一、江西师范*的层次与特性解读
关于江西师范*是几本院校的问题，经常被人询问。实际上，江西师范*在本省以及不同省份的招生批次有所不同。江西师范*国际教育在江西本省市二本招生，但在外省除了科技外多数为二本招生。江西师范*多数专业都在一本和二本之间，偏向于文科，并且是江西所有高校的佼佼者之一，文化氛围浓厚，地理位置良好。针对问题如“江西师范*是一本还是二本？”答案是肯定是一本，只是艺术专业和国际教育专业是二本招生。江西师范*拥有多个校区，青山湖校区是科技等所在地，瑶湖校区是学校主校区一本招生，而共青城校区正在建设中。具体到江西师范*的美术、*教育等专业，虽然被归为二本，但学校的师资力量雄厚，美术专业尤为出色。江西师范*是一所一本*，但不同专业在不同省份的招生批次有所不同。
二、江西师大韩语专业现状分析
近期有关于江西师大韩语专业的讨论。该专业在中普遍存在，但学生数量却在逐年减少。从韩语的应用角度来看，企业所需的人才并非韩语专业学生所能胜任。特别是在胶州市这样的韩国企业和韩国人集中区域，企业更看重韩语听说交流的能力以及贸易邮件往来的处理能力，而这些恰恰是韩语专业毕业生的短板。韩语还有一个“保质期”问题，如果不从事相关行业，语言技能会逐渐流失。尽管韩语专业课程设置丰富，但缺乏系统性。更重要的是，学生是否有一个明确的学习计划和方案。尽管有学生、老师和外教交流，但学生的目的性仍然较差。真正明确学习韩语目的的学生并不多。常不建议学习韩语专业，而是推荐学习财务、管理、贸易等专业，并在业余时间自学或选修韩语。
三、江西师大心理教师考试培训如何？
关于江西师大心理的教师考试培训，总体水平中等偏上。特别是心理统计测量方面，江西师大在*名列前茅，得益于一批在此方面杰出的学者老师。如戴海琦、涂东波、罗照胜等老师非常厉害。但在本科阶段可能无法体现出这种优势，因为复杂的东西基本不学，各个学校都差不多。如果是研究生阶段跟随上述老师学习是非常不错的。尤其是江西师大在IRT和认知诊断方面较强。IRT和认知诊断属于测量学中较难的部分，能学好的学生不多，且国内目前的应用尚不成熟。尽管如此，心理仍为学生提供了良好的学习与发展的机会。戴海琦老师虽不带研究生了但依旧授课。跟随优秀的老师学习并付出努力的同学仍然有广阔的就业前景。心理于2007年4月开始筹建，江西师范*于2007年4月12日印发校发〔2007〕23号文件，决定以江西师范*原教育心理*为基础，组建心理，并于2008年9月正式成立，这是我国近200所拥有心理学的教学单位中，继北京师范*（2002）、西南*（2004）、华中师范*（2005）、山东师范*（2006）之后第五个成立心理的学校。现有基础心理学博士点，心理学博士后科研流动站，心理学一级*硕士点，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级教*研单位。
的办学历史始于1941年国立中正*社会教育系，2008年以江西师范*心理研究所和原教育心理*为基础成立心理。历经70年的铁宕起伏和风雨历炼，一代又一代心理学工作者，秉持“静思笃行、持中秉正”之校训，坚守“质量立院、人才兴院、创新强院、文化铸院、和谐荣院”之理念，薪火相传，励精图治，敢为人先，与时俱进。尤其是近30年来，*建设发展取得了长足的进步和瞩目的成绩。把发展*建设作为工作的重中之重，立足高起点，瞄准国际心理学研究前沿，走内涵建设、科学发展的创新之路，潜心钻研，积淀了厚实学术底蕴，打造了一批在国内具有一定影响力的*专业品牌，部分研究领域已进入*领先行列。心理*被学校确立为优先发展和重点扶持的*，基础心理学、应用心理学被江西省教育厅确立为省重点*，心理学专业被确立为江西省高等学校本科品牌专业。
成立前的简要历史沿革为：1990年在原教育系中获批基础心理学硕士学位授予权并开始招收培养硕士研究生；1997年成立心理学系并开始招收培养应用心理学本科学生；2000年获批应用心理学硕士学位授予权；2003年获批发展和教育心理学硕士学位授予权；2005年在拥有上述三个心理学硕士学位授予权基础上获批心理学一级*硕士学位授予权；2003年获批基础心理学博士点并于2004年起招收培养博士研究生；2007年获批基础心理学博士后科研流动站。2009年，成功获批“心理健康教育教育*领域”教育硕士专业学位培养权。
的首任院长是胡竹菁博士，党委书记是刘建平教授。全院教职员工中，有专职心理学教师22人，教辅人员3人，行政人员6人。在教师队伍中，有9位教授（其中四位是博士研究生导师）和5位副教授；已获得博士学位的教师13人，另有两位年轻教师正在攻读博士学位。截止2009年6月，心理学在校本科生约300人，硕士生约150人，博士生12人；博士后科研流动站在研博士1人。
现有教职工 32人，其中专任教师23人，行政教辅人员9人。师资力量雄厚，结构合理。专任教师中，教授8人，副教授7人，高级职称比例为；具有硕士以上学历教师占专任教师的87%，其中具有博士学位教师占专任教师比例（现有博士学位的教师13人，博士后3人，在读博士3人）为69.6%（含在读博士）；34岁以下教师8人，占专任教师比例为34.8%，35岁至54岁教师10人，占专任教师比例为43.5%，55岁以上教师5人，占专任教师比例为21.7%。有博士生导师5人，硕士生导师13人，享受国务院特殊津贴2人，享受省特殊津贴2人，江西省新世纪百千万人才工程*、二层次人选1人，江西省赣鄱英才“555”工程人选1人，江西省高校中青年*带头人2人，*模范教师1人，江西省教学名师1人，江西省师德先进个人2人，江西省教学团队2个。设有基础心理学、应用心理学、发展与教育心理学3个教研室。
的优势研究领域主要有由戴海琦教授领衔的“心理统计与测量”、由胡竹菁教授领衔的“推理心理”和由袁登华教授领衔的“品牌心理”；中文核心学术期刊《心理学探新》在我国心理学界占有非常重要的地位。
近两年在研项目共计30余项，其中包括*自然科学基金项目2项，博士点基金项目2项，中组部、教育部、卫生部、人事部、*汉办等部委委托项目9项，江西省社科规划、江西省教育规划、江西省高校人文社科项目13项；在*一类核心学术期刊发表论文16篇。
*单位有：两个江西省一级学会即江西省心理学会、江西省社会心理学会；三个学校直属机构即心理研究所、心理技术与应用研究所和《心理学探新
