1、校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。我整理了“语文校本培训心得体会”仅供参考，希望能帮助大家!
2、转眼间本学期已到尾声，回顾在本学期校本培训期间，不断琢磨先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得：
3、首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。
4、校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。
5、在校领导的统一布署下继续学习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教学工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。
6、这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是*的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
7、在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
8、接受校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。
9、在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。
10、我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，成功需要更多的前期准备。
11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正适应时代发展的需要。
12、校本培训*的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问题解决来激发学习动机，通过工作能力的变化和工作效益的提高体现学习的价值，20xx年xx日xx我校在xx教育局的组织下在xx影剧院进行校本教研专题培训。特别是对xxx老师的《以学生为中心的课堂教学研究》感触颇深，现谈谈我的体会。
13、 xx市xx区教师学习与资源中心校长xxx老师的《以学生为中心的课堂教学研究》的讲座很精彩，他让我们认识到日常教学中以学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了，他才喜欢学习你教的科目，才能在课堂上*限度的调动学生学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。
14、传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的说和做，尽管你自己认为已经讲得很清楚，但是学生挺费力的做还是出错(她列举了一个画图的事例)，并且课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡，而现在的教学讲究互动，讲究以学生为中心，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。
15、在我们的教学中要推行、实践。学生是课堂的主体，课堂教学环节的设计，应着力激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
一、教育观念的转变
1. 在今日的教育环境中，我们必须先转变教育理念。不能单纯地停留在知识传授的层面，直接向学生灌输书本知识。而应该担当起指导者、合作者及助手的角色，同学生共同经历知识探索的过程。唯有如此，教师方能摆脱传统束缚，踏上创新之路。相反，若教育观念未能及时更新，即便面对新课程、新教材，也容易故步自封，难以适应时代需求。教师在教学中应把握新教材精髓，将课程改革理念贯穿于教学之中。
2. 新的课程标准要求我们在课堂上建立新型师生关系，即建立互动、和谐、教学相长的师生关系。教学中应给予学生充分的自由思考空间，尊重他们的思想自由、情感自由和创新自由。应摒弃传统的填鸭式教学，以学生自我发展为中心，使课堂真正活跃起来，将教师的“一言堂”转变为学生的积极参与的“多言堂”。
3. 教师需全面掌握新教材特点，深入引导学生领悟教材内容。课程标准是教学的纲领，而教材则是具体教学内容的依据。我们要正确处理课程标准与教材的关系，以科学引导学生形成能力并提高其综合素质。
4. 改变学生的学习方式是课程改革的重要任务。要引导学生从被动接受知识转变为主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。这是重建师生课堂生活的重要标志之一。
5. 教师应从过去的权威角色转变为平等中的首席，与学生共同发展。在教学活动中，师生应相互交往、共同发展。这意味着教师不再是*的施教者，而是与学生共同开发课程、丰富课程的过程。
6. 课堂开放后，教师的作用不仅没有减弱，反而加强了。教师需加强目标意识、创新意识、合作意识及调控能力，以应对开放课堂中的不可预见情况。对于新课程改革的学习，还需不断深入，方能不断提高自身的教学水平。
二、关于中*语文培训市场的前景
1. 当前中*语文培训市场面临一定的挑战和限制。*对教育培训机构的管理日趋严格，一些不符合规定的机构可能面临停业整顿的风险。建议欲开设此类培训机构者应了解相关政策要求并申请必要证书。
2. 开设语文培训机构前需充分了解相关法规和知识储备。无证经营的培训机构将被教育*强制关闭，因此建议提前做好相关准备和了解，以免造成不必要的损失。
3. 培训机构的学费较高，但部分家长为提高孩子的学习成绩仍会选择送孩子参加培训。随着*政策的调整和要求，未来可能对培训机构进行更严格的限制和管理。需要综合考虑市场前景和政策风险后再做决策。
4. 开设培训机构需要办理一系列手续和证件。在决定开设前应充分了解所需手续和流程，并确保机构合法合规运营。同时也可以考虑其他盈利途径来避免过于依赖单一的培训机构模式。
三、孩子语文作文培训是否有用？
个人认为语文作文培训是有一定用处的。首先需要培养孩子对写作的兴趣和爱好，使其主动投入到写作中并善于观察和发现生活中的美好事物。其次通过专业的引导和教育可以帮助孩子提升写作技巧和表达能力使其在写作中更加得心应手并能够写出优秀的作文来。因此适当的语文作文培训是有助于提高孩子的语文水平和写作能力的但更重要的是要培养孩子的兴趣和习惯才能让孩子真正喜欢上写作并不断提高自己的写作能力。
二、对于孩子的语文学习来说培训是一个很好的辅助方式但对于家长的指导和引导更是至关重要无论是否选择参加培训家长都应该重视孩子的学习兴趣和学习习惯的培养给予孩子足够的关爱和支持才能让孩子在语文学习上取得更好的成绩和进步同时也要关注孩子的全面发展不要过分追求成绩而忽视了孩子的身心健康和全面发展
