浙江*是我国教育部直属的一所顶尖学府，其基础坚实、实力雄厚，特色鲜明。它不仅居于国内一流水平，而且在国际上也有着显著的影响力。浙江*被列为*首批重点建设的九所高校之一，现任校长是享有盛誉的*工程院院士、人工智能专家潘云鹤教授。
二、优越的办学条件与地理位置
浙江*位于我国东南沿海的著名旅游城市杭州，这里经济发达，人文地理条件得天独厚。学校下设玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江五个校区，占地面积广泛，校园内花木繁茂，碧草如茵，与西子湖交相辉映，形成了一道独特的风景线。
三、全面的教学与科研设施
学校的教学与科研设施条件优良，拥有先进的教*研实验基地和计算测试中心。还有功能齐全的科学馆、体育馆、学生活动中心、标准游泳池等现代化的公共文化体育设施。图书馆的总藏书量超过510万册，是*规模*、藏书量最多、分布面最广的综合性*图书馆之一。学校还拥有6家设备先进、水平一流的省级附属医院以及一家出版社。
四、严谨的学风与突出的创新精神
浙江*一直以来秉承着“求是”的学风和执着的创新精神。学校培养了无数的英才，其中包括像陈独秀这样的*早期领导人，以及汪猷、竺可桢等著名学者。目前学校拥有一支以两院院士和博士导师为中坚的师资队伍，整体素质较高且结构合理。
五、多*的综合优势与科研实力
浙江*涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类*。学校的科研工作发展势头强劲，拥有众多的*重点*和实验室。在国内外各类竞赛中频频获奖，充分体现了多*综合的集团军作战优势。
六、广泛的国际交流与合作
浙江*重视国际间的交流与合作，现已与多个*的著名*签订了校际交流合作协议。通过选派师生赴国外学习和访问讲学，以及邀请国外专家学者来校讲学等方式，拓展了学生的国际视野。
七、完善的资助体系与学生服务
学校设有多种奖学金和助学金，通过“奖”、“贷”、“补”、“免”等多种渠道解决贫困学生的实际困难，保证不让一名学生因经济困难而辍学。
八、培养跨世纪人才的目标
浙江*致力于营造积极健康丰富的校园文化，以培养人格健全、脚踏实地且能锐意进取的跨世纪人才为己任。学校通过提供多样化的教育环境和活动，为学生的个性发展创造了良好条件。
九、承担新的历史使命
如今，浙江*正肩负着新的历史使命，作为*高等教育管理体制改革的试点之一，它致力于建设成为具有世界先进水平的一流*，为科教兴国和民族振兴作出贡献。
十、热情欢迎新生
浙江*热忱欢迎有志之士的到来，相信在浙江*的培养下，每一位学生都能实现自己的梦想和价值。浙江*以其“求是”的精神和丰富的资源为学子们提供广阔的发展空间。
浙江*以其卓越的学术水平、丰富的办学资源和国际化的视野，成为了国内一流、国际*的高等学府。浙江*作为一所全面丰富的学府，秉承培养学生适应社会、贡献社会的宗旨，注重以校园文化熏陶为核心。新浙江*集结了理工农医等多领域, 各门类相互渗透和激荡，为学生打造全面的学术氛围。学生们在这里汲取各*精华，发展个人专长。
每年的科技文化节和社团节都备受瞩目，为学生提供了丰富的实践机会。浙大的学生社团自发组织活动，展现才华与特长。学校还注重高雅艺术的推广，通过艺术团活动向学生推介高雅艺术和传统民族艺术。浙*子享有深厚的文化底蕴，放眼世界，关注时代潮流，发扬"求是"精神，在创业、创新等领域注入新的活力。
浙江*研究生院自创建以来，一直站在时代前沿，拥有强大的科研实力。学校拥有众多博士后科研流动站、*重点*和实验室，*门类齐全。学校注重研究生的培养质量，拥有一支高素质的研究生指导教师队伍。学校还注重研究生的社会实践，鼓励他们参与国际交流与合作。
浙江*为激励学生勤奋学习，设立多种奖学金。为解决学生的学习、生活困难，学校积极鼓励贫困生以贷款方式解决资金问题，并建立无息贷款制度。学校还设立勤工助学基金和困难补助经费，为贫困学生提供帮助。
浙江*图书馆拥有丰富的藏书和先进的设施，是*规模*、*覆盖最全的综合性*图书馆之一。实行传统服务和现代网上服务并重的发展策略，提供各类信息服务。图书馆还积极开展国际交流与合作，与多个*和地区的*建立了校际关系，开展各种交流活动和合作项目。
浙江*致力于建设具有世界先进水平的现代化一流*，为学生提供全面的学术氛围和实践机会，鼓励他们放眼世界、关注时代潮流，发扬创新精神，为社会做出贡献。浙江*都会邀请数百名外国专家或学者前来交流。在1999年，浙大共接待了893名国外来宾及1000多名港澳台地区的客人，其中许多是国际*学者，甚至包括诺贝尔奖得主。浙大也积极派出教师出国及赴港澳台地区讲学、进修或参加国际会议，通过出访扩大了学校的影响力。
浙大每年都要举办国际会议，既有国际系列会议，又有与某*或某集团的双边会议。被浙大聘为名誉教授、顾问教授或客座教授的外国学者有300多名，其中不少是学术权威，还有诺贝尔奖获得者。来浙*习的外国留学生数量也不断增加。
浙大还有一批中外合建的研究中心及研究所。学生交流是校际交流的主要内容之一，特别是与日本及欧洲的*之间的学生交流非常频繁。
为了全面提高办学质量和效益，浙大将充分发挥*门类齐全、教学资源丰富、师资力量雄厚的优势，积极推进教育教学改革，完善人才培养模式，构建"3M"人才培养框架，并为因材施教、学生自主构建知识结构和培养多样化人才提供发展可能和空间。
从教学质量的角度来看，像武大、复旦以及青岛*等学府在四级统测中屡次斩获*平均分前列及个别人取得*的佳绩。排名如同轮流转的皇位，不进则退。与中山*和广外等校在实力上不相上下，《**评价》中复旦排名第7，中山*紧随其后排名第8，大体上反映了它们的真实水平。
对于这一排名，同济*的学生们可能有些不太甘心。因为在很多人的印象中，同济的德语培训才是**的品牌。那么同济的德语究竟能否排在首位呢？笔者与德语打交道多年，在此略谈一己之见。人们谈论排名时常常忽略的一点是，德语是一个涵盖广泛的概念，它包括DaF（德语培训）、语言学、德语文学、翻译、文化研究等多个部分。根据不同的侧重点，排名也会有所差异。
同济的德语品牌并非仅依赖于德语系。除了德语教学，还有留德预备部、德国研究所、中德等*。从一线教师的数量、留德学习经历以及外籍教师的质量来看，同济的实力强大，*无出其右者。
在师资方面，八九十年代教学名师与北外有着深厚的渊源。只需翻看《新汉德词典》的编委名单，便可知北外的实力非同小可，其中不乏当年为周恩来、陈毅翻译的教授。尽管同济在九十年代出国热潮后蓬勃发展，但要超越北外那一代寒窗苦读的高手似乎仍有难度。值得注意的是，同济去年才获得德语专业博士学位授权，而北外已经培养了博士后！
每所*都有其独特之处和优势所在，排名只是冰山一角，真正的教学质量和学术实力需要全面考量。
