计划。培训内容涵盖教育法律法规、职业道德、德育理论、德育管理方法等。培训模式包括讲座、反思、实践训练、导师引领和专题研讨等。评估机制包括激励机制和考核制，确保每月一次的集中培训时间。建立班主任专业成长档案，记录班主任专业成长轨迹。
六、教师个人发展计划：
为了适应时代需求，促进个人专业发展，决定参加一德四新培训，并做到以下几点：
1. 继续学习《教师职业道德规范》，加强师德修养。
2. 加强理论学习，扩充专业知识与技能，具备学习能力、教育科研能力等重要能力。
3. 通过校内外听课、交流心得等方式提高教学水平。
4. 积极参加*中*教师继续教育学习，提高一德四新方面的能力。
5. 注重教学质量，加强提优补差工作，通过有效手段提高学生成绩。
6. 认真阅读教育名著，努力做好班主任工作。
希望经过这次培训，能够提升个人能力，更好地服务于教育事业。努力成为一名优秀的教师，是我始终追求的目标。我时常阅读经典教育著作，学习前沿的教育理念，从中汲取灵感，并付诸实践。我注重观察、总结，从学生实际出发，不断提高自己的教学水平。我还积极撰写教育论文，力求成为一名知识型教师。
谈及英语学习的好方法，有很多值得推荐的方式。
自学英语要注重在零散时间里下功夫。在地铁里、排队等餐时，都可以利用这些零碎时间记单词。记单词的方法因人而异，可以选择适合自己的方式，如阅读中记忆单词或制作单词卡片等。
虽然很多人觉得语法学习难度较大，但实际上英语的主要语法结构相对简单。如果没有老师指导，可以自行购买语法书籍进行学习。
通过阅读英文原版小说来培养语感是个不错的选择。如哈利·波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等书籍的语言、叙述方式都是“入门级”，容易上手。建议每天读几页至几十页。
跟读美剧、英剧是提高口语能力的有效途径。很多同学在“说”这一项上需要更多练习。可以通过录音对比自己的发音，进行纠正。对于英语基础不佳的同学，应从发音开始纠正，再逐渐学习音调、语调。
学习英语的另一个关键是找个伴侣一起练习。除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友，当然更佳。没有的话，也可以和身边的朋友组成“说英语小组”。很多人认为人聚在一起说英语会尴尬，但不去尝试永远也开不了口。
对于初学者，首先要学习掌握英语26个字母和48个音标发音。除了跟随老师学习，自己也要下功夫。只有学好音标，才能为口语打下坚实基础。
初学英语者，掌握一定量的单词非常必要。对于背单词的枯燥，可以通过一些记忆法改善，如按词性类别分类学习、按词组搭配记忆等。只有学好单词，才能流利地说出英语句子。
语法是深入英语内部的关键。学习语法需要多看多练习。从基本的语法结构开始，自己造句、代入教材文章，了解不同句型在不同语境的用法，再逐渐扩展语法知识。
学习英语的目的是交流。听力和口语非常重要。提高听力和口语的方法是多听多说。可以听教材、喜爱的美式家庭生活剧、英语广播节目来提高听力；大声说、模仿电视节目里的口语表达、和朋友交流等方式来提高口语能力。只有把英语融入日常生活，才能真正掌握它。
