1. 地理位置：石家庄市第十九中学位于石家庄市友谊北大街19号，创办时间超过45年，是一所完全中学。
2. 周边环境：学校内环境幽雅，布局合理，教育教学设施先进齐全，占地面积约为30亩。
3. 发展历程：学校自创办以来，逐步形成了“立志、修身、勤学、守纪”的校风，以及“敬业、守德、勤教、爱生”的教风和“自信、自爱、自立、自强”的学风。
4. 教育理念：学校以“全面育人，育全面发展的人”为办学理念，取得了明显的实效，已连续9年囊括桥西区高考理科状元，连续五年包揽桥西区高考文科状元。
5. 管理制度：学校实行现代管理，建立了科学化的管理制度和专业化、技术化的教职员工队伍。
6. 人事管理：学校推行全员聘任制和结构工资制，进一步革新、创立了《校长负责制》、《教职员工量化考核制》等人事管理制度，将竞争机制引入到学校管理与教育教学工作中。
7. 师资力量：学校拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍和一个校长负责、层层分工、各司其职、相互支持的团结奋进的领导班子。
8. 校园文化：学校注重校园文化建设，积极组织各种文化活动，丰富师生的校园文化生活。
9. 体育特色：学校是河北省射击传统项目学校和石家庄市田径传统项目学校，曾培养赵颖慧、宁立佳等射击世界冠军。
10. 合作与交流：学校积极开展合作与交流活动，如与英国BurnsideCollege建立伙伴关系，希望能够互派师生进行交流。
### 二、石家庄经济相关院系
1. 学校隶属关系：河北省
2. 学校所在地：石家庄市槐南路302号
3. 邮政编码：050031
4. 网址：http：//www..cn
5. 联系方式：电话： 传真：石家庄经济（原河北地质）始建于1953年，原隶属国土资源部，2000年经*高教体制改革，现为中央与河北省共建，以河北省管理为主。建校五十多年来，学校已成为一所面向*招生、就业，具有经、管、理、工、文、法六*科的普通高等学校。其中地学类无论是师资队伍、实验设备、专业设置都比过去有了更大的发展。各专业为*培养研究生、本科生、专科生等不同层次科技人才35000余名。目前在校学生21000余人，其中地学类学生有1940人。学校含地质类专业的有资源、工程、勘查和宝石与材料工艺。
资源勘查工程专业为*管理专业点，授予工学学士学位，该专业培养具备地质学基础理论知识，掌握地质调查的室内外工作方法，具有对矿床地质，矿床分布规律等综合分析研究的初步能力，能在资源勘查、开发与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查和评价及管理等工作，并了解全球矿床资源动态信息的高级工程技术人才。
授予理学学士学位。地理信息工程培养目标为具备有扎实的外语基础和计算机技术、遥感技术和地图制图技术的基本技能，掌握地理信息系统的基本理论知识，能在资源环境、区域规划、城市建设土地利用、自然灾害预防与预报等*从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级技术人才。
矿产普查与勘探（硕士点*）
我院自1986年开始与*地质*等院校合作培养硕士研究生已有近20年的历史。主要*有岩石学、矿床学、地层古生物学等。2004年我院开始自主招收矿产普查与勘探专业硕士研究生，主要研究方向有地幔热柱成矿、油气盆地分析与勘查、资源环境综合信息勘探。
资源现有教职工27人，其中教授11人，副教授6人，博士学历4人，获李四光地质科学奖1人，国土资源部跨世纪人才1人，*高等院校骨干教师1人，特殊津贴获得者4人。特聘有李廷栋院士、翟裕生院士、陈毓川院士、裴荣富院士、戴金星院士，以及张洪涛教授、毛景文教授、侯增谦教授、李院生教授、郝梓国教授等不定期来院讲学，任教。
根据社会需求十分重视交叉*、复合型人才的培养，继承学校传统特色培养即懂法又有经济头脑的地质*多用型人才。
50年来，资源（原地质系）为*培养各类人才3000多人。许多毕业生已成为国内外*的地质学家和*管理者。近年来每年招生数为120～150人，在校生480人，毕业生就业率近几年达98%以上。我院毕业生素有能吃苦耐劳，基础功底扎实之称，受到用人单位欢迎。毕业生十分抢手，就业形势十分喜人。毕业生主要流向南方地勘单位、铁路、建筑、*和教学单位。许多本科生毕业后继续报考研究生，也取得显著的成绩，*科、*地质科、北京*、*地质*，以及有色、煤炭、冶金等科研院所大专院校都有我院大量的毕业生。
数年来毕业生研究生考取率为18%～22%，报考生的研究生考取率约50%左右。
1.资源勘查工程专业业务要求是在学习数理化外语计算机的基础上，掌握基础地质、应用地质和现代资源勘查技术的基本理论、基本知识和进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法：熟悉*有关矿产资源和环境方面的方针、政策和法规，具有对区域地质、矿产地质、成矿地质条件、矿产分布规律进行综合分析和研究的初步能力和对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的能力，具有对资源环境做出评价和规划的能力及对矿产资源经济分析、综合评价和管理的能力。
2.地理信息系统专业业务要求是全面了解地理信息系统的整体理论框架、研究方法和应用等内容，具有一定程度的科研和管理能力，熟练掌握计算机技术、地理信息系统和遥感图像处理系统的操作和使用方法，以适应未来地理信息科学和遥感信息科*研，教学和管理人才的多方面知识需求，将信息技术与地学结合培养交叉*管理复合型人才。
*建设是常抓不懈的一项工作，目前我院构造地质学为省级精品*，岩石学、普通地质学为校级精品课程。专家教授一致认为要以地质学为基础，选择新的*生长点，发展新的优势专业，以资源环境*为主线，发展生态类综合地质*群，使似发展的*应具有前瞻性、实用性。
我院历来重视实验建设，现有7个教学实验室，有先进的偏、反光显微镜，一个综合性检测实验室，有大型X粉晶衍射仪、质谱仪、同位素测定、碳14测定、包体测温等。实验室配有实验老师7人，其中有高级实验师3人，工程师4人，3个科研专题实验室和国土地质调查研究所、环境评价研究所。
自199一、水资源与工程教育专业要求
本院的水文与水资源工程专业致力于培养学生掌握水文学、水文地质学、工程地质学等基础理论知识，同时接受野外测绘、调查、测试等方面的基本训练。学生需具备运用所学知识分析解决水资源工程问题的基本能力，并熟练掌握一门外语和计算机应用技能。还需深入学习地下水动力学、水资源勘察评价与开发保护，以及地下防排水工程技术等专业知识。
二、环境工程教育专业要求
环境工程专业则要求学生掌握数学、化学、工程力学等多*的基础理论知识，并接受外语、计算机技术及绘图，以及污染物监测和分析、工程设计和管理规划方面的基本训练。学生需掌握水污染防治与水处理工程、大气与噪声污染控制工程等专业知识，并具备污染监测与分析、环境质量评价等基本能力。
三、土木工程教育专业要求
土木工程专业则强调学生的外语水平和计算机应用能力的熟练度，学生需掌握工程规划与设计、工程材料结构分析与设计等方面的基本理论知识。学生还需具备工程制图、计算机应用、常规测试技术和实验仪器使用的基本能力，以及进行工程设计、施工、管理的能力。
我院工程现设有土木工程、水文与水资源工程和环境工程等专业，并与多个研究机构合作，进行*与实验室建设。我们以社会普遍需求和重点疑难问题为导向，以科研促进*发展，拓宽专业覆盖面，并加大对科研、教学成果的奖励力度。
四、勘查技术概述
勘查技术是由原河北地质的相关专业及教师重新组建而成，集各种分析手段、物理勘查技术为一体。的各种勘查技术专业的发展已有50年的历史，目前各种勘查技术手段相互补充，相互支撑，对*的发展有更大的优势和空间。
五、专业设置及培养目标
1. 勘探技术与工程专业培养学生掌握工程地质学、岩土钻掘、应用地球物理学等方面的基本理论知识，具备现场组织施工和开拓市场的能力，能够运用现代技术手段独立完成岩土勘察和基础工程施工等工作。
2. 测绘工程专业培养学生掌握“3S”技术、城市地籍测量等基本理论知识和技能，熟悉城市规划与工程项目建设的基本知识及相应工程的设计、施工和管理等方面的理论与技术。
六、教学与科研成果
我院教学与科研成果丰硕，与多个*的*开展相互访问和学术交流，并主持或合作完成多项*省部级和地方各级项目。我院毕业生广泛分布于社会各领域，有的成为技术骨干，有的荣获高级管理职位，为*的建设做出了显著贡献。
七、实验室与实习基地
设有多个教学、科研仪器较为齐全的实验室，如探测技术和测绘工程实验室等，配备有先进的仪器设备，能进行教学、科研工作。我院还建有秦皇岛、黄壁庄等设施良好的校外实习基地，为学生的实践学习提供了良好的条件。
八、未来发展规划
该专业专注于珠宝玉石与贵金属首饰的鉴定、设计、加工及商贸等领域，旨在培养具备扎实基本理论知识的新型人才。该专业还涉及到新型材料工艺的初步研究及开发，市场营销和经济管理的知识和能力的培养。宝石及材料工艺学专业涵盖了贵金属珠宝首饰学、无机非金属材料、材料化学分析以及矿物岩石材料等多个专业方向。
宝石与材料工艺的师资队伍强大，现有教职工21人，其中包括教授、副教授、博士以及*注册珠宝玉石质检师等。为了推动教*研的可持续发展，每年引进高素质的相关专业人才，并鼓励教师外出进修和开展学术研讨活动。还积极开展科学技术研究和教改项目研究，为教师和学生们提供了广阔的学术讨论和实践活动平台。
自2003年起，开始招收宝石材料工艺学本科学生，并致力于培养学生的精神面貌，确立“志存高远，锲而不舍，兼容并蓄，开拓创新”的院训。明确了办学指导思想，注重综合素质教育，培养求实、创新人才。该专业的学生需要掌握宝石及材料工艺学的基本理论知识，并在贵金属珠宝首饰鉴定、加工、商贸以及新型材料开发利用等方面接受系统训练。
本校开办的地质矿产勘查专业（现为资源勘查工程专业）具有50多年的历史和丰富的办学资源积累。在地质矿产的基础研究、找矿勘探、开发利用等领域取得了显著成果，并出版了大量专著、教材和学术论文。这些成果为“宝石及材料工艺学”和“材料科学与工程”等专业提供了良好的教学基础。
宝石与材料工艺学是材料科学、地质学和艺术设计的交叉*。在我们的教学计划中，安排了美术设计基础、地质学基础、宝石及材料工艺和市场营销四大板块的课程。由于毕业生在地质学方面拥有扎实的基础，他们对市场营销有深入的理解，并具备良好的艺术素质和公共基础知识，因此毕业生将有广阔的就业空间和施展才华的机会。
目前，正在进行系统的建设，发挥教师的专业特长，在矿物岩石材料的鉴定检测、材料化学分析、无机材料的结构及性能测试、复合材料的工艺方面以及主要建筑材料的新工艺研究等进行深入研究。重视实验室建设，目标是建成教学、科研、技术开发和对外合作的平台。
的教师先后承担了多项省部级科研项目及横向合作科研课题，包括河北省珠宝首饰业发展战略研究、钻石内部特征研究等。与美国、英国等*的*、研究机构建立了初步的联系，开展了学术研讨和信息交流，探讨了广泛的国际合作内容与途径。
关于外来人员孩子在石家庄上*的问题，需要准备户口证明、居住证、住房证明、务工或经商证明和儿童接种证即可上学。家长需要提供有效期内的居民身份证以及与随迁子女同一户籍的原籍户口簿的原件和复印件。随迁子女家庭的住房证明须在入学当年的5月31日前取得。家长还需提供与石家庄市用人单位依法签订的劳动合同或由工商*核发的营业执照。进城务工人员随迁子女入学需持有当年5月31日前在公安*办理的居住证。在报名后，由实际居住地所在区教育局统筹调剂安排入学。外来务工人员随迁子女在石家庄市接受义务教育时，必须持有监护人双方及随迁子女本人于入学当年5月31日前在公安*办理的居住证。
