一、幼儿园安全管理及教育实施调研问卷
尊敬的家长：
您好！感谢您对我园的支持与信任。为了进一步提升我园的教育教学质量和安全管理水平，特进行此次调研。请您如实填写此表，以便我们更好地了解家长的需求和孩子的成长环境，共同为孩子的未来努力。
1. 您是通过哪些途径了解并选择我园的？
（请勾选）□宣传单 □海报 □咨询站点 □朋友推荐 □路过了解等。
2. 您认为我园目前存在哪些安全隐患？请简要说明。
3. 您对我园的哪些方面感到满意？（可多选）
□师资队伍 □教育质量 □育人环境 □饮食服务 □服务态度等。
4. 您最关心孩子在园的哪些方面？如：学习、习惯培养、生活情况等。
5. 您认为孩子在幼儿园每天应该有多少时间的户外活动？请给出您的建议。
6. 关于课外培训班及特色教育，您希望孩子在幼儿园参与吗？并请说明原因。
7. 您的孩子有什么特长或您希望孩子学习什么样的特长？请简要描述。
8. 您认为在幼儿园阶段，孩子应该主要学习什么？（可多选）如：学习知识、技能、行为习惯培养、个性品质形成等。
9. 您对孩子在幼儿园的表现有何看法？请分享您的观点。
10. 您对幼儿园环境卫生质量的评价如何？是否有改进建议？
11. 您是否愿意参与幼儿园组织的活动？请给出原因。
12. 请简述您对幼儿园哪些工作满意，哪些工作还需提升的具体内容。
13. 您希望幼儿园将您的孩子培养成什么样的孩子？请描述您的期望。
二、销售人员培训需求调研问卷
关于企业接班人培养与选拔的几点思考：
基于企业发展战略，明确未来所需接班人的类型与数量，建立一个互补且互动的接力接班库至关重要。在接班人选拔过程中，首要任务是明确接班人的素质要求，德才兼备自然是核心标准，但也需要细化至具体的能力如适应能力、学习能力、沟通能力等。可参考的成功案例如联想集团的“接班人素质模型”。对于家族企业而言，内部提拔培养已成为多数企业的基本选择。建立明确的接班人制度对保证企业持续健康发展具有重要意义。这一过程可以借鉴卓越领导者的磨练过程和历史名人案例的经验与智慧，比如李嘉诚和柳传志在培养接班人的实践中的成功经验及思考值得深入探讨。其他成功案例还包括茅理翔与茅忠群父子如何通过分步骤的培养与信任获得双赢等，都是值得我们学习的宝贵经验。通过这次调研问卷，我们希望了解您对销售人员培训的需求和期望，以便我们更好地制定培训计划，为企业培养更多优秀的接班人。###万象集团鲁冠球与儿子鲁伟鼎的传承之路
鲁冠球，万象集团的掌舵人，他的育儿之道堪称企业界的一段佳话。在中学教育之后，他将儿子鲁伟鼎送至新加坡深造企业管理的知识。待学业归来后，每日都携其参与公司事务，亲手教导其处理企业各项事务的技巧。到了1992年，鲁冠球便将集团副总裁的重任交给了儿子鲁伟鼎，四年后，鲁伟鼎更是担任了集团总裁的职务。此后，鲁伟鼎还赴美深造，终成集团CEO，成功接过了父亲的旗帜。
而在联想集团，柳传志的领导艺术中蕴含着深厚的培养接班人的智慧。他提出了一个被称作“轧鞋垫”的理论。即要成为一位出色的裁缝，需要从制作基础的小物件开始，逐渐升级到复杂的衣物。郭为作为联想的工商管理硕士，在柳传志的指导下，历经了多个岗位的历练，每年都有新的挑战和成长。这样的“折腾”不仅锻炼了郭为的业务能力，也为联想的持续发展提供了坚实的后盾。
与此百事可乐在培养人才方面也颇有一番心得。自20世纪90年代起，公司的高层们就致力于培养新一代的领导力量。例如，当百事考虑在*投资时，他们将这一决策作为培养人才的契机。通过选拔有潜力的员工前往*进行调查分析，不仅将公司的投资计划得以实施，同时也锻炼了人才，为公司的未来发展储备了力量。
而谈到企业管理与激励员工的方法，则可谓是多种多样。
构建共同的愿景是企业发展的基石，它能够激发员工追求卓越的热情。提高员工对企业决策的参与度，能够使组织成员更有成就感和责任感。通过工作日志，及时总结和提醒员工的工作成果是有效的方法。引进优秀人才的同时也要激发内部团队的活力。在激励员工方面，公平与公正是关键原则，必须切实关心员工需求，并给予适当的奖励和肯定。
领导者应当推功揽过，这是激励团队成员的重要手段之一。巧妙地授权能够激发员工的自主性和积极性。身教重于言教，领导者要以身作则来激励员工。赏罚分明是保证激励效果的重要措施。为了激发员工的更大热情，应当为他们找到最适合的职位。利用工作设计来激发员工的兴趣也是有效途径之一。
对于新成员的激励，要做好入职引导和关怀工作，让他们感到受欢迎和重视。激励因人而异才能取得更好的效果。给员工分配具有挑战性的工作能够激发其潜能。帮助员工做好职业规划也是长远激励的有效方法。发自内心地尊重下属也会激励起下属对领导的尊重。
此外我们还注意到一份关于*生阅读状况的调查报告。为了了解*当代*生的阅读情况，以云南民族*职业技术的学生为例进行的调查显示了一些问题及解决方法。调查发现*生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度等均有所差异。这提示我们应当根据*生的不同特点进行有针对性的引导和激励。
随着资讯时代的到来，大众文化已经取代精英文化成为市场的主流。阅读方式也随之发生了巨大的变化，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为主要形式。名著的通俗版本、精简本、口袋本等受到广泛欢迎，财经、励志类图书采用股市语言，各地书店中的通俗读物高居畅销排行版前列。多媒体、博客、电子小说等也潜进*生的生活。这些现象表明，我们正处于一个“浅阅读”的时代。
那么，什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？又该如何看待浅阅读呢？
浅阅读是一种浅层次的、以轻松娱乐为*追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官刺激为主，充满游戏精神和荒诞色彩；方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于传统品茗式阅读，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即“碎片式的语言，拼盘式的内容”。
针对*生进行的问卷调查显示，绝大多数学生对阅读的重要性有较高认知，但阅读时间和阅读量较少。学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，涉及的范围广泛，种类繁多，往往按照个人兴趣选择课外书籍。时尚杂志、人物传记和通俗小说是*生课外阅读的主要选择。*生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅限于传统纸媒体，互联网已成为日常阅读的重要组成部分。
从*生的阅读方式可以看出，他们已经进入了浅阅读时代。进行浅阅读的原因有多方面：一是轻松有趣，二是时间压力，三是学术著作和经典名著的晦涩难懂，四是学校缺乏读名著的氛围。
浅阅读虽然轻松，但有其局限性。它可能导致思维钝化，对青少年个性培养不利，并可能导致语言运用能力的弱化。出版人应把握正确的文化方向，拒绝浅出版，坚守出版理念。
为了提高*生的阅读能力，可以采取以下措施：形成合理的知识结构，激发*生阅读好书的兴趣；鼓励有计划地阅读；改善阅读环境，进一步解决图书馆书籍资源问题。*生也应认识到深度阅读的重要性，培养深度阅读的习惯，选择有内涵的书籍，不随波逐流。养成良好的阅读习惯是一种长期投资，虽然短期内可能没有明显收益，但长远利益非常重大。关于阅读与创业的文章
阅读是人类智慧的源泉，也是我们成长的阶梯。对于*生而言，阅读不仅是学业进步的基石，更是塑造个人品格、培养创新思维的必要途径。而创业，则是将知识与实践相结合，勇敢地踏出舒适区，去创造属于自己的未来。
书籍如同知识的海洋，*生们正处在青春的黄金时期，他们的观念、性格、情感等都在不断地发展和形成中。这时，大量的有益读物就如同甘甜的雨露，滋润着他们的心灵，使他们在生理和心理上得到健康成长。而“书籍是人类进步的阶梯”这一观点更是深入人心，每一次的深阅读，都是一次与智者的对话，一次对世界的重新认识。
浅阅读时代，我们如何选择？是随波逐流，还是重拾经典，勇攀书峰？这全在于个人的智慧和决心。在阅读中，我们不仅可以获取知识，更可以培养情操，塑造人格。不要在年老时，孙儿围绕在身旁期待地看着你时，却发现自己没有什么可以讲述的。那时，悔之晚矣。
当前，*生就业压力日益严峻。随着社会观念和政策引导的转变，*生的创业意识也在悄然发生变化。创业不再是小部分人的勇敢尝试，而是越来越多*生的*选择。为了更全面地了解*生创业前准备的现状，我们进行了深入的调查研究。
调查结果显示，大部分学生都有过创业的思考，但*政策的了解程度还有待加强。我们也发现，大部分学生参加创业类培训或讲座的机会并不多，这在一定程度上限制了他们的创业知识和技能。高校、、社会都应该更加重视对*生创业意识的培养与教育。
高校在*生创业过程中应发挥更大的作用，提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实等。而也应当出台更多有利于*生创业的政策，创造一个良好的社会环境，逐步锻炼*生的市场适应能力和抗风险能力。
对于*生自身而言，他们需要树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养。这包括培养自己的创业观念、能力、胆识和意志力等。只有具备了这些素质，*生才能在创业道路上走得更远。
要坚定自信、自强自立、独立自主的意识。自信是对自己充满信心，相信自身具备开创未来的能力和条件。自信赋予人积极主动的人生态度和进取精神，尤其在面对失败和挫折时更显其重要性。在自信的基础上，通过实践不断提升自身能力，锤炼意志，形成自强形象，敢于担当和行动，永不止步，成为更强大的自己。
自主则是拥有独立人格和独立思考能力，不受传统和世俗偏见的束缚，能自主选择自己的道路，善于规划和设计未来，并付诸行动。自主还需要有远见和敢为人先的胆识，把握住自己的方向。自立则是依靠自身的智慧和才能，通过努力和奋斗，建立自己生活和事业的基础。
如今，许多*都重视创业教育，开设创业指导课程，帮助*生建立创业知识体系。*图书馆也提供创业方面的书籍，供*生阅读以增加对创业市场的认识。创业是媒体报道的热门领域，各类媒体每天都提供大量的创业知识和信息。经济类、人才类媒体以及专业网站是获取创业知识的重要渠道。
*生需要学会认知、做事、共同生活、生存创业。创业涉及多个方面，需要与人打交道，对人的能力要求很高。创业者需要懂经营、善管理，能协调处理关系，具备指挥能力、谈判公关能力、创新能力等。创业能力的综合性很强，包括多种能力。联合国教科文组织提出的“四个支柱”为*生创业提供了指引，培养这些能力对于未来创业至关重要。
*生应积极参与实践活动，培养创业能力。实践是积累创业经验、培养创业能力的有效途径。*生可以通过参与创业实践活动、社团活动、职业见习、兼职等方式接触社会、了解市场并锻炼自己。与有创业经验的亲朋好友交流、向专业机构咨询、投身于真正的创业实践等都是培养创业能力的有效途径。
这些活动不仅是*生步入社会的重要步骤，而且为他们将来的创业积累了经验，培养了解决问题、组织协调、管理、应变等能力，也增强了他们的创业意识和热情。我们通过研究希望为*生提供富有建设性的调查信息，普及创业理念，提高*生创业的成功率。
经过一个月的调查努力，在电信分院老师、团学干部的大力支持下，我们小组完成了此次研究。尽管时间有限、水平有待提高，但我们希望我们的工作能为*生提供有益的借鉴。我们期待评委老师提出宝贵意见，为我们日后的工作提供指导！
