恩施职业技术联系方式：,8433166,8433600
湖北省恩施市路122号
邮编：445000
### 二、恩施职业技术基本情况
1. 历史与背景
恩施职业技术是湖北省人民于2000年8月25日下文批准由鄂西教育、恩施州职业技术学校和恩施州农业学校合并组建而成的公立高等职业技术。作为湖北省少数民族地区*的高职院校，也是武陵山地区成立最早、规模*的高职院校，其前身的7所大中专学校，最早的成立于1937年，大多诞生于*人民共和国成立之初，有的是省部级重点中专学校，有的是*重点中专学校。60多年来，为*培养各级各类人才8万多人，毕业生遍布*各地和美国、加拿大等*。
2. 设施与校区
我院分为主校区、金子坝校区和咸丰校区三大校区，校园占地面积48.02公顷（其中主校区25.872908公顷、金子坝校区12.144119公顷、咸丰校区10公顷），建筑总面积18万平方米，固定资产总价值近亿元，专用教学仪器设备价值1774.2万元，馆藏图书40余万册、电子图书806张、中外文期刊近1000种。现有在编在岗教职工667人，其中在岗教师397人，具有副高以上职称资格人员160人，中级职称168人。
3. 教学体系与*设置
设有经济管理系、计算机与信息工程系、电气与机械工程系、生物工程系、外语系、建筑工程系、师资培养培训中心、政法教研室、体育教研室、计算机教学中心、继续教育、*职业技能鉴定所、汽车驾驶培训学校、中职部（含技工学校）、附属高中等教学机构，开设有覆盖文、理、农、工、经济、教育、管理等7*科门类的30个高职专业，建有32个校外实训基地。面向湖北、湖南、四川、重庆、新疆、内蒙、山东、贵州、西藏、吉林、山西、广西、河北、河南、宁夏、青海、辽宁、陕西、江西、甘肃、江苏等21个省（市、区）招生，现有全日制在校生7000余人，各类专、本科成教生2400多人，常年短期培训2000余人、开展职业技能鉴定1000余人。
4. 教育理念与目标
我院坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以就业为导向、以服务为宗旨、以教学为中心、以育人为根本、以质量为生命、以发展为主题，迎难而上、团结拼搏，奋力推进改革、建设与发展，显著提升了办学水平。一是确立培养目标，狠抓教育教学。建院初期，就确立了以培养具有综合素质的全面发展的高技能应用型人才为目的的培养目标和一专、六会、一高的培养标准，并围绕培养目标和标准，实施了名专业、名课程、名师、名生工程，成立了9个大类的专业建设委员会，新建和改进了实验室与实训基地，建立了院、系（部）、教研室三级教学质量监控体系和学生评教制度，常年聘请了23名客座教授和41名兼职实习指导教师及2名外籍教师，选拔了专业带头人，选派了近200名教师到本科院校学习和到基层锻炼，输送78名教师在职就读研究生（已有12人获得了硕士学位或）。开展了订单培养，按照订单要求调整优化了专业和课程设置，实行校企合作办学，强化了学生能力培养。坚持以学生为本，实行全天候、全方位、全过程管理和以教导、指导、疏导、诱导、劝导的方法教育学生，充分利用学代会、班主任联席会和各种文化体育活动等形式来强化学生的教育与管理，有效地提高了育人质量。
5. 多层次办学与拓展
根据市场需求，不断完善办学形式，现已形成了以高职教育为主兼办中职教育、技工教育、高中教育、成人教育、短期培训教育等多层次多形式的办学格局，招生渠道逐年拓展，办学规模逐年扩大。招生渠道从2001年的面向省内招生拓展到2005年的面向21个省（市、区）招生。2005年招收全日制学生3400人，比2001年净增2412人；在校全日制学生达到7388人，比2001年净增5147人。建院以来共招收成人专、本科生5000余人，短期培训6000余人，开展职业技能鉴定培训与4998人。
6. 就业指导与服务
该在2005年被财政部和教育部的联合认定为*职业教育计算机应用实训基地。此后，该陆续获得了上级党政领导机关的多个荣誉称号，包括*教育网络系统示范单位、*五四红旗团委创建单位等。尽管发展迅猛、成绩显著，但由于成立时间较短，该仍面临经费短缺、基础设施落后和师资队伍结构不合理等挑战。
展望未来，该全体师生员工将以胡锦涛为总书记的党中央周围紧密团结，坚持科学发展观，坚持就业导向、育人为本，精诚团结，奋力拼搏，全面落实*职业教育工作会议精神，精心实施十一五规划，致力于提高人才培养水平，不断开创建设与发展的新局面。努力实现办学质量的大幅提升、办学规模的显著扩大、办学效益的稳步增强、办学条件的持续改善以及办学环境的不断优化等近期目标，并朝着把该办成具有吸引力、影响力和特色的省内一流、**的示范性高职院校的奋斗目标迈进。
关于青海交通职业技术培训中心的地址，它位于西宁市五四大街62号。青海交通职业技术是一所经青海省人民批复、教育部备案的全日制普通高等职业技术，是*骨干高职院校、青海省首批省级现代学徒制试点单位以及*建设类技能型紧缺人才培养试点高校。的前身是青海省交通技术学校，成立于1976年12月。2002年4月，学校升格为高职院校，并更名为青海交通职业技术。
根据*官方信息，该共有4个校区，占地面积广阔，教*研设备先进，图书馆藏书丰富。设有5个二级和3个教学*，共开设27个高职专业。教职工队伍庞大，其中专任教师中有许多具有硕士或高级以上职称，以及“双师型”教师。还有许多享有*、省级荣誉的优秀教师和专家。
对于想要学习纹绣的西宁学生，选择学校时可以考虑多方面因素。建议亲自了解每所学校的教学场地、师资力量、教学模式、责任心、学校环境、教学方式、作品、口碑等。可以参观每个学校的教学设施，试听课程，并与其他学生交流，了解学校的教学质量和口碑。特别是教学场地和师资力量是反映学校实力的重要指标。好的老师能带来好的学生，因此了解师资实力至关重要。可以通过查看学校作品、师资介绍或实地试听课程来评估教学质量。选择一个与自身需求相匹配的学校，确保学习质量。
