1. 根据网络媒体报道，有关*指出十三岁女孩任教的培训机构，属于非法办学。所以并不符合合规合法的条件。已交有关*处理。
2. 在河南商丘有一位13岁的女生张某某从4岁开始就在父亲办的私塾里面读书，9岁就开始参加高考，10岁被商丘工专科录取。也就是说这个孩子在10岁就开始读*了。*毕业之后就回父亲的私塾当助教了。
3. 这样的行为无疑是令人震撼的。如果把人生比作是一款播放器的话，该女孩子无疑是按下了快进键。正常人在上**的年纪，该孩子已经在上*了，这样的超前的教育。这无疑像一个天才的神话。
4. 根据该父亲私塾的理念来看，他认为所有的孩子都可以在15岁之前上*，是可以充分节约时间和抚养成本的。奉行的是早快好省的教育方式。他们认为超前的教育是一种可以量化的方式。
5. 当然这在当地的教体局认为，他们所创办的这种培训机构是不被法律承认的，属于非法办学，目前已被移交到有关*进行处理。
6. 从笔者的角度来看，这几事件怎么看都像是一种拔苗助长的行为，毕竟我们都说除了个别天才以外，在什么年龄段就应该做什么样的事情，这样过度的教育孩子无疑会夺走孩子的童年，他们甚至在童年时期就会被家长的各种学业兴趣班给填满，早早的就被父母们安排好了道路。但是一个人的成长本身不能只有学习，还应该有很多其他的东西，童年时代的玩乐和生活也是成长必不可少的一环！
7. 对于这个问题大家有什么看法，欢迎留言探讨。
二、怎么选择*英语培训机构
选机构前，先明确学英语的目标是什么？兴趣启蒙、日常会话、还是应试技巧提升，或者要求更高，奔着移民去的。根据这个可以粗略地概括出期望的教学理念：是从听奠定基础再过渡到阅读，还是注重题型、技巧、语法，以做题正确率论英雄。先放狠话：课堂效果是建议考虑的*要素，是“1”的地位，其他所有都是“0”。
报名培训班前，务必考虑以下问题：
1. 孩子的性格适不适应培训班的课堂气氛？请试听观察之；
2. 是否有入学测试？班上学生数量是多少？能否把孩子安排到水平相当的班级？
3. 家长是否能理解该校的教育理念、方法，并合理地分阶段性地检验学习成果，是否有公开课，是否有成熟的奖惩机制？
4. 是否有外教、班主任、安全员等教职人员的设置，教室设施是否安全，师资怎么样？如有外教的话，是否有口音？
5. 家长是否有信心配合督促孩子完成额外布置的作业，和培训班提出的每日跟进练习？
6. 付钱买哪些服务家长要清楚，老师能否给出有建设性针对性的行之有效的教育手段，家长、孩子的反馈是否得到重视？
7. 培训班的管理方式家长是否能适应，管理是否透明，调课、换班、请假、休学等特殊情况的应对，家长是否了解？
作为培训班的老师哄孩子高兴，带孩子疯玩是基本功，年轻幽默不摆架子，作为老师愿意主动亲近学生，只要不是长得不尽如人意，大抵都是讨巧的，因此你问孩子喜不喜欢这个学校基本上是没什么意义的；家长必须自己观察孩子是否能充分地参与到课堂，持续地跟进，孩子自身是不是能融入到该校的教育理念中去。例如我所在的学校，外教全程授课，游戏环节特多，讲究听说重于书面，教学方法就是简单的寓教于乐，在游戏过程中重复练习，完全不涉及语法教学。如果是偏安静内向的孩子，效果可没有那么好，学起来就要克服自己的个性；对语言有悟性还好，反之，一旦挫败，甚至会产生抵触情绪；当然如果是注重语法教学专攻应试的培训，情况就完全不同了；小班教学的优缺点都要了解，入学时孩子的语言水平不能简单地用年级划分，需要通过标准化测试。别完全相信培训班老师的口头评价，留住生源是吃饭的本钱。学习语言太讲究幻境和重复率了，去个比课本难度拔高一些，又在可接受范围之内的班级是最理想的。怎么使用千把块买来的教材，您也必须了然于心，好的培训班是会培训家长的；千万别抱着我花了钱我是大爷，两手一摊啥事不干的态度，跟去健身房似的，卡一办感觉就苗条健美了。不管怎么样，教育孩子还是您自己的事儿，培训班一周可能才一次，要是水起来可是吓死人的。上培训班您不止负责接送，还要根据要求督促孩子完成“额外”的作业，由于不是学校布置的，孩子的态度可能不够认真，积极性也不够，为了*的教学效果，家长必须直接参与；和有孩子的朋友一起报名同个培训班，这样可以得到更多的信息、优待、话语权、商量余地，孩子的学习环境不陌生，会更放得开，同班学生质量也相对可以把握；先报短期考验考验孩子和学校，再考虑长期报名。做教育，优秀老师才是核心竞争力！兴趣启蒙、日常会话、还是应试技巧提升，或者要求更高，奔着移民去的我有一份工作经验长达7年的乐宁教育故事。其背后蕴含了大量坚持和磨练的精髓，也非十全十美，但确实为上海的幼儿至中学阶段的孩子提供了最合适的课程理念和教师资源。下面，请听我细细道来。
乐宁教育，它的外教招聘环节堪称严格。不仅要求外教持有专家证入境，而且早在十年前就已将拥有教育经验和资质作为基础标准。相较于其他机构强调老师来自英语母语*，乐宁更看重的是教师的实际经验和教学资质。
在上海市外专局中，乐宁教育享有良好的口碑，它所有的资质都合法合规，一应俱全。对于外行人来说，可能不了解外专局的存在，但它其实是管控和监督外籍人才引进的重要单位。一些机构为了追求表面上的“国际化”，无牌无证地引进外教，甚至改变外教的国籍，以此包装成所谓的“美国教育专家”。乐宁始终坚持真实、专业的教学路线。
乐宁的外教团队是由总部统一严格招聘的。应聘者必须具备*以上学历，并拥有如TEFL、TESL、TESOL、CELTA等国际教师资格证书。这确保了教师队伍的整体素质和教学水平。
在教材方面，乐宁与培生集团有着长达十年的合作关系。从2008年开始，乐宁一直使用培生旗下的朗文英语原版教材。这套教材的特点是连续性强，系统化教学。更重要的是，培生根据乐宁学生的调研结果，对教材内容进行了定制和修改，确保教学内容更加贴合学生的实际需求。
在课程方面，乐宁一直在不断地优化和升级。2018年初，其核心课程进行了第四次升级。升级后的课程模型更加完善，包括线下小班课、线上外教同步直播、智能题库性产品iLearning以及“乐宁家校通”APP等多元化教学工具。这不仅增加了学生开口和使用英语的机会，也使得家长能够更加及时地了解孩子的学习情况。
关于乐宁的教育理念，它始终坚持教育的初心和使命。虽然有人说乐宁是一家“慢悠悠”的公司，只专注于外教少儿英语的教学，不与考试成绩挂钩，也不进行超前补习。但事实上，乐宁在教研和教学方面的投入是巨大的。为了确保学习效果，乐宁推出了线上线下混合式同步教学，这种模式对于教学任务的分配、师资培训和技术平台的开发都提出了极高的要求。
为了鼓励学员不缺席课程，乐宁还设立了全勤奖学金，甚至推出了“全勤返还全部学费”的活动。这种激励政策不仅让学员感到被重视和鼓励，也体现了乐宁对于教育质量的坚定信心。
至于公共场所挂广告的问题，教育培训机构确实需要在广告方面遵守相关规定。主流媒体、新媒体、公共场所、居民区以及网络平台等都不得刊登、播发未经允许的校外培训广告。特别是对于夸大培训效果、制造家长焦虑的广告行为，更是被明令禁止。中*校和幼儿园内也不得开展商业广告活动。对于线上培训机构提供的“拍照搜题”等惰化学生学习的方法，也是被严厉禁止的。校外培训机构需严格遵守相关规定，停止发布并主动清除各类违法违规广告。
对于教育部即将实施的《校外培训行政处罚暂行办法》，广大家长和学生需要理性对待。该办法并非全面禁止校外培训，而是旨在依法管理这一领域，保护合规机构的权益，严惩违法违规行为，推动校外培训行业在法治轨道上健康发展。双减政策的总体目标也是使学校教育教学质量进一步提升，使学生过重作业负担和校外培训负担有效减轻。在实施一年后，人民群众的教育满意度有了明显的提升。尽管有些教师的工作量有所增加，但教育的本质是为了学生的全面发展，这也是我们共同努力的目标。
以上所述，都是为了传达一个信息：教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力和坚持。无论是乐宁教育还是政策规定，都是为了给孩子提供更好的教育环境和资源。希望每一个孩子都能在健康、快乐的环境中成长，实现自己的梦想。
