1. 根据《*公务员暂行条例》，制定本暂行规定，旨在保证*公务员出国培训工作的科学化、规范化和制度化。
2. *公务员出国培训旨在学习和借鉴国外现代行政管理的先进经验，培养造就精通行政管理科学的业务骨干，为*经济建设和行政体制改革服务。
3. *公务员出国培训应坚持按需派遣、择优选派、学用一致、讲求实效的原则。
4. 各级人事*应逐步承担起*公务员出国培训的组织、协调和管理工作职能。
5. *公务员出国培训对象为在职的各级*公务员骨干。
6. 参加出国培训的*公务员应具备良好的政治素质，丰富的工作经验，较高的文化水平以及良好的身体素质。
7. 各级人事*根据实际需要和出国培训对象德、能、勤、绩的考核结果，必要时通过外语考试和专业考核，择优选派出国培训、进修人员。
8. 各级人事*应根据各级业务*的实际需要，确定*公务员出国培训内容。
9. *公务员出国培训方式主要分为短期培训和长期进修两种。短期出国培训为专项课题培训；长期出国进修为系统的业务知识培训。
10. 各级人事*对*公务员的出国培训工作要统一规划，制定相应的实施细则和出国培训计划；总结交流经验，推广出国培训成果。
11. 各级人事*应有计划地组织本级各*的公务员出国培训，加强出国培训工作的管理，建立科学、合理的管理程序，包括确定培训目标，选择合适的国外培训机构，重视出国前培训和在国外培训期间的管理以及组织好回国后总结汇报和培训成果评价、培训效益追踪等项工作。
12. *公务员出国培训派出单位应根据需要对*公务员在国外培训的成绩和表现以及回国后的应用效果，进行必要的考核。考核结果将作为其任职和培养使用的依据之一。
13. *公务员出国培训的经费以*财政拨款为主，争取国外资助和其他资金来源为辅。
14. 各级财政要根据需要，列支*公务员出国培训经费。各级人事*也应建立或健全公务员出国培训基金或通过建立非盈利性、非官方的基金会筹集必要的出国培训经费。
15. *公务员出国培训期间的有关费用以及国内的工资、福利待遇和职级晋升等应按有关规定执行。
16. 《*公务员出国培训组织管理实施办法》另行制定。
17. 本规定由人事部负责解释。
18. 本规定自发布之日起施行。
二、2020教师培训计划精选5篇范文
随着新课程改革的不断深入，教师培训已成为加强教师队伍建设、提升教师专业化水平、确保课程改革顺利实施、提升教育教学质量的重要环节。下面我整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望能帮助到大家!
2019教师培训计划精选5篇范文篇一
以*农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
1. 加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2. 注重教师*专业知识的培训，把*知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师*专业知识水平。
3. 以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4. 扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5. 加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。
6. 以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7. 立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
1. 教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行*课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在*教学中的作用。
2. 坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织*业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3. 充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
4. 积极推荐教师参加教师培训与发展新篇章
一、积极参与XX省教师教育学会活动
我方将积极投身于XX省教师教育学会所举办的活动之中，努力争取承接区域外的培训任务。通过这样的方式，不仅能够挖掘我方的教育潜能，更能发挥“省级示范性县级教师培训机构”的作用，从而扩大对外的影响力和交流的渠道，最终达到拓宽教育视野与视角的目标。
二、课题引领，提升教师教育水准
我们将积极承担*教育部“十一五”规划课题及市级课题的研究任务，以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性。建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富并加强引领与管理。通过一系列的课题研究与实践活动，有效推进区域教师专业化发展，同时促进区域内的交流与合作。
三、发挥远程教育优势，创新培训特色
我们将充分利用现有的远程教育资源，如“空中英才”远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心的《关于新课程*远程教育》等两大资源。结合本校实际，开展校本培训研究，致力于创办具有校本特色的培训项目，实现培训制度化、系列化、专题化。
四、学习与实践相结合，促进区域教育进步
为贯彻落实相关规划要求，我们将积极推进建设教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”。引导领导干部树立终身学习的观念，努力在全区教育系统形成勤奋学习、勇于创新、求真务实的风气。各学区、班子、校长需在充分调研的基础上，确定研修专题，采取集体学习与自主学习相结合的方式，共同提高，促进区域教育的提高与发展。
五、强化实战培训，提升新教师能力
针对新教师的培训，我们将突出实战性特点。在分专题进行职前理论培训的基础上，设置新老教师同堂授课的环节，由新教师与指导教师共同参与听课、评课，强化对新教师上课、听课、评课能力的训练。要求每位新教师联系实际确定研修专题，并按照培训计划进行读书学习，写出读书笔记与心得。
六、做好试用期培训的考核验收工作
新教师试用期培训的考核验收工作将由人事科、教师培训中心、教研室及教师任职学校联合进行。考核合格者的成绩将作为其转正定级的依据，并计入《继续教育证书》。
七、提升教师队伍的专业素养与职业道德
我们将进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平。通过开展师德培训及读书活动等途径，引导教师树立良好的职业道德风尚。同时实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。
八、构建生命化课堂的教学模式
围绕构建生命化课堂教学模式这一主课题，我们将开展一系列研究活动。对备课、上课、作业、辅导及考试等环节进行深入研究，探寻高效教学模式，提高教学效率及教学质量。
九、邀请专家指导对接培训会
为使全体教师对*要求有更清晰的了解，我们将邀请参加今年*阅卷的教师分*对全体教师进行培训指导。我们还将参加区进修校组织的远程培训工作。
十、利用平台进行教师技能展示与交流
我校的教坛是教师培训工作的一个重要平台。我们将利用每月一次的教师讲坛活动，展示优秀教师的课堂技能，同时开展如抽签课等特色活动，促进教师专业素质的提升。
年轻教师是幼儿园发展的核心力量，他们拥有年轻的优势，但也面临着诸多需要努力提升的地方。为了加快幼儿园素质教育进程，并培养一支高素质、适应教育教学改革的教师队伍，我园高度重视青年教师的培养工作。通过实施《幼儿园指导纲要》，我们致力于更新教师的教育观念，加强对教育新理论和新知识的学习，通过多种途径促使教师迅速成长成熟。
本学期，我园有新考入教师4人，借调教师16人，年龄结构以25岁左右为主，*具有大专学历，专业均为幼儿教育。尽管年轻教师们学历层次较高，现代化教学技能较强，善于接受新信息和新事物，有爱心、有活力、有干劲，对工作积极性非常高，能够相互学习，但通过老带新结对子的方式，我们仍发现她们在专业化水平方面有待提升。特别是在组织幼儿园一日环节、实施措施、班级管理和与家长交流方面，她们缺乏经验和艺术。我们制定了一系列培训措施。
*阶段（三月份）通过集中学习，提高新教师的理论水平。
第二阶段（四月份）通过听课、指导，学习有经验教师的教学方式。
第三阶段（五、六月份）幼儿通过与“新老”教师结对子进行实践与学习。
第四阶段（七月份）则通过听课、研讨、竞赛等形式进行考核。
我们注重加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好学习风气。通过组织学习教育活动，培养教师主人翁意识，做到人在岗、心在岗、工作尽心尽职。根据幼儿园发展规划，我们制定个人发展计划，成立新教师成长档案。通过集体备课、观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉和掌握幼儿园教育教学的基本原则、方法和组织形式。每月进行一次教师教育理论、业务学习、基本功培训，有针对性地组织理论实践、反思教育教学行为。
我们运用网络平台等多种形式开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。运用“优秀课例”等资源开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。积极开展“同课异构”等实践活动，寻求新的教学方法。并参加各级教育行政*举办的公开课活动以及园外培训活动，汲取新思想、新做法，促进教育教学改革。
经过长时间的从事外贸工作，我深切体会到良好的判断力是每一位外贸工作者不可或缺的品质。特别是在外贸行业的资深工作者，常常因为长时间面对电脑而忽视了人际交往和沟通的重要性。许昌作为一个外贸出口型城市，很多从事外贸的工作人员都对市场动态和客户需求有着敏锐的洞察力。作为市场的观察者，我也了解到许多专业人士需要不断进步和学习。对此，我开始反思自己的工作状态，并认识到自己需要不断进步和学习。我认为年轻人应该积极进取，勇于挑战自我。
关于英语专业毕业生的就业问题，我认为英语能力的提升是关键。随着越来越多的人掌握英语，市场对英语专业人才的需求也在不断提高。但英语教育中的问题在于，很多教育机构过分注重应试，而忽略了实际语言运用能力的培养。尤其是一些英语专业的学生在口语和发音方面存在缺陷。面试时，一个人的发音非常重要，因为它是评估一个人英语水平的关键指标之一。我们在教育过程中应该重视发音的训练和口语能力的培养。
对于成人的教育，我们一般分为应试教育和应用型培训两大类。除了传统的语言考试如雅思、托福等，我们还重视实际应用能力的培养，特别是口语和发音方面的训练。真正的英语口语流利、知识储备好的人，在就业市场上具有很大的竞争优势。随着社会的发展，越来越多的外国人来到*，同时*人也走出国门，语言的重要性愈加凸显。许昌作为*的缩影，语言沟通的重要性在这里得到了很好的体现。
对于教育培训行业来说，我认为高质量的教学是最重要的。教育培训行业是服务行业的一种，其产品是不能被标准化和量化的。我们的教师团队除了拥有过硬的专业技能和学历背景外，还注重教师的品德及教育理念。我们倡导灵活、实用、活泼的兴趣引导型教育。我们选用的教材都是经过教研小组反复甄别、筛选出来的，并且以学员的实际需要为出发点，不断研究出新的课题。
对于三线城市的市场需求，我们以许昌为例。许昌是一个进出口加工和贸易型城市，大多数从事外贸的人士都在关注着假发、瓷器、中药材等产业的发展。随着国际贸易的增多，客商们更倾向于使用英语交流，但英语作为第二语言的表达交流上可能存在不确切性。小语种的学习在许昌一直是人们的渴望。许昌的许继集团、禹州中药材交易会以及新兴的绝缘材料厂家等产业的发展也促进了对外语人才的需求。
基于这些市场需求和趋势，我们更注重培养专才和小语种领域的精英人才。对于*和高中学习有困难但对学习渴望的同学来说，他们可以通过学习小语种找到一条新的发展道路。我们不仅要教会学生技能，还要传授生活和工作实战的经验。我们更注重培养他们良好的职业能力、职业素质、职业道德等。我们更了解当地的产业和行业知识，在实际教育及应用上已经达到了一定的高度。我们的目标是帮助河南的企业走向世界并传播河南的文化。因此我们在语言培训方面做出了卓越的努力和服务承诺以期做到河南*特色和口碑的语言培训服务提供商。
