大约相当于六级水平。但考研英语与四六级考试在考察内容上有明显区别，不能完全用四六级的标准来衡量考研英语的难度。考研英语满分是100分，没有听力部分。要复习好考研英语，需要从基础开始，重点是词汇和长难句。这两点是提高英语水平的关键，也是阅读理解的必备能力。
二、关于【考研英语】2010年考研英语阅读的六大题型解题技巧
根据考试大纲和历年真题，考研英语阅读理解常考的题型包括词汇含义题、主旨标题题、细节事实题、推理判断题、功能举例题和态度倾向题。接下来，我将针对这六种题型进行解题技巧的分析，并结合近年真题进行说明。
词汇含义题是每年必考题型，主要考查考生对上下文语境下词汇含义的解析能力。这类题目通常不需要全文定位，答案往往出现在出题句附近的三句话内。在解析上下文关系时，可分为顺接和逆接两类。如果出现对比转折词，如but、however等，前后内容的意思相反或相对。
以一道真题为例：(06-01)尽管有“无尽的差异”之说，美国社会却是一个让人同化的机器。有“大众文化的民主化统一、话语的随意性和缺少敬意”。人们被吸入由19世纪百货商店发起的“消费文化”，提供了优雅氛围中的大量商品。问题中的“homogenizing”一词最可能意味着什么？考生可以从结构或词汇角度入手解答此题。从结构上看，该词前后是对比转折关系，因此应选择与“difference”相反的意思。从词汇角度看，由于问题是关于动词的，可以在上下文中寻找动词，发现“be absorbed into”表示被吸收的意思，因此正确答案为C，“同化”。
主旨标题题是另一种常见题型，考查整篇文章或某段落的主旨，要求选出合适的标题。解答这类题目的关键是要找到文章的要点，重点阅读文章的首末段和段落的首末句，从中得到中心词和文章的核心。例如，(07-03-35)哪一个是本文*的标题？考生可以通过阅读文章的首末段来确定答案。文章讨论了中产阶级面临的经济风险和新现实，从首段可以看出中产阶级家庭的经济状况正在发生变化，末段则强调了这种变化的负面影响。*标题应为B，“中产阶级在悬崖边上”。这是一道考察文本理解与细节推断的题目。针对文章中特定类型的阅读题目进行分析。该题型主要考查学生对文章细节事实的了解和判断能力，同时需要学生对比文章内容和选项进行细致的分析。对于这类题型来说，最考验的是学生的句子解析能力。在实际的考试中，词汇的掌握固然重要，但更重要的是把握句子的结构，有时候即使不完全理解每个词汇的意思，也能通过理解句子结构来解决题目。让我们逐一分析题目。*个题目的例子讨论了考研阅读中常见的一类问题——涉及细节推断的事实类题型，展示了通过分析文章的深度和细微之处来确定正确的选择题的技巧。特别是分析文章中有关记忆和编码的部分，同时探讨了一种叫做“认知练习”的学习方法，而不是直观的、先天决定的方式。此类题型的特点是：从文章的细微事实出发进行推理分析，对文章暗示和推测的部分有特别的要求。第二个题目则着重于从*一段推断出关于经济和政治风险的关联。通过定位选项中的关键词和句子结构，尤其是关于政治风险的表述，考生可以缩小范围并做出合理的推断。在这类题型中，考生需要注意模糊词汇的使用，因为这类词汇往往暗示了推理的可能性或趋势。这种题型旨在考查考生对文章细节的把握程度以及对深层含义的理解能力。在做题过程中，建议重点定位那些表明推断和假设的部分，并运用所学的技巧和知识点来进行判断和选择答案。后续答案更深入地描述了问题逻辑和处理细节的具体方式。 另外也要密切关注涉及到主观感受和对文章内容、暗示等方面的问题。这些问题往往需要结合文章的整体内容和语境进行推理和分析。这类题型也提醒我们在实际生活中做决策时应该多收集信息并深入分析和理解实际情况。理解和解析这种题型有助于我们更好地应对类似的学术或实际问题情境，提升自己的信息分析能力和逻辑思维能力。【例析文章再塑】
一、考研英语之题目解读与应对策略
在考研英语的阅读理解中，A与C两选项的差异常常体现在动词的选用上，如“outweigh”与“bring about”。分析*一句的结构，可以看出起始句是A，紧随其后的B也在情理之中，这其实展示了因果关系的一种延伸。考研英语中因果关系的表达方式多种多样，这是其中一种。在面对选项时，我们需关注动词的含义，排除“outweigh”（意为超过）这种与原文不契合的选项，而“bring about”（意为带来）则与原文的因果关系相吻合。再观察D选项，发现它与原文毫无关联，因此答案为C。
此题型堪称考研英语的特色题型，四级和六级中几乎不会出现，故考生在备考时需给予足够重视。每年此类题目大约稳定在三道左右。其核心在于考查文中提到的某个例子所起的作用和功能。题干中常出现的词汇有：提到、mention、note、cite、例子、example、case、作用、demonstrate、illustrate、justify、argue以及make the point等。
（07-01-21）提到一个生日现象在足球运动员中出现的情况，让我们看看这有何作用。
【A】强调专业训练的重要性。——此为选项之一，但需看其是否与文中的例子相契合。
【B】突出世界杯上的足球巨星。——文章中并未突出巨星，故此选项可排除。
【C】介绍主题——即什么造就了专家级的表演。——这是我们需要寻找的点题句。
【D】解释为什么某些足球队表现更好。——这是文中的一部分内容，但不是主题句。
整篇文章都在围绕足球进行展开，但并非是我们需要关注的内容。我们应关注的是作者如何通过这些细节引出他的论点或主题。对比选项后发现，A、B、D都是对*段细节的重现，而非作者想要强调的核心内容。我们排除这些细节化的选项，找到C作为答案。
二、情感态度题应如何应对
对于态度题，应关注全文或各段的首句，尤其是其中的感彩词。这类词多以动词、形容词和副词为主。如在一篇关于IQ测试的文章中，作者虽认为智商不仅限于测试分数，但仍然承认IQ分数在一定程度上是定义人类智力的标准之一。从这样的表述中，我们可以判断出作者并非完全赞同IQ测试，而是有所保留的态度。继续往下读，发现有的测试不能涵盖成功的所有重要元素。这样的信息就明确告诉了我们答案为B——怀疑的态度。
三、关于2006年考研英语阅读难度问题
关于2006年的考研英语阅读难度，普遍认为那一年的难度并不算高。比较近几年的考试难度，其实近五年的英语考试难度相对较高，而之前的阅读题相对较为容易。而从公认的角度来看，最难的年份应该是2017年。那一年的题目不仅阅读理解难度大，而且陷阱多。至于2006年，虽然有部分题目难度较高，但总体来说属于正常水平。
四、研究生教育的分类与培养目标
研究生教育分为学术型研究生和专业学位研究生两种类型。学术型研究生主要培养高层次学术研究型专门人才；而专业学位研究生则主要培养具有扎实理论基础并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。这两种类型的研究生教育都强调解决实际问题的能力以及良好的职业素养的培养。
面对不同类型的题目和考试难度，考生都应有策略地应对，并不断提高自己的语言功底和解题技巧。
