## 楼盘位置
- 地址：虹口广中支路10弄1-52号、广中路194弄5-9号
## 规划信息
- 占地面积：0平方米
- 容积率：未提供
- 绿化率：30%
- 楼栋总数：0栋
- 停车位数量：90个
## 周边配套
- 幼儿园：上海市虹口区体育幼儿园东部、上海市虹口区花园路幼儿园、广中路幼儿园、虹口区第三中心幼儿园(小班部)、虹口区江湾路幼儿园
- 中*：广灵路*、上海市虹口区广灵路第二*、柳营路*、北虹初级中学、上海外国语*附属外国语学校
- *：海体育运动学校、上海外国语*(虹口校区)、上海财经*(中山北一路校区)、上海外国语*外语培训中心、上海外国语*贤达经济人文
- 商场：深喜迪云商场、天鹅商厦
- 医院：海军上海保障基地医院、海虹医院、复旦*附属公共卫生中心、欣康门诊部、上海建材治疗所、馨怡医疗美容、东海门诊部
- 邮局：*邮政广中路邮政支局(市北区局)、*邮政广灵路邮政所(市北区局)
- 银行：上海农村商业银行广中支行、*工商银行上海分行广中新村分理处、平安信用卡便利还款点（好德广支店）、平安信用卡便利还款点
- 其他：adidas(小林HOUSE总店)、伟伟考试书店、阿吉豆(虹口足球场店)、新华书店(广灵一路店)、来伊份花园路店、蜂之语健康食品水电专卖店、辛巴小栈(虹口店)、adidas(虹口店)
## 内部配套
- 安全管理：采用人车分流设计
- 小区入口：广中路、广中支路各一出入口
## 其他信息
- 所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。
# 二、江都市大桥中学怎么样
## 学校简介
江都市大桥高级中学建于1956年，1997年通过省重点中学验收。近年来，学校全面推进素质教育，致力于让每个学生在原有基础上都得到发展，学校的教育教学工作又上了一个新台阶。学校先后被评为“*读书育人特色学校”、“江苏省素质教育先进学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省群众体育先进集体”、“扬州市教育科研先进集体”。
## 办学思想体系
### 1. 与时俱进，确立“培养拓展地球村道路的健全人”的办学理念
21世纪是知识经济成为主流，科学技术突飞猛进，可持续发展的世纪；是东西方文化激荡、融合，科学精神与人文精神交融统一的世纪。这就要求学校的教育必须面向世界，必须将培养学生的创新精神和提高学生的综合竞争能力作为立足点，致力于培养具有全球视野和全球思维的人。基于这样的认识，为了弘扬学校近五十年办学历程中所积淀的优良校风、教风和学风，学校明确提出了“培养拓展地球村道路的健全人”的办学理念。其主要内涵包括：⑴以生命哲学为底蕴，充分认识学生作为人的生命价值、主体地位和独特尊严，促进学生身心协调发展、终身发展；⑵以信息技术为平台，扩充学生认知容量，培养学生的国际视野；⑶以时代精神为参照，呼唤新人形象；⑷以学生主体观为背景，培养学生的创新精神和创新能力。概括起来说，即培养具有“一个信念(热爱地球村的家园——祖国)，两种精神(科学精神、创新精神)，三大意识(时代意识、竞争意识、国际意识)、四种品格(适应性、主动性、创造性、前瞻性)”的新型人才。
### 2. 汲取民族文化精华，提出“求安、致和、与乐、正利、开放”的人本管理理念
学校融合*文化源头《易经》中的“求安、致和、与乐、正利”管理思想与现代组织管理中“开放”思想，作为人本管理理念，并赋予其新的内涵。“求安”：即尽量满足师生发展需要，让学校成为师生共同的精神家园。“致和”：即用沟通来调节学校组织中的一切冲突，创造和谐的人际关系。“与乐”：健全和完善激励机制，让师生人人都体验欢乐和成功。“正利”：建立合理的分配制度，协调各种利益关系。“开放”：即古为今用、洋为中用、他为我用，使学校成为一个开放的管理系统，始终充满生命的活力。
### 3. 提高学生校园生活质量，叫响“让青春与快乐、创新同在”的口号
三、加强师资队伍建设，促进青年教师成长。学校深知优秀的师资队伍是学生成长的重要保障，因此十分重视创设让中青年优秀人才脱颖而出的机制。每年聘请一定数量（如25名左右）的骨干教师担任各年级的*带头人，并实行特殊的课时津贴等制度，吸引和留住优秀教师。学校还邀请专家学者来校作讲座，指导课堂教学，提高教师的教学水平。学校积极推荐教师参加各类培训班和研究生课程班的学习，提高教师的专业素养。学校还委托有关高校和科研机构对教师进行专业培训，以满足不同*和教师的需求。学校通过各种途径，如“搭台”让骨干教师“唱戏”，提高骨干教师的*度。近年来，学校取得了显著的成绩，多名教师在各级教学比赛中获奖，证明了学校实施的“四大工程”的有效性。
三、构建学校教育教学体系，奠定学生全面发展的基础。学校注重德育工作的优化，彰显读书育人的特色。多年来，学校已形成以全体教职工为主体的德育工作网络，校外也形成了由法制副校长、社区教育委员会等组成的社会教育网络。学校积极开展爱国主义为主题的系列读书活动，深化爱国主义教育主题。学校坚持弘扬爱国主义教育主旋律，注重以重大活动和历史事件为契机，挖掘其中的深刻内涵。学校还注重课程评价、教师评价和学生评价的强化，推动教育教学质量的全面提高。
学校在实施素质教育的过程中，以教学为主渠道，课堂为主阵地，课程为重要载体。根据教育部相关文件，学校着力改革单一的课程结构，努力构建由*类课程、活动类课程和环境类课程三个板块组成的课程体系。结合师资队伍的实际情况和当地独特的自然、社会资源，学校组织开发了多门校本课程。学校强化课程评价、教师评价和学生评价，充分发挥评价的自教功能、激励功能和诊断功能。
作为一所注重全面发展的学校，我们还十分注重体育、艺术和科技创新等方面的发展。学校一直坚持以竞技运动带动群体活动，以群体活动促进竞技水平的提高。学校通过开设选修课程、举办文体活动等形式，培养学生的艺术素养和审美情趣，为学生提供展示自己特长和才艺的舞台。
四、创新学校内部管理体系，为学生整体发展提供保障。人的发展是学校管理的逻辑起点和归宿。学校通过深化“四制”改革，激活用人机制，加强内部管理，创新管理体系。管理的核心是调动人的积极性，通过管理激励人、发展人、成就人。
学校致力于为学生全面发展提供有力保障，通过优化师资队伍、构建教育教学体系、注重体育艺术发展以及创新内部管理体系等方面的努力，取得了显著的成效。学校实行了一系列的改革和整合措施。首先是人事方面，实行了校长选任制、教职工全员聘用制等，推行按需设岗，择优聘用的用人机制。通过民主选举和竞聘过程，选出优秀的校长和教职工。同时整合中层*职能，建立高效的扁平网络状管理模式。
后勤方面实施了管理改革和市场化运营，如医务室和食堂的改制，引入竞争机制，提高了服务质量并带来经济效益。学校还成功实施了校办工厂的改制和车辆的出让，节约了开支。
在办学方面，学校实施了开放策略，与名校联合办学，通过卫星接收系统和互联网共享资源，举办文化交流活动，与多所国外学校建立友好关系。这不仅提升了学校的办学品位，也为学生创造了更广阔的发展空间。
随着乡镇的发展，学校面临扩展需求。因此学校加快了新校区建设步伐，整合各种资源，“轻装快步”实施搬迁。新校区设计独特，体现全球化、本土化和个性化观念。建设过程中注重民主监督，实施阳光操作，确保工程质量和廉政。同时展示文化形象，建设数字化、人文化校园。学校也将创建具有特色的校园文化，以加快自身发展。
虽然学校在诸多方面取得了一些成绩，但也认识到与省内同类高中相比还存在差距。学校将以本次申转为起点，以争创一流中学和省“四星级高中”为目标，加快新校区建设，坚持质量兴校、教育创新，合理配置资源，全面提高教育教学质量。这些措施旨在让每位学生都能得到全面发展。
