培训当然赚钱。预收费、粘性强、成本低、没库存、商业模式软柔轻快。是不错的选择。
2、目前*的敌人，仍然是房东、员工费用、税收和获客成本。当然一切解药就是获客成本。某kid的获客成本，已经达到了6000块。没有资本家撑着，早透心凉了。
3、线下不走是等死，走是找死。线上走是找死，不走是等死。流量垄断，头部效应明显，这是所有行业都很痛苦但却无能为力的事情。如何找个讨巧的方式，最终聪明人才能活下来。
4、大环境都说不好，但聪明人依然赚到盘满钵满。所以提出这个问题的人*不要轻易涉险。
5、培训最怕的还是同行。培训会上装死的、举报的、刘大师、陈大师都被揪着衣服折腾过，被送进局子待一晚上把你搞臭的方式，不胜枚举。品性纯良的玻璃心估计会大开眼界。
6、如果要做培训。英语的就不要做了、往刚需、考级、艺考、k12等利润项目上去考。流量垄断作假坐地起价，走量的项目、薄利多销的项目，除非年赚到了大钱的可以玩，新人玩就是找死。
7、合理避税是相当必要的。创业前期省下来的每一万块，相当于减少了前台销售10万块的销售压力。省省省，将省钱进行到底！但合理避税也是一门专业，很复合而且精深的专业。关注我的知乎号吧。有些小秘诀我会随时分享。
9、股权结构要做好。大股东要占到60往上。
10、客户体验是核心。产品设计上，要做好价格、欢乐度、效果的三者之间的均衡。最有效的产品反而有可能最痛苦，这是典型的费力不讨好。你说培训是收智商税或者安慰剂，我也认可。
### 二、教育培训赚不到钱的原因是什么
主要还是生源问题吧。教育机构的运营成本其实并不高。主要是房租、员工工资加日常开销。这个行业的利润还是很高的，以我所在的城市为例，机构收学生两个小时500元左右的学费，给到老师手里大概150元左右。一般机构收的学费只有不到三分之一是老师的课时费。所以教育机构的利润还是很高的，只要有生源就能盈利。
那么为什么机构会赚不到钱呢？我分析有几点原因。
一、这个行业门槛太低，几乎没有门槛，导致同行太多，客户分流严重。想开教育机构，成本低，有的小机构随便找个小区，租个民房就可以干了。有人问，会不会有相关*来查。基本没有，即使有来查的，一般就说是几个老师组织学生补课，不是盈利性质的，检查*也会不了了之。由于同行太多，学生分流严重，生源受很大影响。
二、学生上课时间有限。现在的中学生尤其是高中生，在学校都有补课。学生一般一周只休息一天，还有好多学校学生是住宿的。这就大大缩短了学生上课的时间。机构是想给学生上课，可是学生大部分时间在学校啊。我们看到周末和寒暑假基本上每个机构学生都不少，但是平时周一到周五，学生就是很少。没办法，这是这个行业的特点。
三、部分在职教师收费辅导自己学生，学生被学校内部消化了。现在好多在职教师带学生课外辅导，学生在学校辅导一是老师*得信任，二是时间上好安排，不用专门找休息日。这样就再次减少了机构的生源。
所以就我观察来看，机构的盈利主要是周末和寒暑假，尤其是寒暑假绝对暴利。平时则是维持正常运行的水平，甚至有可能亏损。但是由于其利润超高，门槛超低，还是有越来越多的人涌入这个行业！
依我从事教育培训行业那么长时间的经验来看，做教育培训不赚主要集中在如下几点：
一）缺乏好项目。目前我国97%的教育培训机构都是小微企业，营业额都在350万元以下，它们所运营的项目都是依靠东凑西拼而成或者直接拿来主义，压根没有依据当地市场需求而开发新项目的能力。时代在发展，人们深层次的需求时刻在变化，假如项目滞后于市场发展，那么就满足不了市场需求，满足不了市场需求也就没有市场，没有市场就会不赚钱。也就是说，要让教育培训机构赚钱，首先必须做好项目的开发。
二）缺乏服务。教育培训本身就是服务行业，如果没有服务意识，势必做不好教育培训。由于教育培训门槛较低，很多人走马观花溜一圈都感觉教育培训火爆，然后就风风火火地搞起教育培训。但是教育培训属于无形产品，让顾客体验到产品属性是从实施教学那时候才开始，而不是设计漂亮的招生简章那一刻。所以要做好教育培训一定要强化服务意识，不仅确保教学质量，也要做实教务质量。
三）缺乏人才。教育培训行业不仅依靠教师和生源，也需要优秀的管理团队和教务队伍。教师、学生、员工都是人，也就是说教育培训就是依赖于人和服务于人的行业。由此可见，没有好的教育培训人才，那是根本做不好教育培训的。
并不是所有的培训机构都赚不到钱现在的培训机构只要有一个科目稍微有名气就可以做下去，即便面积只有四室，拥挤不堪，学生家长也络绎不绝，学员有200人以上。原因是这里有个数学老师代课不错，提分快，首次推广之后，后面的生源主要依靠学生带来，从其它机构转过来的学生不少。另一家培训机构有700多平方米的面积，装修不错，但是就是没多少学生，冷冷清清，它的校舍布局是一对一的，分隔了许多小间，满足一对一的。
线下的小的培训机构再怎么做，师资力量有限，都是靠兼职老师。大同小异，如果不能迎合家长的心理，就很难有生源了。
家长的痛点就是分数，哪天在培训机构看到2位家长，带孩子到这个小小的培训机构，就是冲这个数学老师来的，感觉就像孩子得急病前来就症似得。女儿的其它科目不错，就是数学，听说这里不错就来这里了。事后与数学老师聊，他说家长现在只关心学生的成绩，提分要快。他们就周六周日两个白天上课，晚上7点就没有学生了。他们在2小时的课内可以做和讲完3套试题，就这个速度，差的学生他们也会额外邀请单独给补课。校长坦言，做口碑，迎合家长的关切。
大的培训机构才叫狠啊，培训遍布城市及县城的各个角落，并且还有全日制的，有相当一部分学生根本不去学校了，直接来培训机构就读了，完了回去考试即可。
我对老师办班了解比较多，学校附近辅导班九成都是在职老师办的或者是在职老师入干股赚分成！比如一个学生一个月收费600元，负责拉学生的班主任一个月可分到200元，辅导机构只能得到400元，这400元包括房租，雇佣老师费用，水电费！所以辅导机构特别恨在职老师，但是没办法还得和在职班主任合作！
教育机构也是商业性质机构，以盈利为目的，其产品就是教学课堂，如果“产品不过硬，是没有什么生命力的。机构管理。管理可以出效益，也可以控成本。如果一个学校，一个机构管理不到位，也是很容易在盲目扩张中造成资金链断裂等问题。才是市场渠道。你觉得是先做产品还是先做市场？是有了产品才开始做市场销路。
教培机构不赚钱，先检查产品，再看管理是否到位，*看如何拓宽市场渠道。
赚不到钱？那某思怎么回事？其老板身价500亿元～
公务员笔试面试培训，考研培训，这两种类型培训的就很赚钱。至于中*课程培训机构也有赚到小钱的，也有不赚钱的。
一是生源少。生源少了自然营收就少，营收不足以维持培训机构的开销。二是教学没有特色，培训机构之间的课程同质化严重，低价竞争，结果就是赔钱赚吆喝。
近年来教育培训机构如井喷之势发展，我也曾参加过某种培训，前些年他们是赚钱了，利润还相当丰厚，为什么今天不赚钱了呢？一帮从未搞过企业的人，在家闭门造车，搞一套培训教材，就开始了传销式的招生，培训那些私企老板和暴发户，无非灌输些心灵鸡汤，怎么听都有道理，就是不好用！个体老板们基本都喝过了，再喝乏味！即使他们绞尽脑汁的变种，也很少人买帐了，除非是疯子！对了，培训后的疯子是兴奋的疯子！
教育培训机构赚不到钱，我觉得还是竞争力的原因，就我们这一片区，好多教育机构，午托，晚托，周末托，真的数不胜数特别多。但是整体看起来就不是很规范，让人觉得应该是空架子。小孩子过去了应该学不到很多新知识吧。再就是现在规范的，高档一点的。价格我又觉不合适，总体让人觉得，没必要花那么多钱。不如自己在家一对一可能效果会更好吧。再就是，现在很多媒体爆出教育机构的内幕，让人感觉上特别不放心吧。觉得孩子给别人没有安全感。就一个孩子，还不如自己多花点心思。多花点时间，给孩子更好的指引。
治理难点在于明确引流平台的法律责任边界
针对“副业培训陷阱”问题，北京航空航天*法副教授、北京科技创新中心研究基地副主任赵精武指出，治理的关键和难点在于切断不法机构或平台利用*网络平台进行引流的链条，并明确引流平台的法律责任。实践中，如何确保平台经营者对此类培训广告中的夸大和虚假成分进行审核，成为重中之重。
根据互联网广告的相关规定，平台经营者作为信息服务提供者，必须对展示、发布的广告内容进行监测和巡查。对于存在明显诈骗风险的“副业培训陷阱”广告，平台经营者应当承担部分用户损失的责任。如果在直播、短视频等发布的信息中插播相关宣传内容，账号运营者应与培训机构共同承担连带责任，并且平台经营者有义务向受害用户揭示账号运营者的。
对于求职者而言，应对“副业培训陷阱”，首先要警惕“高薪兼职”的诱惑，特别是当薪资远高于平均水平时，应提高警惕。虽然提升技能辅助求职的想法是正确的，但务必仔细甄别培训机构的资质和资格。对于那些在培训技能方面不积极，但在忽悠兼职方面特别积极的机构，更应格外小心。保持好求职心态，遇到挫折不应气馁或过度焦虑，而是应该调整策略或寻求专业人士的支持。
警方也表示，将充分发挥各级反诈联席工作机制的作用。如果群众反映从某平台被引入第三方聊天工具实施诈骗的警情增多，警方将及时联合市场、网信等相关*约谈平台，并监督其严格把控“入口关”。治理这个问题不仅需要法律和警方的努力，也需要每个用户的警惕和参与度，共同营造一个安全的网络环境。
