“蓝天外语”在海珠客村，天河车陂，白云人和，番禺市桥等有分校呀。均有地铁直达。
挺不错蛮适合白领的，学英语*的方法就是勤奋，再辅之以技巧，学好英语绝对就是水到渠成的事。下面我给你几点建议：
1.外教说过：每天听半小时日语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休息中听，但只可以是半小时！
3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来.
4.要慢慢培养对英语的兴趣，至少不能有排斥心理，细细体味英语中的词语表达精妙之处。
5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！。
7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全.
8.多看中日对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.
二、英语培训心得及感悟范文5篇
1、培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。下面就是我给大家带来的英语培训心得及感悟范文 5篇，希望能帮助到大家！
2、这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。
3、透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。
4、二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
5、这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。
6、透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
7、参加英语培训的心得体会范文：少儿英语培训心得
8、教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
这次有幸听取了乔老师的英语课，她的课堂给我留下了深刻的印象。原来英语课也可以如此生动有趣！在这门课程中，我不仅学到了知识，还享受到了学习的乐趣。乔老师的课堂充满活力，连我们都为之吸引，更不用说孩子们了。
乔老师在教学流程上采用了“1W3P”的教学模式。一开始我对这个模式还不太理解，但通过乔老师的讲解，我逐渐明白了其中的含义。1W指的是热身活动，通过一些小律动、手指操等来调动幼儿的积极性和趣味性。我认为这个模式不仅可以用在英语课上，也可以应用到我们日常的教学活动中。比如在数学课前，我们可以先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中，乔老师还特别提到了要注意把握度，让孩子们在愉悦的氛围中学习。
3P指的是Presentation、Practice、Production。在Presentation环节，老师利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动地呈现课程内容，让孩子们快速掌握本节课的重点。在Practice环节，孩子们通过活动操练掌握所学语言资料，老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中获得经验，获得正确的认识。*一步是Production，这一步老师和孩子们可以一起整合新旧知识，达到学以致用，活学活用。
通过乔老师的分享，我还了解了六大教学方法：全身反应法(TPR)、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。每种教学方法都有其独特之处，特别是在游戏法中，乔老师分享了许多好玩的游戏，让我印象深刻。
这次短暂的培训让我受益匪浅。我不仅对英语有了更深入的认识与了解，还收获了许多宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法融入到课堂中，给孩子带来生动有趣的活动，让孩子体验到在快乐中学习英语的乐趣。
任何培训都是对自己的提升，要与时俱进、提高自己需要经常参加培训。英语培训是培养第二语言、与国际接轨的重要途径。英语培训还能提高与人交往的自信心，特别是在国外交流时，多一门语言就意味着多一份交流的机会。如今很多考试都要求英语成绩，如考研、出国留学、做论文等，英语无处不在，所以参加英语培训非常有必要。
在英语培训中还能结识很多志同道合的朋友，他们可以成为你的人脉，有助于以后的发展。国际通用的语言是英语，许多学术型期刊、大型会议都使用英语，在今天这个社会，不会英语会逐渐被社会淘汰。参加英语培训、给自己一点新动力是非常有必要的。
关于课堂教学的高效性，是每位老师追求的目标。自从实行课改以来，我们遇到了很多问题。钱丽丽老师的一番话使我豁然开朗，她告诉我们：自己的问题还得自己解决。教师在设计导学案时应切合实际情况，确定课堂的三维教学目标，采取灵活的教学策略调动学生学习的积极性，使其主动参与学习过程。教师要适时跟进、监测、反馈、解惑，巩固学生的学习成果。
这次培训还让我认识到：在课改新形势下，把课堂还给学生并不代表老师不讲了，老师还要进行范读、领读并点拨到位。同时我还认为教师要扎实教学基本功、透彻理解教材并从实际出发进行教学设计。在课堂教学中要激发学生的积极性、设计良好的导语、讲究提问和启发的艺术等。在课改的道路上我们会遇到许多困难但只要我们冷静思考勇于实践善于总结一定会不断提高课堂教学效率。40、课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
41、教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。教师所提问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。
42、五、教师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起
43、课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。
44、教师充满热情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无热情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充满热情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满热情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。
45、教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。
46、“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。
三、《搞笑]河南温县话山寨培训教材》
1、晚上不说晚上说黑来，黄昏不说说黄黑
2、还有，就是“狗比掰”这真是只有咱温县人说
3、打鸡蛋不说打鸡蛋，说什么噻鸡蛋
4、方便面不说方便面，说什么快四面
5、自行车不说自行车，说什么洋车儿
6、台球不说台球，说什么克郎球（更可恶是的还要说“捣”克郎球？？）
7、拖拉机不说拖拉机，说什么蹦蹦车儿（曾经一直认为是一种会蹦的车，汗）
8、甘蔗不说甘蔗，说什么甜格蛋（甜格蛋=甜个蛋？？无语...）
