少儿舞蹈教学中队形与角色的安排舞蹈是一门艺术,少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练和演出的。所以少儿舞蹈教学的队形波安华简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞,都不宜太繁琐、复杂,如果有一个孩子不认真、动作不协调。就会影响甚至破坏画面的美感,如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈,或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的,尽量少用那些歪、斜等不规则的队形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一,故事情节与任务不宜太多,使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。
少儿舞蹈教学中注意了把诗歌、音乐、舞蹈融为一体。少儿舞蹈是诗歌、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情,通过这种表现再打动孩子的感情。所以少儿舞蹈考级教学中,教师把音乐、舞蹈、文学融为一体,必要时可用语言补充,使歌、舞、语言相互依存、相互补充。歌表演之所以很受少儿喜欢就是运用了这一点。比如:“山轮车,跑得快,里面坐个老太太”,孩子们边唱边学老太太的模样讲话,这样动作就具体化、形象化和生动化,补充了单调表现的不足,使儿童语言、音乐和舞蹈融为一体,达到了较高的艺术感染力。
少儿舞蹈犹如春风化雨,潜移默化的陶冶着儿童的心灵,作为少儿舞蹈的传播教育者的我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界,了解孩子的质朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作,吸收为少儿舞蹈的基本教材。只有穿凿出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受,少儿舞蹈教学才能推陈出新,不断完善。
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