各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：
1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证
（1）在*刊物上发表的论文2－3篇以上，
（2）省部级以上的科研项目和成果，
（3）主编或参编的*正式出版的教材、论著，
评定教授外语是有分数要求的，就目前情况而言：
（1）在*刊物上发表的论文2－3篇以上，
（2）省部级以上的科研项目和成果，
（3）主编或参编的*正式出版的教材、论著，
教授任职资格评审权的授予，由学校提出申请，经省、自治区、直辖市和国务院有关部委、直属机构教育主管*和人事（职改）*审核，报*教委批准，并抄报人事部备案。
教授，多指在*或社区中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为*教师职称的*级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是*古代就已使用的学官名称，在*汉代、唐代的*中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼*中的老师。
⑤高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么
学历资历要求必须具备下列条件之一：
(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：
*本科学历(学士学位)，取得助理讲师资格后，受聘助理讲师职务4年以上。
(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：
1、博士研究生学历(博士学位)。
2、硕士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。
(一)计算机专业*本科学历(学士学位)以上。
(二)参加*或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。
(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。
(四)参加*计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。
(5)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：
1、*专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的。
破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。
⑥工程师职称评审外语*条件是什么
根据人事部《关于2001年专业技术人员职称外语等级考试工作有关问题的通知》具备下列条件的专业技术人员在申报相应的时，可免于外语考试：
(一）取得外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级；
（二）获得硕士学位申报中级、获得博士学位申报副高级；
（三）近三年内参加“TOEFL”考试分数达到500分以上申报中级，分数达到600分以上申报高级；
（四）近三年内参加《*工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT），通过中（I）级者申报中级，通过高（A）级者申报高级；
（五）郊区农村乡镇所属单位的专业技术人员申报中、高级；
（六）从事翻译工作人员及大、中专院校外语教师第二外语达到其他系列外语*条件的
⑦甘肃省中*教师职称评审条件
根据《甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省基层中*教师系列高级职称评价条件标准（试行）》的通知》，甘肃省中*教师职称评审条件如下：
拥护****的领导，热爱祖国，遵守《宪法》及法律法规，践行社会主义核心价值观，弘扬*精神和科学精神，忠诚党的教育事业，坚持立德树人，廉洁奉公，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。
深入系统地掌握所教*体系和专业知识，师德师风高尚，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育教学方面具有一定的影响；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教学思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用，在基层教育教学领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。
具有所教*坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩，是基层公认的业务骨干。
获得相应的教师资格证（不要求专业一致），教育教学经验丰富、能力突出，研究能力强，身心健康，同时具备下列条件：
（一）须完成教育*或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同*专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同*专任教师的2/3。
（二）在教育教学中发挥示范带动作用，正高级教师教育教学能力突出，培养指导至少3名本*教师提高业务水平和教育教学能力；高级教师教育教学能力强，培养指导至少2名本*教师提高业务水平和教育教学能力。
第十二条基础学习能力与实践经历。
（一）正高级教师。必须具备下列条件之一：
1、*本科以上毕业，并任高级教师满5年。
2、*专科毕业，在乡村从事教育教学工作满25年，并任高级教师满5年。
（二）高级教师。必须具备下列条件之一：
1、*本科以上毕业，并任一级教师满5年。
2、*专科、中专毕业，在县以下基层从事教育教学工作分别满20年、25年，并任一级教师满5年。
任现职以来，年度考核均在合格（申报正高级教师须至少有一次优秀）以上，连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：
（一）纪检监察*审查未结束或受处分在处分期内的。
（二）上次评委会评审未通过，又未取得新业绩的。
（三）申报当年达到*规定退休年龄的。
任现职以来，完成《甘肃省继续教育条例》规定的每年的学习任务。
对论文不做限制性要求，可用工作总结、教案或讲课等代替答辩。
基层城镇中*教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员应有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚工作中，担任驻村干部、工作队长（*书记）等的时限，计入乡村学校、薄弱学校任教经历。
第十七条对外交往、信息化技术应用能力。
对外语、计算机应用能力考试不做要求，鼓励人才通过参加培训、自学等形式提高外语水平和计算机应用能力，能用计算机进行课件制作、公文处理等基本操作。
(7)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：
第二十一条评委会考核认定。对扎根基层时间长、任职时间长、贡献大的教育教学工作者，达到第十八条1项以上条件标准,由评委会以个人述职、实践操作、业绩展示等多种方式考核认定
1、基层工作满30年,在乡村学校任高级教师满10年或在州、县(区、市)学校任高级教师满15年
2、受聘为*学术刊物编委3年以上或担任*本专业学会常务理事5年以上的。
1、基层工作满25年,在乡村学校任一级教师满10年或在州、县(区、市)学校任一级教师满15年的。
2、硕士研究生毕业。在乡村工作满5年、能全面履行岗位职责、年度考核均合格且有1次优秀的。
3、受聘为省级学术刊物主编3年以上或担任全省本专业学会正、副秘书长5年以上的。
第二十二条用人单位考核认定或直接聘用。博士研究生毕业，在州、县（区、市）属单位工作满1年后，由用人单位（无人事管理权的由单位主管*）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定高级教师；在乡村工作的可直接聘用（任）高级教师。
⑧中级职称评定中外语*的条件
各个省市对中级职称评定中外语*的条件不同，以河南省为例，需要符合《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》中列明的条件，*英语四级证不符合外语*的条件。
参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》*条，有外语要求的系列（专业）的人员，符合下列条件之一者，评聘中、高级时可*外语：
（一）博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员；
（二）取得外语专业大专以上学历的人员；
（三）取得*英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下的人员；
（四）参加*工商企业出国培训备选人员外语考试（简称 BFT）通过中（I）级者评聘中级，通过高（A）级者评聘高级的人员；
（五）申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员；
（六）独立出版外文专著、译著 10万字以上，具备较高外语水平的人员；
（七）任现职以来，累计不少于3年或年均不少于半年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员；
（八）从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作的人员；
（九）当年年底年满50周岁以上的人员；
（十）在乡镇以下基层单位工作的人员；
（十一）外语考试期间从事援外工作的人员；
（十二）经组织选派进疆工作期间或参加艾滋病防治帮扶工作期间的人员；
（十三）任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员：
1、省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项*发明专利的主要完成人，评聘高级；
2、其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级；
3、省级三等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖或*发明专利一项或省辖市科学技术二等奖以上的主要完成人，评聘中级。
(8)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读
参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第二条，符合外语*条件第（六）、（七）、（十一）、（十二）、（十三）条的人员，需填写《河南省职称外语考试*审批表》一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级的由省辖市人事局或省直业务主管*审批，申报高级的由省人事厅审批。
符合其他外语*条件的人员不再办理外语*审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语*条件的相关证件原件或经审核后的复印件。
参照《关于进一步完善我省职称外语政策的通知》第四条，考试合格标准的确定。
从2005年起，对参加*职称外语等级统一考试的人员免费发放成绩通知书，不再核发考试合格证书。达到*通用标准的，在申报相应级别时有效。达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到合格标准分数线的，在申报相应级别时有效。
评教授职称要具备以下条价1、副教授任职达5年以上；
（1）在*刊物上发表的论文2－3篇以上，
（2）省部级以上的科研项目和成果，
（3）主编或参编的*正式出版的教材、论著，
（1）在*刊物上发表的论文2－3篇以上，
（2）省部级以上的科研项目和成果，
（3）主编或参编的*正式出版的教材、论著，
教授为*教师职称的*级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是*古代就已使用的学官名称，在*汉代、唐代的*中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼*中的老师。
(10)甘肃省教授资格评审外语条件扩展阅读：
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教*课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本*教育教学改革与发展的*动态和最前沿的学术成果，善于吸收*教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
具有很强的教育教学能力，对本*课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教*研能力，在本*领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
十类可*或放宽职称外语成绩要求的人员
1．具有*认定的相应留学经历的；
2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；
4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；
5．在乡镇以下基层单位（经省级***人事*批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；
7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；
8．从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
（一）职称外语考试各等级适用范围
A级：高教、科研、卫生系列申报评聘高级者；
B级：科研、卫生系列在县及县以下所属单位工作的人员申报评聘高级者或其他系列（不含高教系列）申报评聘高级者；
C级：申报评聘中级者。
对从事图书资料、文博、档案、新闻、出版、播音、文学创作、群众文化、工艺美术等专业技术工作的人员，以及从事*古典文字(学)、古典音乐、古代史研究等工作的人员，申报评聘中、高级，可选考外语或古汉语；对从事中医、中药工作的人员，申报评聘中、高级，可选考外语或医古文。
根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）和省人事厅《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（皖人办发〔2007〕40号）相关规定，符合下列条件之一的人员，在我省申报评聘中、高级可免于职称外语考试（含第二外语）：享受国务院和省***特殊津贴人员以及*和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；获省（部）级科学技术二等奖及以上相当奖励的主要完成者；从海外、省外引进的急需专业技术人才；长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员；因公援外、支边等期限未满人员；取得*工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；取得硕士及以上学位以及外语专业大专及以上学历者；男年满50周岁、女年满45周岁者；具有*认定的相应留学经历者；出版过外文专著、译著者。申报副高级时职称外语考试符合上述考试的等级和类别，且成绩合格，申报正高级时不需再次参加职称外语考试。
对不在我省范围内申报评聘者，可在我省报名参加考试，但其报考等级适用范围和*条件请咨询评聘地人事*。
十类可*或放宽外语成绩要求的人员
1．具有*认定的相应留学经历的；
2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；
4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；
5．在乡镇以下基层单位（经省级***人事*批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；
7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；
8．从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
根据*有关政策规定，各省市也出台了较有差异的*规定。
3.符合哪些条件可以申请*职称外语
根据*规定的职称外语*条件：
1、取得经*教育行政*认可的硕士以上学位的海外留学回国人员；
2、通过*组织的*外语水平考试（WSK）或*出国培训备选人员外语考试（BFT），在国外执行访问学者或出国培训任务一年以上的人员；
3、申报副高级资格时职称外语考试成绩达到*通用标准或取得合格证书，申报正高级需再次参加同一级别考试的人员；
4、独立出版过外文专著、译著的人员；
6、入选“百千万人才工程”*人选、享受国务院或省***特殊津贴人员、*或省有突出贡献的中青年专家；
7、任现职以来，获得省级以上科学技术奖、教学成果奖、社会科学成果奖三等奖以上奖励项目，至少一项的主要完成人，或者获两项以上*专利（其中至少一项发明专利）的独立完成人或首位完成人员；
8、从事具有*特色、民族传统的临床中医药（限医师、药师专业）、民族医药（限医师、药师专业）和工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的人员；
9、取得外语专业大专以上学历并从事外语专业工作，申报资格有第二外语要求的人员；
10、申报各系列初级资格的人员；
11、***、援疆或受***派遣驻境外工作一年以上，在援助或境外工作期间申报资格的人员。
1、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作，申报副高级、中级资格的人员；
2、在设区的市以下单位，连续在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作15年以上申报副高级资格或连续在野外工作10年以上申报中级资格的人员；
3、年满50周岁、且从事专业技术工作15年以上申报副高级资格或从事专业技术工作10年以上申报中级资格的人员。
职称外语全称是*专业技术人员职称外语等级考试，是专业技术人员职称评审的一个方面，考察这些人在专业方面的外语应用能力，分英语、日语、俄语、德语、法语等几大类别。在目前的政策下，如果要晋升职称，除了要考专业考试外，职称外语、职称计算机都是必须要通过的。一般于每年的三月*一个周末考试。
*规定十类可*或放宽外语成绩要求的人员
1.具有*认定的相应留学经历的;
2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;
3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的;
4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的;
5.在乡镇以下基层单位(经省级***人事*批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的;
6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的;
7.年龄较大并长期从事专业技术工作的;
8.从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的;
9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的;
这十条是*规定，另外各个省市会有自己的规定，多查询一下就好
近年来引起诸多争论的职称外语考试首次做出重大调整，将从明年起打破所有人必须考试、统一分数线的硬性要求。明年的北京市专业技术人员职称评定中，将有5类人员可以*外语；部分情况下，聘用单位还可自主决定对应聘人员外语水平的要求。
北京市人事局下发《关于贯彻人事部〈关于做好2005年度*专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知〉的通知》中规定，从明年起，5类人评职称可以*外语：取得外语（从事翻译工作及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称的；博士申报高级职称、硕士申报中级职称的：“海归”首次参加职称评审的；申报副高职称时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作、外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称的；参加《*工商企业出国培训备选人员外语考试》（BFT），通过中（Ⅰ）级者申报中级职称、通过高（A）级者申报高级职称的。
《通知》规定，两种情况下，外语成绩可以不按*统一分数线要求，只作为单位聘用条件或评审要素：凡考取人事部和北京市人事局的各类职（执）业资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对他们外语水平的要求；凡实行考评结合的系列（专业）以及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语成绩可不作为申报条件，只作为职称评审的要素之一。
1、取得经*教育行政*认可的硕士以上学位的海外留学回国人员；
2、通过*组织的*外语水平考试（WSK）或*出国培训备选人员外语考试（BFT），在国外执行访问学者或出国培训任务一年以上的人员；
3、申报副高级资格时职称外语考试成绩达到*通用标准或取得合格证书，申报正高级需再次参加同一级别考试的人员；
4、独立出版过外文专著、译著的人员；
6、入选“百千万人才工程”*人选、享受国务院或省***特殊津贴人员、*或省有突出贡献的中青年专家；
7、任现职以来，获得省级以上科学技术奖、教学成果奖、社会科学成果奖三等奖以上奖励项目，至少一项的主要完成人，或者获两项以上*专利（其中至少一项发明专利）的独立完成人或首位完成人员；
8、从事具有*特色、民族传统的临床中医药（限医师、药师专业）、民族医药（限医师、药师专业）和工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的人员；
9、取得外语专业大专以上学历并从事外语专业工作，申报资格有第二外语要求的人员；
10、申报各系列初级资格的人员；
11、***、援疆或受***派遣驻境外工作一年以上，在援助或境外工作期间申报资格的人员。 1、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作，申报副高级、中级资格的人员；
2、在设区的市以下单位，连续在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作15年以上申报副高级资格或连续在野外工作10年以上申报中级资格的人员；
3、年满50周岁、且从事专业技术工作15年以上申报副高级资格或从事专业技术工作10年以上申报中级资格的人员。
要考，获得硕士学位申报中级职称评审可以*
取得外语（从事翻译工作人员及外语教师第二外语）专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审；获得博士学位申报高级（含正高级）职称评审；获得硕士学位申报中级职称评审；留学回国人员首次参加职称评审；申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书（含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分）的人员申报正高级职称评审；参加《*工商企业出国培训备选人员外语考试》，通过中（Ⅰ）级者申报中级职称评审，通过高（A）级者申报高级职称评审等五类考生可免职称外语等级考试。
凡参加*人事部和北京市人事局组织的各类专业技术资格考试和职（执）业资格考试取得资格证书的人员，聘用单位可根据岗位需要自主决定对应聘人员的外语水平要求。凡实行考评结合的系列（专业）及体育教练员、工艺美术、广播电视艺术、技校高级实习指导教师系列（专业），外语考试成绩可不作为申报条件，其合格成绩或当年考试成绩作为职称评审的要素之一。
8.*专业技术人员职称外语等级考试*条件
部分地区的*条件不一样，建议电话咨询当地人事考试中心。
*英语4级和职称英语C级差不多，级别的差距就在与要求掌握的词汇量不同。
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9.中级职称评定中外语*的条件
各个省市对中级职称评定中外语*的条件不同，以河南省为例，需要符合《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》中列明的条件，*英语四级证不符合外语*的条件。
参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》*条，有外语要求的系列（专业）的人员，符合下列条件之一者，评聘中、高级时可*外语：
（一）博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员；
（二）取得外语专业大专以上学历的人员；
（三）取得*英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下的人员；
（四）参加*工商企业出国培训备选人员外语考试（简称 BFT）通过中（I）级者评聘中级，通过高（A）级者评聘高级的人员；
（五）申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员；
（六）独立出版外文专著、译著 10万字以上，具备较高外语水平的人员；
（七）任现职以来，累计不少于3年或年均不少于半年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等工作的人员；
（八）从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等工作的人员；
（九）当年年底年满50周岁以上的人员；
（十）在乡镇以下基层单位工作的人员；
（十一）外语考试期间从事援外工作的人员；
（十二）经组织选派进疆工作期间或参加艾滋病防治帮扶工作期间的人员；
（十三）任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员：
1、省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项*发明专利的主要完成人，评聘高级；
2、其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级；
3、省级三等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖或*发明专利一项或省辖市科学技术二等奖以上的主要完成人，评聘中级。
(9)职称外语考试*条件扩展阅读
参照《关于调整我省职称外语考试有关政策的通知》第二条，符合外语*条件第（六）、（七）、（十一）、（十二）、（十三）条的人员，需填写《河南省职称外语考试*审批表》一式两份，并提供相应的证明材料原件。申报中级的由省辖市人事局或省直业务主管*审批，申报高级的由省人事厅审批。
符合其他外语*条件的人员不再办理外语*审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语*条件的相关证件原件或经审核后的复印件。
参照《关于进一步完善我省职称外语政策的通知》第四条，考试合格标准的确定。
从2005年起，对参加*职称外语等级统一考试的人员免费发放成绩通知书，不再核发考试合格证书。达到*通用标准的，在申报相应级别时有效。达到省内通用标准的，当年有效。参加我省组织的古汉语、医古文考试，达到合格标准分数线的，在申报相应级别时有效。
10.工程师职称评审外语*条件是什么
根据人事部《关于2001年专业技术人员职称外语等级考试工作有关问题的通知》具备下列条件的专业技术人员在申报相应的时，可免于外语考试：
(一）取得外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级；
（二）获得硕士学位申报中级、获得博士学位申报副高级；
（三）近三年内参加“TOEFL”考试分数达到500分以上申报中级，分数达到600分以上申报高级；
（四）近三年内参加《*工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT），通过中（I）级者申报中级，通过高（A）级者申报高级；
（五）郊区农村乡镇所属单位的专业技术人员申报中、高级；
（六）从事翻译工作人员及大、中专院校外语教师第二外语达到其他系列外语*条件的
外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面，特别是经济全球化和我国对外开放不断发展的新形势，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在中央批准的各试行条例中，对不同系列、不同职务层次专业技术人员的外语能力都做出了规定。凡依据相应条例受聘担任相应的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发[1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。人事部组织的*统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。
*专业技术人员职称英语等级考试是由*人事部组织实施的一项*外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别的人员的英语水平提出了不同的要求。
全称是*专业技术人员职称外语等级考试，是专业技术人员职称评审的一个方面，考察这些人在专业方面的外语应用能力，分英语、日语、俄语、德语、法语等几大类别。政策下，如果要晋升职称，除了要考专业考试外，职称外语、职称计算机都是必须要通过的。一般于每年的三月*一个周考试。
*专业人员技术职称外语等级考试范围和对象介绍
职称外语等级考试全名是*专业技术人员职称外语等级考试，是根据评审条件应达到外语水平的要求，通过笔试的形式对专业技术人员掌握基本外语语汇情况进行检验，考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。
凡晋升、聘任，其级别属试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加*统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年*恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语(医古文)或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。
*职称外语等级考试共分英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙六个语种。其中英语分为综合、理工、卫生、人文、财经五个专业类别，考生根据自己所从事的专业工作任选一类应试。其它语种不分专业类别。
综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。综合类文章可以考到理工类去，理工类可以考到卫生类和综合类。三类考试之间没有严格界限区分。*在每位考生评定职称的时候，到底要求是理工类成绩，卫生类成绩，基本上*还没有明确规定。假如你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。严格意义上没有很严格的要求。到底决定报综合类，理工类，还是卫生类，有两个依据。首先问一下自己单位的人，要评定职称要报什么类比较合适。如果单位没有明确要求和规定的话，可以根据自己的现实情况选择，如果工作中接触的文章都是理工类的文章，那就报理工类。假如接触的文章是社会类文章，那就报综合类。
职称英语A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。下面分别就每个题型的考点及分值进行分析，希望对考生有所帮助!
给你一个句子，在句子当中给你找出一个单词划横线，在A、B、C、D四个选项当中，选出划横线的同义的单词。这道题相当于给考生送分，词汇选项对于*职称考试来说都不是什么难题，词汇选项题是整个卷面当中最简单的题型。
职称英语考试侧重阅读，阅读判断一共7题，每题1分，这是难度相对比较大的题，一般在书外选考题，考生一般在这道题丢分较多，因此，在考试时，考生不要把主要精力放在这道题上，可以先做阅读理解。
考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300-450词的短文，有2项测试任务：
（1）短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；
（2）短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
一共15题，每题3分，相对比较容易。考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个*答案。
文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
15个空，每空一分，考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。
考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：
（一）合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。
（二）合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。
（三）合理确定考试内容与《职称英语》的关系。职称英语等级考试的题型设置和考查内容均有自身的特点。职称英语考试用书题材广泛，包括：报刊文章、科普材料、故事、报告、广告、技术说明、手册等，体裁包括说明文、记叙文、议论文等。部分命题素材将取自《职称英语》（指定用书）、《考试大纲》
*专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1、英语句子的基本语序及其意义；
5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
5、根据所读材料进行判断和推论；
6、领会作者的观点、意图和态度。
*职称外语等级考试划分对照表
主任医师（药、技）、副主任医师（药、技）、主任护师、副主任护师
1、主治医师（药、技）、主管护师； 2、县以下所属单位人员：主任（副主任）医师（药、技）、主任护师、副主任护师
县及以下所属单位人员：主治医师（药、技）、主管护师
1、工程师； 2、县以下所属单位人员：高级工程师
1、农艺师（畜牧、兽医）、2、县以下所属单位人员：高级农艺师（畜牧、兽医）
县以下所属单位人员：农艺师（畜牧、兽医）
一级演员（西洋唱法）、一级美术师
二级演员（西洋唱法）、二级美术师
一级飞行员、一级领航员、一级通讯员、一级飞行机械员
二级飞行员、二级领航员、二级通讯员、二级飞行机械员
船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员
*专业技术人员职称外语等级考试报考级别类别参照表
讲师；外语教师申报教授、副教授参加第二外语考试者。
外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。
在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、护）师。
主任药（中药、中药技）师、副主任药（中药、中药技）师；高级工程师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的药品技术人员申报副主任药（中药、中药技）师、高级工程师；其他单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。
在县市及乡镇所属单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。
从事药品检验专业技术工作的，应选择卫生类别；从事其他类药品技术工作的，应选择理工类别。
工程技术（高校工程、广播电视工程、质量专业、建设工程、水利工程、交通工程、地质勘查工程、环境保护工程、林业工程、冶金工程、黄金工程、水产工程、机械工程、纺织工程、化工工程、轻工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、气象工程）
工程技术应用研究员、高级工程师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的工程技术人员申报高级工程师；其他单位的工程技术人员申报工程师。
在县市及乡镇所属单位的工程技术人员申报工程师。
县（市、区）委党校申报高级讲师；设区的市委以上党校申报讲师；外语教师申报教授、副教授、高级讲师参加第二外语考试者。
县（市、区）委党校申报讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工类别。
高级讲师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。
讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。
讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别应试；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
翻译人员申报译审、副译审参加第二外语考试者。
翻译人员申报翻译参加第二外语考试者。
高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级农业经济师
从事理工类专业技术工作的，应别选择理工类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
一级演员（西洋唱法的歌唱演员）
二级演员（西洋唱法的歌唱演员）
三级演员（西洋唱法的歌唱演员）
十类可*或放宽职称外语成绩要求的人员
1．具有*认定的相应留学经历的；
2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；
4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；
5．在乡镇以下基层单位（经省级*人事*批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；
7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；
8．从事具有*特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；
（一）职称外语考试各等级适用范围
A级：高教、科研、卫生系列申报评聘高级者；
B级：科研、卫生系列在县及县以下所属单位工作的人员申报评聘高级者或其他系列（不含高教系列）申报评聘高级者；
C级：申报评聘中级者。
对从事图书资料、文博、档案、新闻、出版、播音、文学创作、群众文化、工艺美术等专业技术工作的人员，以及从事*古典文字(学)、古典音乐、古代史研究等工作的人员，申报评聘中、高级，可选考外语或古汉语；对从事中医、中药工作的人员，申报评聘中、高级，可选考外语或医古文。
根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）和省人事厅《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（皖人办发〔2007〕40号）相关规定，符合下列条件之一的人员，在我省申报评聘中、高级可免于职称外语考试（含第二外语）：
享受国务院和省*特殊津贴人员以及*和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；
获省（部）级科学技术二等奖及以上相当奖励的主要完成者；
从海外、省外引进的急需专业技术人才；
长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员；
因公援外、支边等期限未满人员；
取得*工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；
取得硕士及以上学位以及外语专业大专及以上学历者；
男年满50周岁、女年满45周岁者；
具有*认定的相应留学经历者；
申报副高级时职称外语考试符合上述考试的等级和类别，且成绩合格，申报正高级时不需再次参加职称外语考试。
对不在我省范围内申报评聘者，可在我省报名参加考试，但其报考等级适用范围和*条件请咨询评聘地人事*。
2013年职称英语考试成绩查询一般是在考后1-2个月公布，5月份陆续开始。具体职称英语考试成绩查询，报考考生咨询当地人事考试网。
关于职称英语考试的成绩有效期，各地自行规定，都不相同。通常对于达到*通用标准的，成绩有效期至评审通过相应的资格为止，即长期有效。而对于地区标准的成绩，一般会有一定的附加说明和限制。
各省成绩证书的有效期，具体可以分为三类：
*类是成绩长期有效的，包括北京，重庆，内蒙，安徽，辽宁（以*线为准），湖南，广东（以*线为准），四川，云南。
第二类是通过*线的，成绩长期有效；只过省线的按本省规定。
包括天津、江西、山东、河南、湖北、贵州（以上各省都是过省线者成绩当年有效），河北（过省线成绩当年有效，凡申报任职资格作为参考范围的，外语（古汉语）考试成绩三年内（从考试当年算起）有效，逾期自然失效，黑龙江（过省线成绩两年有效），山西（对参加*职称英语考试成绩未达到*通用标准和需参加医古文、古汉语考试的专业技术人员，我省将继续组织好补充考试，合格成绩的有效期至补考次年年底）职称英语考试。
第三类是成绩有效期比较特殊的。
上海（合格线以*线为准。过线者A级证书有效期4年，B、C级证书有效期3年）；
陕西（过*线的，A级证书有效期4年,B、C级证书有效期三年。过省线者成绩有效期一年）；
新疆（过*线的，成绩有效期限为五年（有效期从考试当年算起）；达到自治区职称外（汉）语考试合格标准者，成绩有效期为三年（有效期从考试当年算起）；
甘肃（考试成绩（包括*合格成绩、省内合格成绩及不合格成绩）有效期自考试当年起计算到第5年年底）。
按照报名程序和要求，考生首先要到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器－－计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，按所在单位规定流程报名。
填写报名表资料应该：如实、准确、工整，并加盖单位公章。
使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确添涂好报名信息卡。注意检查：报名信息卡与报名表资料准备无误。
携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。
领取准考证的时候，需要核对与自己的信息是否一致（包括：姓名、专业、科目等等），如有差错，立即与考试工作人员联系解决。
按准考证上指定的每一科目的考试时间和考试地点参加该科目的考试。对规定使用答题信息卡的科目的考试，要携带《报考手册》中规定的填涂工具参加考试。准考证号是计算机确认应考人员的*标准，错误或不规范的填涂会造成成绩信息丢失，应考人员应严格按照本人准考证上的准考证号，填涂答题卡上的准考证号，填涂后应认真核对，以确保准确无误。考试30分钟之后不能再入场，考试期间不能提前退场；不能将答题卡、题本、试卷、草稿纸带出考场；必须遵守考场规则和考场纪律。
考生考前要合理安排日常生活，注意均衡的营养搭配，保证考前前一天7至8小时的睡眠。并提前到考场熟悉乘车路线和考场环境。
2013年度*专业技术人员职称外语等级统一考试将全面推广应用指静脉识别技术。原定于12月11日开始的2013年*专业技术人员职称外语等级统一考试报名时间推迟。2013年的报考者除须提交相关的资料信息外，省直考区在资格审查时将采用指静脉识别技术进行个人指静脉信息采集。
2013年职称英语考试成绩查询一般在考后1至2个月开始，职业培训教育网会在*时间为广大考生搜集整理相关信息，请广大考生密切关注职称英语考试成绩查询栏目。
2013年职称英语考试综合类A级试卷及参考答案
2013年职称英语考试综合类B级试卷及参考答案
2013年职称英语考试综合类C级试卷及参考答案
2013年职称英语考试理工类A级试卷及参考答案
2013年职称英语考试理工类B级试卷及参考答案
2013年职称英语考试理工类C级试卷及参考答案
2013年职称英语考试卫生类A级试卷及参考答案
2013年职称英语考试卫生类B级试卷及参考答案
2013年职称英语考试卫生类C级试卷及参考答案
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