凯里金世纪教育凯里市韶山南路6号中银港22层06室（大十字路口200米）
考证*：（学会计基础+财经法规+会计电算化+考前三科冲刺辅导）
学习会计基础理论、会计记帐方法、会计帐本开设、资产负债表与利润表如何编制
手工帐练习填制支票、银行汇款单、费用报销单、领料单等业务单据，从而填制记帐凭证，登记总帐、日记帐，编制科目汇总表，编制财务会计报表
手工真帐实训：让学员独立完成一整套实际工厂业务中的帐，*编制会计报表
熟练掌握EXCEL函数在会计中的运用，并且用EXCEL表格快速完成全套帐目、能自动生成科目汇总表和资产负债表、利润表等
熟练使用金蝶软件完成全套帐务处理，并能使用金蝶自动生成会计报表和查询帐簿等
税务申报实操：1）学习发票业务、税务登记业务、一般纳税人与小规模纳税人的区别；
2）学习并能完成增值税发票开具、进项发票的认证抵扣、网上抄税与报税、增值税电子申报系统、网上报税；3）其他税种如个人所得税、企业所得税、城市维护建设税、教育税附加及堤围费的申报
7.如何编写会计求职简历、网上投递简历、推荐就业、就业后长期免费工作辅导
课程特色：以两套“工厂真实帐务”为教学内容，学生亲手操作为主，老师手把手教，让零基础的学员可在两个月内入门会计，学会真帐实操、报税、出会计报表、电脑Excel表格做帐、金蝶软件（ERP）做帐等，可积累3年以上工作经验）
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都是在各大企业有过很多年的工作经验，师资力量雄厚，环境不错，有空去看看。这几天搞活动，报名可以优惠。
1、贵州凯里市在有黔东南民族职业技术可以学习会计的专业。学校地址：凯里市红洲路51号
2、学校电话：0855-8265272 8226536
3、黔东南民族职业技术是在我国职业教育改革的不断深入及对教育结构进行调整的新形势下，由黔东南州委、州*作出将州财校、州农校、州林校和州卫校四校合并组建“黔东南民族职业技术”的决策。２００１年８月，省人民*批复同意由四校合并组建职业。２００２年５月２８日，正式挂牌成立，这一决策，符合我州职业教育的发展规律，顺应了我州经济社会发展的需求。
4、黔东南民族职业技术获准成立后，根据州委、州*的要求和院班子的安排部署，对原四所中专学校的资产、人才资源等进行了清查，以便做到资产重组、优化配置，让其充分发挥效益。根据清查摸底，较准确地掌握了原各校的基本情况，一致认为，只要能抢抓机遇，与时俱进，主动适应社会和市场的需要，职业的发展前景应该是令人乐观的。
5、校园占地４６０余亩，并有３６０多亩种养殖教学实验基地，现有的校舍建筑面积１０４６８１平方米，其中教学、实验实习用房２５６９４平方米，各项设施齐全，功能完备，完全能满足教学的需要。在原州财校已建成了相当规模的全州会计电算化培训基地，在原州卫校也设有“计算机信息高新技术考试鉴定站”，“黔东南州美容美发培训中心”及“第七十七*职业技能考试鉴定站”，在原州林校高有“第四十三*职业鉴定站”，已初步形成了集教学、培训、考核、发证于一体的办学格局。
6、在长期的中等职业教育实践中，总结和积累了丰富的教育教学和管理经验，建设起了一支乐业敬业、勇于开拓的教职工队伍。
7、现有教职工５２８人（未含离退休的１８６人），在２７１名专任教师中，有本科１７７人（其中获学士学位１４１人）、专科８３人、中专１１人，其中高级３４人、中级１０６人、初级１３１人；教师队伍所涉及*包括农、林、财、卫生及计算机等所有专业４０个，公共基础*专业９个，共计４９个专业。这是一支*分布、职称和年龄结构较合的师资队伍。还将根据办学的需要，选送骨干专业的中青年教师到名牌院校进修学习，为专业建设储备师资。
8、近几年来，随着*对教育结构调整政策的实施，我国教育结构正发生重大转变，于是整个职业教育（尤其是中等职业教育）陷入了前所未有的困境。尽管如此，我们还是认为职教不仅有必要存在，而且还将会有一个大的发展。
9、发展职业教育，让其更好地为经济建设服务，必须根据社会市场的需要，合理开发设置专业，明确培养目标的定位，走学历教育与非学历教育并举的路子，打造职业品牌，我州职业教育才有可望走出困境，才能开创职业教育的新局面。
10、职业成立后，仍然要坚持“两手抓”，即一手抓中专教学，一手抓高职建设，不能顾此失彼。否则，高职办不好，中专也有可能丢掉。根据现有的师资和办学条件，中专和高职教育开设如下专业：中专部设和高职部设；
11、随着*劳动准入制度和执业资格制度的实施，市场竞争和人才竞争将日趋激烈，开展岗前培训和在岗继续教育也越来越显得重要，因为它是缩短上岗人员的熟练操作过程和提高劳动技能水平及劳动效率的重要一环。为了掌握行业培训情况，为职院开展培训工作提供可靠依据，我们对部分行业进行了初步调查，掌握了一些基本情况。
12、发展职业教育，走产、教、研结合的路子。职业成立后，将以自身的人才、科技、信息综合优势为依托，在抓好教育教学工作的基础上，加大科研的投入，促进科技成果转化为生产力，以专业带动产业，积极参与本地区经济建设，为本地区经济发展和繁荣作贡献。
13、诚然，在职业技术今后的办学实践中将会遇到各种各样的实际困难，我们不会畏难而退，而是知难而进，抓住机遇，迎接挑战。我们相信，在*加大职教经费投入和政策扶持下，通过全体教职员工的共同努力，一定能够开创我州职业教育的新局面。
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