1、艺考路上真正的*步其实不是选机构，而是明确自己想通过艺考得到什么。
2、究竟是想实现自己的艺术梦想，还是想通过艺考进入名校，或者是通过艺考能有一个保底的*。想要实现不同的学习目标当然就有不同的方法，也因此有不同的机构可以选择。
3、有的同学对专业抱有很大热情，希望能够通过几大名校的专业校考进入到梦想专业，这样就需要选择一个更针对你的目标院校和目标专业的机构。
4、如果不想参与校考只想通过联考后走承认联考分数的院校，那一般在当地或者本省省会里能找到对联考冲分更有把握的机构。
5、不同的艺考目标决定了选择机构的大方向，先确定好到底我想考什么，再看看哪些机构能给我想要的。
6、02教学方式「机构的教学模式是否适合我?」
7、想来经过十几年的学习经历，大家都能或多或少摸索到自己更合适的学习方法。
8、从外在的学习环境上有人喜欢不被打扰自己埋头学习，也有人喜欢小组互帮互助共同进步;从内在心理建设上有的同学需要鸡汤鸡血给自己鼓劲才能前进，还有同学只需要实打实的干货教学内容就足够充实。
9、每个机构都会有自己不同的教学方式和整体风格，每次柏老师在招生面试时也都会帮助同学们判断是否适合我这边的教学方式。
10、比如我自己的机构一直就是全程班教学的模式，就跟保姆似的一整年追在学生屁股后面让他们这么学那么准备，所以不仅能冲高分的名次，还可以把很多原本基础比较薄弱的同学也都托举起来。
11、03循环课程「老师是否会有分散精力的可能?」
12、当我们参观完校区了解完师资，有一个非常隐蔽的问题需要注意，就是这些老师一年需要教多少个学生?
13、这是一个和班级师生比完全不同的问题，因为我们要考虑到时间跨度带来的多期授课甚至多地授课问题。
14、有的机构一年只招一批学生(比如我啦)，有的机构一个培训课循环开好几期。在平时上课期间这个模式不会有太多影响。但是一旦到了考试期间，那么多期的学员一起冲去找老师问问题要意见求指导，老师可能一个人召唤五个替身都都还不一定够用。
15、04分校区建设「哪些老师走了，又有哪些老师留下?」
16、异地分校建设是机构做大做强的表现之一，能够做成*开花的艺考界新东方固然好，但是作为学生不得不考虑到这些分校建设对自己的影响。
17、一方面好的影响当然是方便了分校所在地的同学，可以不用出远门学习集训了。
18、但另一方面也要考虑到，分校区里是新招的老师吗?这些新招的老师教学质量如何?是否能够和老校区的老师达到一样的效果?如果是总部过来的老师，那么新旧师资团队各占多少?老师是常驻分校还是只过来短期上课?总部那边的师资团队又剩多少?是否还能维持往年的成绩?两地上课的老师们又是否会出现上面第五条谈到的精力分散的问题?
19、05装饰布置「教室的豪华程度与我的关系?」
20、人总是会被漂亮的事物吸引的，柏老师也会，并且我的机构即将搬迁至海淀拓展一块更宽敞也更漂亮的新学区，但是我选择这片新校区的理由是因为它的性价比高于原来的校区。
21、来过艺柏旧校区的同学都知道，这里只有几间非常简约的教室，没有太多花里胡哨的装饰，甚至除了门口一大排摆满专业书籍的书柜，可能不太能够迎合一些同学们对“艺术殿堂"想象。
22、这主要是因为场地成本一直是我每年教学成本中非常非常小的一块，不及师资成本的十分之一，我们收到学费的百分之50以上都是师资成本。
23、06师资团队「师生比和师资级别是硬性条件。」
24、如果要问一个机构里最最最重要的是什么，答案当然是老师了。
25、到底有多少个老师?师生比是多少?老师们毕业于哪个学校?学的什么专业?从业多少年了?这些都是我们在了解一个机构时最应该了解的问题。
26、20个老师教50个学生，和20个老师教1000个学生，出来的成绩差距不用我多说大家也都懂。我对自己机构的师生比要求一般是1：3以上，也就是每年六十多个学生要配至少20-30个老师。
27、但是如果有机构拉了一大帮浙传南艺毕业的老师(求生欲解释：没有说浙传和南艺不好的意思)来教中传和北电的考试科目，那可能也是奔着忽悠人来的。
28、再重复一遍不是说其他学校不好，而是不具备针对性，如果老师对这些学校里的教学方向和老师喜好都不清楚的话，又从何教起呢。
29、「名校合格证，不看数量看比率。」
30、看拿证率这一点我应该说了无数遍了，嘴有点儿累。
31、为什么要看比率，就是为了防止咱们同学被机构用合格证数量莫名其妙地忽悠去变成了分母。
32、一个机构10个人拿30个证，和100个人拿50个证，做一做*除法就明白了。
33、而且也不要只看头部成绩，更要看看中部大部分同学的拿证成果，因为培养*会存在一定偶然性，也只是极个别的情况，而咱们更多时候还是要参考中坚力量的拿证成绩。
34、08网络评价「分清水军与真实学员。」
35、艺考生选择机构的过程中，最难分辨的就是网络营销手段了，现在各个机构也都发现网络平台招生的重要性，但是光在百度各个推荐位铺天盖地砸钱投广告又太土，就有很多机构开始培养“水军”。为啥我要加个引号呢，因为这其中确实可能有从这个机构学完心怀感激的学生，但是也可能会掺杂一些自说自话的小号。
36、前段时间有个培训机构的瓜，是有个人冒充北电导演系毕业的学生开班招生，在很多平台怼天怼地，*因为太过招摇被扒出来根本不是北电学生，甚至在知乎上大量支持声援的小号也全是他自己。
37、不针对这个人，而是很多机构都想用这种方法来造势引导。
38、09小课老师「我想学的东西有辣——么多!」
39、因为小课老师如果只有一两个人，教学范围肯定是会存在一些专业和学校的局限性，而现在很多学校和专业的考试科目也越来越综合，相比较而言，机构中完整的师资团队还是能提供更大的保障。
*艺考培训行业产业链较为清晰，艺考培训行业上游为艺考的师资资源、教材资源、培训机构场地和培训机构所需要的设备等；中游为艺考培训机构；艺考培训行业下游为艺考学生和艺术类高校。
越来越多的人重视艺术教育，根据数据显示，*艺考培训人数逐年上涨，2015年*艺考培训人数为75.2万人，截止至2021年，*艺考培训人数为103.5万人，同比2020年上涨3.6%，未来随着*艺术类教育体系的完善，*艺考培训人数还有增加。
随着**相继出台鼓励艺术教育的政策，我国艺术教育得到快速发展，根据数据显示，*艺考培训市场规模逐年上涨，从2015年的274.5亿元上涨至2021年535.6亿元，同比2020上涨6.16%，未来随着*艺术教育的重视度上升，市场规模还会进一步扩大。
随着*艺考培训市场规模的扩大，*艺考机构数量也在逐年增加，根据数据显示，*艺考机构数量增长迅速，从2015年的873家上涨至2021年的5494家。同比2020年上涨22.52%。
1、对考试大方向的把握。专业老师大都是经历过数次甚至数十次的联考带考，对艺考考试的模式、题型、考试内容都有更精准的把握。在艺考培训中，老师会针对性地进行讲解和练习，让考生少走弯路。
2、老师可以根据考生每个人的情况，安排个性化的授课，提供更科学的学习规划和院校规划，让考生在志愿填报的临门一脚，不至于冒太大的风险。不但可以大大提高录取率，还可以让自己的成绩和院校、专业形成更高的匹配度，降低资源浪费。
3、对理论知识的掌握会更全面。自学通常是将知识东拼西凑，而培训机构的老师有一整套系统的教学大纲，学生的学习是线性的，知识的掌握具有很强的系统性，这样也有助于知识的记忆和拓展。
1、艺考是另一种进入*的方式，选择这样的方式有时候能够更符合一个人的兴趣和天赋。
2、艺考对于文化课较差的同学来说是一种较好的选择，因为平时文化分较低的同学可以进入一个比较好的学校。但是这么说并不意味着艺考就很简单，艺考需要不同于文化课的培训，当然艺术并不是高深莫测的*，它更像是一种对于生活以另一种视角去发现。比如编导专业，编导需要大量观看电影，电影在大众眼中可能仅仅是娱乐，但是当你学习编导之后，你会感觉到电影的美妙与神奇。文艺常识也不仅仅是对于考试的应付，更是提升了一个人的眼见与视野。但你与别人交谈时，代入一下对于艺术的见解，会让别人觉得你更加风趣，会更想了解你。这会让你大大扩充你的人际关系，也会提高你的交际范围。
3、艺术的考试并不是一蹴而就，往往需要很多努力，这样的努力不仅仅帮助你考上*，更为了提升你的生活品质。在经过编导培训后，你可能会更加喜欢看电影，看书。在经过美术培训后，你可以更敏锐的观察五颜六色的世界。在经过舞蹈培训后，你的身体更加柔韧，姿态曼妙。这样你能够在休息时间做一些与别人不一样的事情，能够显得自己与众不同。与众不同并不是高人一等，而是可以用与别人不一样的眼光去看待世界，去面对生活，提升自己的生活品质。
4、艺考不是捷径，而是对于自己兴趣的提升，增强自己的能力。艺术的就业面并不狭隘，所以并不代表艺术就没有用，相反如果未来能够做自己喜爱的职业，不是更能使自己快乐吗？有时候我们不应该随波逐流，我们应该做出自己的选择，有时候选择可能会影响一生。
5、艺考培训可以使你迅速开始所选择的专业学习进程，详细了解专业考试内容，特别是一些机构的老师之前可能有任职某高校的工作经历，更了解高校喜欢招收什么样的小孩，这对你的艺考可以说是事半功倍，所以找到一个专业有效的培训机构，是十分重要的。
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