瑞安暑假作文指导计划_瑞安暑假作文辅导班_瑞安雅歌外语培训学校.:577-;;;
1、本期作文训练计划包括：对本批学生写作水平的基本分析和认识；本期作文教学的指导思想和具体要求；本期作文的次数、题材范围、体裁样式及具体要求；每次写作时间的安排；本学期单项作文训练（片段练习）的内容和数量；本学期课外练笔的重点和数量等。
2、*阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合；*阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合；*阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。初四作文训练以写作技巧训练为主。在以上计划的指导下，有针对性的划出详细的训练点，如记叙文就可以划分构思、选材、描写、线索、场面、结构等等。这些训练点也就是专题化训练中的专题内容。
3、备课要深刻研究本册教材的特点及各单元的主题，结合年级特点和单元主题设计作文训练的内容。
比如*阶段各单元内容如下：1.家庭生活；2.学校生活；3.社会生活；4.革命生活；5.自然生活；6.经济文化生活；7.科学生活；8.想像生活。
*阶段要通过各个单元的教学，让“文章是现实生活的反映”这一意识在学生的头脑中深深扎根，消除学生怕写作文的心理障碍，杜绝作文胡编乱造的思想念头。第二步，在学生认识到“文章是现实生活的反映”的基础上，倡导学生写“观察日记”和“生活笔记”，把日常生活中的所见所闻所感所想和在报刊上、电视广播里看到听到的生动材料写下来，积累生活素材，以备写作之需。第三步，在作文出题时充分考虑学生的实际，绝不出大而高、远而泛的作文题，使学生无法捉摸、无法写出，而是尽量贴近学生生活实际，使学生摸得着、写得出。
4、教师要积累好写作指导材料，如设计、反思、课件、学生优秀作文集等。
本期的作文训练分为课堂作文训练和每周练笔训练两大部分。每周练笔部分，由学生根据老师的安排或自己的喜欢，进行写作练笔训练。课堂作文训练作为作文训练的重点内容。
二、作文训练的目标和要求如下：
*次作文训练
内容：写身边的人
目标：写好一个熟悉的人
要求：
1.细心观察你身边的人，了解身边的人的特点。
2.选几件事来体现人物的个性特点。
3.学习运用肖像描写、动作描写、语言描写和心理活动描写等方法，力争描写传神。
4.叙述事件要讲究详略的安排，尽量做到详略得当。
第二次作文训练
内容：描写春天的景物或叙述春天的故事。
目标：写出触动感情的景物，学习情与景结合的写法，写出景中有情，情中要景的作文。
要求：
1.写出自己对春天的观察和感受。
2.力求突出春天的特点，关注春天与其他季节之间的不同的特点。
3.学习把自己的情感融入到写景的文字之中。
4.如果是写一个故事，要注意写景与故事和故事中的人和事之间的关系。
5.学习引用古人的有关写春的诗词名句，并运用得恰到好处。
第三次作文训练
内容：写出心中的那颗星。
目标：恰当的选取有关的材料和安排材料，所选材料应该是足以表现这颗星的材料。
要求：
1.选择一个你喜欢而又熟悉的写作对象。
2.针对所选目标认真选取材料，所选材料应该是足以表现这颗的材料。
3.恰当地安排材料，详写中心事件，略写相关的事件。
4.继续学习人物描写的方法，运用好描写的方法去表现这颗星的特别之处。
5.自由的选择喜欢的行文方式。
第四次作文训练
内容：写出自己对某一个问题的建议。
目标：针对自己关注的社会问题，写出自己对这一问题的思考和建议。
要求：
1.你所关注的问题，也应该是社会关注的问题。可以通过媒体了解一些社会对问题的公众关注度。
2.写出你对这一问题的思考与探究：问题产生的原因、有何危害、现有解决方法的不足或没有效果。
3.提出自己的建议，并尽力将原因陈述清楚。
4.可以列出几种解决方法，比较其优劣。
5.学习准确地、简洁地表达自己的观点。
6.可尝试以给*有关*写“建议信”的方式作文。
第五次作文训练
内容：介绍一种小制作。
目标：学习清楚地说明一个制作的过程。
要求：
1.选择一个你熟悉的制作过程。
2.选择以时间顺序为主的顺序来行文。
3.要突出主要制作过程中的特点。
4.学习运用几种说明方法恰当地进行说明。
5.关注说明过程中的条理性，必要时可采用分条说明的写作方式。
6.力求语言准确、简洁，表述清楚完整。
第六次作文训练
内容：介绍一种动物。
目标：写出这种比较突出的动物的特征。
要求：
1.要通过观察，了解熟悉动物的特征。
2.用恰当的方法描写动物的特征，描写特征不应该孤立于作文内容之外。
3.学习运用拟人、比喻等方法来写动物，尽量使行文生动活泼一些。
4.可以写一个与动物有关的故事，但故事仍应突出动物的一些特征。
5.要注意文章的趣味性，不能只是干巴枯燥的介绍说明，让人无法读下去。
第七次作文训练
内容：写一件事
目标：能完整地叙写一件事。
要求：
1、按照记叙的六要素来写一篇完整的记叙文。
2、学会写好细节。
3、学会把事件叙写的有曲折性、有吸引力。
4、通过记事展现人物性格和精神。
三、作文批改：
1.作文批改的方式可以是老师批改、面批，学生自改、互相批改等。
（*、*学生提倡教师面批。）
2.批改以课堂作文为主要任务，每周练笔查阅，学生自我推荐赏析。
3.本期重点关注文通字顺、表意清楚完整的训练。在此基础上再求生动形象，结构清晰完整。
4.做好作文的评讲工作。
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