外语能力是衡量专业技术人员素质和专业水平的一个重要方面。特别是当前经济全球化以及我国对外开放不断深化的背景下，对专业技术人员的外语能力提出了更高的要求。在各的试行条例中，对不同职务层次的专业技术人员都设定了外语能力的标准。按照相应职务条例受聘的专业技术人员，都需要根据规定参加相应语种和级别的外语水平测试，这一测试由人事部组织，采用*统一标准的职称外语考试。考试包括英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语等6个语种，每个语种又分为A、B、C三个等级。
这个考试的主要目的是评估专业技术人员阅读和理解外文专业基础文献的能力。报考人员可以根据自己的专业工作选择相应的语种和类别参加考试。考试形式为统一大纲、闭卷笔试，遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同领域的应用特点以及专业技术人员的实际情况，对不同级别的专业技术人员提出不同的英语水平要求。
简单来说，*专业技术人员职称是评价专业技术人员职称的一个方面，考察的是专业方面的外语应用能力。政策规定，要想晋升职称，除了专业考试外，职称外语和职称计算机都是必须通过的。
二、*专业人员技术职称的介绍
职称是为了检验专业技术人员的基础外语掌握情况，全称是*专业技术人员职称。考试通过笔试的形式，对应试者的基本外语词汇掌握情况进行检验。考试成绩是评价专业技术人员水平的一部分。
所有晋升或聘任的人员，如果其职务属于需要一定外语水平的专业技术岗位，或者已经通过*统一的中级专业技术资格考试并合格，那么他们需要参加职称。对于不同的大中专毕业生，根据入学年份和所学专业，有不同的考试要求。例如，对于1977年恢复高考后入学的大中专毕业生，必须参加职称。
职称分为英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语六个语种。其中英语分为综合类、理工类、卫生类等类别。考生可以根据自己的专业工作选择相应的类别参加考试。这些类别之间的界限并非严格固定，*在评定职称时对外语成绩的具体要求也并不做明确规定。比如一个医生想评主任医师的职称时可以选择参加综合类考试或者卫生类考试。具体选择哪个类别主要取决于个人的实际情况和工作需求。
三、考试内容与题型分析
职称英语A、B、C三个等级的考试由多个部分组成，题型相同且题量一致，但不同级别的考试总体阅读量和难易程度有所不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。其中包括词汇选项题阅读判断题以及细节题主旨题等不同的题型针对的是不同的考查点有不同的分值权重考生需要对各个题型有所了解以便在考试中能够合理分配时间进行答题。同时每个考生必须了解每个部分的具体考点和分值分布以便更好地应对考试挑战。另外考生也需要掌握一定的词汇量语法知识和阅读理解能力才能更好地完成考试任务取得理想的成绩。*专业技术人员职称英语等级考试旨在全面评估考生的英语水平提高考生的阅读理解能力以便更好地服务于专业领域的发展和提高工作效率。*职称划分对照表
主任医师（药、技）、副主任医师（药、技）、主任护师、副主任护师
1、主治医师（药、技）、主管护师；
2、县以下所属单位人员：主任（副主任）医师（药、技）、主任护师、副主任护师
县及以下所属单位人员：主治医师（药、技）、主管护师
1、工程师；
2、县以下所属单位人员：高级工程师
1、农艺师（畜牧、兽医）、2、县以下所属单位人员：高级农艺师（畜牧、兽医）
县以下所属单位人员：农艺师（畜牧、兽医）
一级演员（西洋唱法）、一级美术师
二级演员（西洋唱法）、二级美术师
一级飞行员、一级领航员、一级通讯员、一级飞行机械员
二级飞行员、二级领航员、二级通讯员、二级飞行机械员
船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员
*专业技术人员职称报考级别类别参照表
讲师；外语教师申报教授、副教授参加第二外语考试者。
外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。
在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、护）师。
主任药（中药、中药技）师、副主任药（中药、中药技）师；高级工程师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的药品技术人员申报副主任药（中药、中药技）师、高级工程师；其他单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。
在县市及乡镇所属单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。
从事药品检验专业技术工作的，应选择卫生类别；从事其他类药品技术工作的，应选择理工类别。
工程技术（高校工程、广播电视工程、质量专业、建设工程、水利工程、交通工程、地质勘查工程、环境保护工程、林业工程、冶金工程、黄金工程、水产工程、机械工程、纺织工程、化工工程、轻工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、气象工程）
工程技术应用研究员、高级工程师
县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的工程技术人员申报高级工程师；其他单位的工程技术人员申报工程师。
在县市及乡镇所属单位的工程技术人员申报工程师。
县（市、区）委党校申报高级讲师；设区的市委以上党校申报讲师；外语教师申报教授、副教授、高级讲师参加第二外语考试者。
县（市、区）委党校申报讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工类别。
高级讲师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。
讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。
讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。
综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。
从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别应试；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
翻译人员申报译审、副译审参加第二外语考试者。
翻译人员申报翻译参加第二外语考试者。
高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级农业经济师
从事理工类专业技术工作的，应别选择理工类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。
一级演员（西洋唱法的歌唱演员）
二级演员（西洋唱法的歌唱演员）
三级演员（西洋唱法的歌唱演员）
十类可*或放宽职称外语成绩要求的人员
1.具有*认定的相应留学经历的；
2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；
3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；
4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；
5.在乡镇以下基层单位（经省级人事*批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；
6.在地市以下单位，长期在野外二、应用外语专业的相关介绍与探讨
一、评聘及职称外语考试概述
在专业领域内，评聘对于许多从事图书资料、文博、档案、新闻、出版等工作的专业人员来说，是一个重要的环节。对于这些人员，申报评聘中级及以上时，外语或古汉语能力的考核是必不可少的。对于一些特殊贡献的中青年科学、技术、管理专家，以及获得省部级以上奖励的人员，他们可以免于职称外语考试。
对于职称外语考试的等级和适用范围，各地有具体的规定。副高级的职称外语考试等级和类别需符合相应要求，且成绩合格后，申报正高级时无需再次参加该考试。不在我省范围内申报评聘的人员，可在我省报名参加考试，但需咨询评聘地人事*了解具体适用范围和*条件。
关于职称英语考试成绩的查询和有效期，各地也有不同的规定。成绩查询通常在考后1-2个月开始，而成绩的有效期则根据是否达到*通用标准或地区标准而有所不同。具体而言，达到*通用标准的成绩长期有效，而地区标准的成绩则通常会有一定的附加说明和限制。
在准备和参加职称外语考试的过程中，考生需要按照报名程序和要求进行操作，包括领取报名表、填写报名信息、办理报名手续、领取准考证等步骤。在考试过程中，考生需要遵守考场规则和纪律，确保考试的顺利进行。
二、应用外语专业的探讨
应用外语专业与商务英语等有着异曲同工之处，对于那些长期从事外语学习和应用的人来说，应用外语无疑是一个广阔的领域。无论是广东外语外贸*的学者还是其他长期沉浸在外语学习环境中的人士，都对应用外语有着独到的见解和经验。
应用外语专业主要培养具备较好综合素质和职业技能的学生，使其能够适应社会发展需求，胜任各类涉外工作。该专业的学生需要掌握一定的语言基础知识和技能，同时还需要了解相关*的文化、历史、社会等方面的知识。应用外语专业的学生还需要具备跨文化交际能力和国际视野，以便更好地适应全球化时代的需求。
4、主要研究外语语言知识和技能，特别是英语。培养包括听、说、读、写、译等多方面的能力，最终目标是为了能够熟练使用英语进行社交沟通交流。通俗地说，学了英语专业，不仅要能够教授英语，还需要能够给外国游客提供翻译和景点介绍服务，否则不敢称自己为英语专业毕业。
5、关于应用英语课程的内容以及与其他专业相比的难度如何？
应用英语课程通常包括《经贸英语》、《旅游英语》、《法律英语》等基础及实用课程。不同学校可能会有自己的教学体系，因此课程安排略有偏差。至于难度，与计算机、机电等专业相比可能稍显不如，但每个专业都有其深度和难度。对于英语而言，如果你喜欢并努力学习，它并不困难；反之，则可能会觉得难如登天，这取决于你的高中英语基础。
6、英语专业的就业前景怎样？
英语专业的学生就业前景相当广阔。他们可以从事外事机构、外企、合资企业的工作，也可以在大中*担任教师。他们还可以在各级*、企事业单位及教育*从事外事和国际文化交流的接待服务和管理工作。英语专业的就业地面广，机会多，欢迎广大考生报考。
7、如何复习英语应用能力口语考试？
口语学习的关键是模仿他人的说话方式。可以使用复读机和英语磁带进行跟读训练，选择适合自己水平的英文句子或*英语教材和磁带小故事。注意要有书配合，故事篇幅要短，生词量要小。在跟读过程中，要注意模仿发音和语调，并逐步跟上速度。当掌握发音和语调后，可以进行同步阅读，并尝试让自己的声音与录音重合。还可以参加英语口语培训班或补习班来增强口语能力。口语学习的最终目标是流利地与他人交流，因此也可以通过与人聊天、看电视、听广播等方式提高口语水平。
