1、推荐一本考研英语经典真题书——《考研真相》。这本书由资深命题人王林教授主编，包含了12年的英语真题详细解析。
二、《考研真相》的特点在于：
1. 词汇系统注释：对真题文章中出现的所有重难点词汇（包括词组及搭配）进行了系统的注释。
2. 长难句图标解析：简洁直观地解读了真题文章中的长难句结构。
3. 除了词汇注释和长难句图解外，本书还有以下六个细节值得考生注意：指出每道阅读题与大纲对应的具体考点、指出每道客观题当年考生的答对率、划出每道阅读试题答案的具体出处、综合分析每套真题的总体特征、逐一细评每套真题每一题型的具体特征、难度和规律。
二、考研英语历年真题何处寻
对于正在备考的研究生考试的学生来说，规划复习进度和内容是一件很头疼的事情。很多人都是在复习过程中逐步调整，到后期才发现进度跟不上，复习时间不足等问题。其中，历年真题是备考的重要资料，但寻找起来却并非易事。
三、历年真题展示：2013年12月*英语六级真题
为大家提供四六级备考资料及历年真题。以下是《历年真题：2013年12月*英语六级真题》的整理内容，希望对您有所帮助。
考试内容展示：
1. 作文部分：包括求职信写作、论述信息爆炸的影响以及如何培养处理问题的能力等。
2. 听力部分：包含短对话、长对话等。每段对话后会有几个问题，需要根据对话内容选择答案。请注意，答案需要在答题卡1上作答。
具体的听力对话内容展示：
1. 关于工作问题，涉及劳动问题、天气条件、货物丢失等选项。
2. 关于贫富和社会福利的观点讨论。
3. 关于某人即将进行的活动或面临的问题，如练习足球、参加会议、解决难题等。
4. 关于宠物问题，涉及是否应该丢弃宠物、是否能在建筑物内养宠物等选项。
5. 关于一对双胞胎的声音或相似度的问题。
6. 关于英国的经济危机等。
以上内容仅为示例，真实的目会更加复杂和具有挑战性。B) 一个将在11月签署的包裹交易。
C) 来自他们的商业伙伴的信息。
D) 他们处理财务问题的能力。
7.A) 完全去除污渍是不可能的。
B) 男人会因服务而额外收费。
C) 男人必须去主要的清洁设施。
D) 清洗裤子需要比平常更长的时间。
8.A) 欧洲市场。C) 奢侈品。
B) 一次抗议集会。D) 进口产品。
9.A) 他出差了。C) 他和她通过电话交谈。
B) 他与Marsha吵架了。D) 他解决了一个预算问题。
10.A) 她可能因表现不佳而被解雇。
B) 她已经患上了一些严重的精神问题。
C) 她负责公司的预算规划。
D) 她监督着多个重要的项目。
11.A) 她未能按时到达机场。
B) David承诺会代替她出差。
C) 在家里发生了意想不到的事情。
D) 那天她感觉不太好。
12.A) 他经常把事物混淆。
B) 他总是找Marsha的茬。
C) 他一直在努力为Marsha打掩护。
D) 他经常不能完成他的项目。
13.A) 他们更好地避免了外界的诱惑。
B) 他们通常更有动力与同龄人竞争。
C) 他们有更多的机会发展他们的领导技能。
D) 他们积极参与更多的课外活动。
14.A) 它的首席职位由女性担任。
B) 它的教学人员由女性组成。
C) 它的学生旨在获得管理职位。
D) 它的学生是女性的榜样。
15.A) 它得到了适当的控制。
B) 它是传统的但色彩丰富。
C) 他们或多或少与外部世界隔离。
D) 他们有充足的机会遇见异性。
16.A. 通过侵犯听众的个人空间
B. 通过在战略要点做手势
C. 通过用深沉、响亮的声音说话
我们要有意识地关注地球，那颗孕育我们、滋养我们、引导我们、治愈我们的星球。在过去的两个世纪里，我们对地球的过度开采和破坏已经到了相当严重的程度。这种过度开发已经达到了如此严重的地步，以至于现在看来，数以万计的物种将在本世纪末之前面临灭绝的危险。
17. 答案为：
A. 推动商人们之间友好的体育精神；
B. 鼓励人们支持当地的体育团体；
C. 为即将到来的地方体育赛事筹集资金；
D. 展示他的家庭对社区的贡献。
18. 答案为：
A. 它们是体育界公认的典范；
B. 它们肯定能吸引他的观众；
C. 它们代表了商业圈*的时尚；
D. 它们被认为能传达力量和影响力。
19. 答案为：
A. 为了掩饰自己的紧张情绪；
B. 为了营造一个温馨的个人氛围；
C. 为了增强背景音乐的效果；
D. 为了让观众更好地欣赏他的演示。
我们可以改造西部的草原，让其失去厚重的草地覆盖，并将各种化学物质倾入土壤中，直到土壤被毁坏，被风吹散。我们用酸污染空气，用污水污染河流，用石油污染海洋。我们发明了每秒能处理数百万次计算的计算机。那么，这是为什么呢？为了增加我们的垃圾产量和堆积量。我们的管理能力是通过加速这一过程来衡量的。如果这些活动破坏了地球的物理特征，如果环境变得对许多生物来说不再适宜生存，那么这就是我们为之付出的代价。据称，我们正在创造一个技术奇迹的世界。
第三部分阅读理解（40分钟）
在接下来的阅读理解部分中，我们将通过一篇文章来考察你的词汇理解能力。请仔细阅读文章并回答问题。在文章中有十个空白处，你需要从后面提供的词汇表中选择一个单词填入每个空白处。请在答题纸上将每个单词对应的字母标记出来，每个单词只能使用一次。
对于那些正在学习英语作为第二语言的孩子来说，教育者经常建议家长在家中只说英语，不说孩子的母语。尽管这些教育者可能有良好的初衷，但他们对家庭提出的建议是错误的，这种错误源自于对语言习得过程的误解。教育者可能担心孩子听到两种语言会永久性地混淆，从而影响他们的语言发展。这种担忧在文献中并没有得到证实。孩子们能够学习多种语言，无论是同时还是依次进行学习。
实际上，除了美国之外的大多数儿童都期望能够成为双语甚至在许多情况下能够掌握多种语言的人。在全球范围内，掌握多种语言被视为许多领域的优势和必要条件。同时我们也应该关注到这样一个问题：对于那些因教育资源有限而生活条件较差的家庭来说，更应关注其子女语言学习方面的指导问题。一些老师错误地认为贫困家庭的孩子不能承受双语学习的压力和负担，所以会给出他们只能在家中说英语的建议。然而这并非合理。
对于那些自身不懂英语或英语水平有限的家庭来说，他们该如何用英语进行沟通呢？如果给那些不会说英语的家庭建议他们只说英语，这无异于告诉他们不要与孩子进行交流或互动。这一建议背后所隐含的信息是该家庭的母语并不重要或不受重视。这显然是错误的观念和做法。
